大岔姐
对于已经初三的孩子，居然连这么基础的数学知识都没有，如果孩子不是天生愚钝，只能说明孩子这几年的心思根本没有用在学习上。而作为家长，直到现在才担心孩子的学习，也是算心大啦！不过亡羊补牢，未为晚耶。学习是一个人成长的必须经历，但学习成绩的好坏却不能成为评判一个孩子是否优秀的唯一。所以作为家长，我们应该全面了解自己的孩子，协助他身心健康地成长，而不是一味地焦虑他的成绩。
首先，你应该想方设法获得孩子的信任，获得与其沟通的机会。其次，多花时间去陪伴孩子，了解他交往的朋友，了解他的喜好，了解他在学校的学习和表现，从而分析出导致目前状态的原因。第三，获得了孩子的信任，了解了孩子的喜好及能力后，引导孩子说出他的心里话，听听他对未来的种种打算和向往。抓住他真正感兴趣且有一定能力实现的目标，一步一步地帮他一起制定计划，并协助提醒监督。我相信，这个年龄的孩子慢慢地就会找到自己要努力的方向。虽然也许孩子会有反复性，但作为孩子的家长，我们一定要耐心地陪着孩子坚持到底!静待花开!
桂荷梅满园
初三的学生，还不知道一1一1是多少，那说明成绩太差。他起码没记住数学正负数的运算方法，“同号相加，符号不变；异号相减，取绝对数值大的符号”。他在学习时没用心学，但不见得他就是绝对的笨人。现在已是初三要毕业了，做家长的干着急也不是好办法。家长应面对现实做好以后打算，能够出现转机。
实事求是，随势而为。是正确对待子女的良策。我并不是挖苦，我也不怕得罪，献出以下具有前景的办法，供参考。
一、如象这样下去，走学文化考大学，是肯定不行。不适合走这条路就不强行去走。
二、让他初中毕业后，去参加技校学一门技术，为今后生活铺上方便之路。
三、有的人学数学不行，但他学技术很行。在工程技艺上也有文化不高，于吃却妙。这样的例子多得很。
四、人只要有健康的身体，有勤劳的行为，就不愁没饭吃。许多草根明星从星光大道走出来的。他们也不见得知道负一减一是多少。
五、人的发展按兴趣的轨道并行，也能成才。
六、家长对小孩的培养，不能非让他成龙不可，但不能不让他成人。从意志、道道、情商去培养，让他在独立生活的阳光大道前行。
育人有方
那-1-1到底等于多少啊？我也不知道
用户8093767798260
没啥没啥。多半是玩手机玩游戏多了，只会形象思维，抽象思维能力还停留在六七年级阶段。设法诱导，比如-l-1，可以这样启发他，-1比喻为欠人家一块钱，″已欠一块又欠一块，一共欠几块″？肯定答″欠2块″。对！再告诉他如何演算，-1-l=-(1+1)=-2。
王祖荫1
孩子初三了，如果什么基本都会，只是一1一1等于多少不知道，应该不算毛病，
但愿如此吧
蓝天舞白云
哪位大神说一下➖1➖1等于多少？
佛曰忍一时得寸进尺
您好，我是爱中草药的数学老师。从您的题意中我感觉到您的孩子数学基础应该很薄弱。你说的问题我有些疑问:
一、家长平时不关注孩子的学习吗？从您的描述中，您应该是知道负数概念的，那孩子到初三了这样基础知识都不会，哪她拿什么参加中考呢？我听到这个有点惊讶呢，这个在小学数学中已经负数概念，可能作为选学内容没学而已。
二、您的孩子在学校在学习吗？想学习吗？作为数学老师，我在教学过程中是遇到有的学生升入初一第一次遇到负数概念不知道解题的情况，如图1:
刚开始，初一学生遇到负数在前面她很陌生，但如果她对小学数学加法交换律熟悉，这样的题目她也会解。如图2:
一般学生这题会了，负数加减基本会解题了。对于您说的-1-1的值，就需要熟悉有理数运算答则，先确定符号然后运算得出-2。
言归正传，对您孩子目前负数概念都不熟悉。我能给出学数学方法:孩子好好的把初一到初三的基础知识抄一遍书本上基础题型做一遍。从头开始，现在对于她来说基础知识比什么都重要，如果基础知识熟悉的话中考或许可以考到60～80分之间（120分制）。
希望对您有用，个人之言欢迎同行指正与交流！
爱好中草药的数学老师
初三的学生，也就意味着马上就高中了。如果真的连最基础的-1-1等于多少，都还弄不清楚，那……。
这样吧，你们作为家长的，再好好地考考他的乘法口诀，如果他无法反应自如地运用乘法口诀，那该学生就真的没有必要再在学校混下去了。
为父为母的，此时也用不着懊悔不己，长吁短叹的，也许上帝为他打开的是另一扇门。
现在家长的当务之急，要做的是，尽快地找到那一扇门，然后将你们的儿子推进去即可。
至于他今后是人是鬼？成龙成虫？全交给上帝去培养和安排吧。
独善其身自取乐
您好，看到您这个问题时，我有点蒙，因为我不知道您说的是真是假，一个能够上初三的学生，不可能连-1-（-1）等于到少都不知道。但是，在这里，做为父母，您应该这样做，以下是几点建议：
第一，认识孩子，接纳孩子。你要知道他这时的生理和心理状态，明白他的痛苦和矛盾。明白他的顶牛是身体发育的原因，不是他不听话。他来自自身发育的矛盾状态给他形成了巨大的压力，家长唯有认识接纳孩子的这些表现，才可以做好后面的教育。要注意培养和孩子的亲情关系，亲情是化解孩子内心恐惧的良方，让他有安全感，在安全和被他认可的基础上，教育才显得是为了孩子好。
第二，尊重孩子，学会和孩子交流。孩子往往以自己是小大人自居，而你依然认为他只是个孩子，就不对了，家庭的事情可以让孩子参与讨论，可以吸收孩子意见。平时，要多与孩子交流。但要注意这时候的交流不是简单意义上的你去干啥，要谈论生活、理想、包括时事。同时你要做一个倾听者，以孩子发言为主，别以为你在指导孩子，把你的观点强加给孩子。交流要有层次，要有对事物的理解。
第三，学会放手，给孩子空间。这个时候，你喋喋不休的讲是孩子最反感的，要和孩子保持一定距离，给孩子一个私人空间。别老跟在后边这不对那不对。让他对立的思考，实际上也是一个梳理他内心浮躁的一个过程。
第四，面对孩子的“顶牛”，学会“服输”。当孩子和你顶牛时，你要知道你这是再有理由，也要冷静。等待孩子发火。因为你这时讲道理，他绝对听不进去，即使他知道你讲的的是真确的。给他时间，让他自我修复。
专注TED
关于你提到的问题，你的孩子在学习时也有一部分责任，而你们家长也有一部分责任，这并不是单方面的原因。
孩子在学校上课时不注意听讲，爱做小动作，喜欢交头接耳、传纸条、爱抄袭别人的作业不是不可能。
课堂上本身就厌倦了听课，再加上放学后或周末老师所布置的课外作业或多或少，你的孩子也不能按时完成，如此一天天下去，孩子对学习的信心大大减弱造成了逆反心理。
若家长在此期间能抽出来一点时间去给孩子指点指点，长此一往下去，你孩子的成绩可能有所提升。
但如此说来，家家都有一本难念的经，各个家庭不同，经济不同，家长的脾气不同。男人有下海经商、应酬，妇女还得操持家务，没有分身之术。这就要看父母在日常生活中去怎样把握住自己给孩子指导学习的时间和孩子的课外时间了。
怎样才能提高孩子的阅读和写作能力，甚至也能把他的学习成绩提上去？不妨我给你提几个建议。
1、因孩子的学习成绩差，家长可在周末和平时对他多点沟通沟通，也可换位思考。
2、家长应抓住孩子的弱点进行耐心地疏导，以帮助孩子的学习和阅读能力以便提高他的学习知识的兴趣爱好。
3、家长在给孩子辅导作业时，不能对其吵、骂、打的一系列行为，这样不仅对家长的形象有损，而且对孩子的学习有可能会产生厌恶、逃课甚至辍学。
4、家长在给孩子辅导功课时，有可能会遇到一些自己不懂的问题，此时，应记录下来，把该子的课本拿出来对照大刚耐心与他沟通。实在不行，把这些疑难问题交给老师帮助解决。
5、在孩子还没去学校上课时，家长应督促他把即将学到的一课先看一遍，做到心中有数。
6、家长应抓住孩的贪玩心理，对其上网、游戏、以及课外不应该去做的事情尽量不去接触。
7、家长在日常生活中要做到如同学校的奖罚分明，看到他学习有所提高，可给于他经济和物质上的奖励。(给他点零花钱和给他买双鞋买件衣服等等。)以确保孩子的学习更有待提高。
8、早恋，现在在学校也是一种流行风。早恋对孩子的学习更有障碍，甚至，有的学生初中还没读完，家长就急忙给孩子张罗婚事，造成孩子及早辍学在家。
综合上述几点建议，不知家长们是否有点感悟？
希望我的回答能对某个家庭起到一定的作用！[祈祷][祈祷][祈祷]
