撒鹰
这个问题关键要看这个绩效标准是谁定的，是由哪级部门来考核审定的，如果是上级主管部门制定的，那么也就无所谓合不合理了，上面要求下面执行就是了，而且校长的绩效肯定也是由主管部门负责，自有其一套全面细致的考核标准。
如果是本校制定的话，那么肯定是缺乏说服力的，很容易给人造成一种“既当运动员又当裁判员”的印象，本校出台考核细则，考核校长绩效，这不就跟闹着玩一样嘛，明摆着就是送分题嘛，所以被人诟病为是变相福利也正常。缺乏监督的考核，自然难以服众，下面的老师当然也会不服气。
正常来讲，对于校长和老师的考核，进行区分对待是应该的，毕竟担负的责任不同。我不知道其它地区是如何安排考核的，在我们当地，对于校长的考核和老师是不一样的，老师的考核由本校自主裁定把握原则，然后报备上级主管部门即可。对于校长的考核，实际上就是对学校的考核，由上级主管部门统一，纳入全市的教育考核盘子，在综合评分当中取得优异成绩的学校，校长才能取得好的考核成绩。而具体的绩效奖励办法，则有一套专门针对校长的实施细则。
元芳有看法
暂且不说校长绩效比教师高40%合不合理，先来谈谈其他行业奖金分配情况。
有个亲戚单位以前属于事业单位，处长级别，每月标准工资，年底奖金可以忽略不计。
正在她打算辞职的时候，单位转制为科技型企业，工资奖金都翻了数倍。
转制后的奖金分配是按级别发放的。假如普通职工年终奖金一万元，那么处长就可能是两万，副院长就是四万，院长就可能是八万。
单位转制后一年，她职位升了一级，奖金直接翻倍，再也不考虑辞职。
请问：这合理吗？
某民营企业，年终奖金发放到部门经理手中，然后由部门经理决定奖金如何分配。某经理拿到奖金以后，几乎将所有奖金据为己有，下属连合同承诺的工资底线都没拿到。
请问：这合理吗？
说回校长。他们的绩效确实比教师高一些，但这种绩效分配方式并不是校长决定的，应该是上级主管部门制订的绩效分配方案，以此指责校长不太合理；
也有的人说一线教师太辛苦，校长工作太轻松，这种说法我也不敢苟同：教师承担的是一个班的安全、责任和压力，校长承担的可是整个学校的安全、责任和压力。现在家校关系如此紧张，哪个做教育的人不是如履薄冰？
至于校长如何上位，灰色收入有多少，应该不是影响绩效工资分配的理由。
妈咪老师
要回答这个问题，先要搞清楚教师的绩效工资是怎么回事？
经国务院同意，从2009年1月1日起，在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是教育改革发展的一项重大举措。教师的绩效工资是将老师的薪酬与个人业绩挂钩，激发教师积极投入到教书育人事业之中，鼓励优秀教师积极从教，终身从教。
教师绩效工资发放的原则：多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看质量。
在教师绩效工资分配中，教育主管部门并没有统一规定，每所学校根据实际情况制定绩效工资发放方案。学校校长也属于教师，每所学校都按照教育主管部门的要求，制定了学校领导考核方案，学校的相关制度和方案都会拿到教育局备案。
校长的绩效工资应按照学校领导的考核方案进行分配。我兄弟所在的学校是这样规定的：如果学校年终评估为一等，校长的绩效工资是老师的1.5倍，副校长1.3倍，中层领导1.2倍，如果学校年终评估为二等，校长的绩效工资是老师的1.4倍，副校长1.2倍，中层领导1.1倍，如果年终评估为三等，校长的绩效工资是老师的1.3倍，副校长为1.1倍，中层领导享受绩效工资的平均数。
这个政策在他们学校执行好几年了，老师虽然有意见，也没有谁愿意以书面的方式向学校领导提出。所以，他们的这个方案沿用至今。
我认为，校长和普通老师由于分工不同，不能用普通老师的考核方案来考核学校领导。一所学校的快速发展，学校校长作出了不可磨灭的贡献，校长的决策决定了学校的未来。在绩效工资分配中，校长比普通老师超出40%是合理的。
合肥市委任命封安保同时任合肥一中、六中校长。学校里的领导也很多，为什么要选择封安安保任两所学校的校长呢？就是因为这位校长很优秀，听说校长要调走，家长纷纷流泪挽留，封校长三年内带领合肥六中超越一中，也是教育界的名人。
这样的校长虽然不多，但能说明校长为学校作出的贡献是巨大的。在绩效工资分配中，校长比普通教师高出40%也是合理的。我Lance课堂，欢迎大家在评论区交流留言。
Lance课堂
我们学校(县城一初中)，48个班，150多名教职。绩效工资初切成四块，班主任一块，总教后勤一块，领导一块，任课老师一块。首先后勤人员不参与绩效分配，拿够自己的；其他所有教学人员每人先拿出60元左右给48个班主任(每月200元)；然后，正副校长各部室主任及非教学管理人员(学校上中层领导)拿所有教学人员剩余绩效的平均工资；最后任课教师按课时拿最后剩余绩效的平均课时工资。最终的情况是每个代科老师拿的是最低绩效，上满课时的比不代课的老师拿的少许多，天理难容。不知道上级设计这绩效工资的意图是什么？
银杏叶落672
众多的不透明，让人弄不懂领导的相当于教师140%的绩效工资！
先来看看一个知情人的透露。他们中心校在分配奖励性绩效工资时，是按照学生人数和教师人数的百分比来发放的。但是，一个学校有120个学生，应该给120个学生的绩效工资，可是，中心校领导计算时，只给这个学校100人的绩效工资。这个校长不愿意，没办法给教师们交代，找到中心校校长，在校长的通融下，说是从某个更大的学校里给你转过来20个学生的。最后校长才没有说什么。
大家看清楚没有，从其他学校转移过来20个学生的绩效工资，那么，- 这个学校为什么会被减少了20个学生？
- 减少的学生的绩效工资哪里去了呢？
- 那个学校的校长愿意少20个学生的绩效工资吗？肯定不愿意的。
- 这样一来二去的，说明了什么？
具某网友介绍，每年在分配绩效工资时，他们那里的中心校，首先就是把钱留好留足，然后才按照自己制定的的办法给下面各个学校分配，各校再分配给一般的教师。他说，这里面的事情很难说清楚的。
- 总的绩效工资是多少？没有人追问，也没有人公布，就这样，眉毛胡子一把抓，黑不提白不提的，年年如此。
- 中心校到底留下了多少？是不是按照 校长是1.4倍于教师的标准留存的？不知道。
- 学校领导在学校里和教师一起分配好绩效工资之后，还要到中心校分他们的那个40%的绩效工资。到底分配多少，校长回到学校不说，谁知道！
到底怎么办的，除了极个别的中心校核心人物能知道，其他人，恐怕到什么时候也不会让你知道的。
是的，2009年1月1日开始实行的绩效工资相关文件规定，有关领导的绩效工资是普通教师的1.4倍。这个是明文规定的，我们不便对此有过多过深的评论，因为，这毕竟是文件规定的，是某些专家和专家委员会共同制定的文件，可信度应该是很高的。但是，在具体分配时，最起码要让广大的教师知道分配的一般情况吧。
为什么不让教师们知道呢？我认为，可能是因为：
- 校长是领导；
- 校长的工作比一般教师多，管理整个学校里的事情，而教师不需要做这样工作；
- 校长的责任大于教师。教师上好课，班级里的学生在课堂上不出问题，就万事大吉了；而校长对全校师生的生活、学习、安全、管理等等要全面负责，出了问题校长是第一责任人；
即使如此，我还是坚持认为，教师有知情权！
奖励性绩效工资就是这样，让人搞不懂，看不明，糊里糊涂！
但愿这样的现象别再继续了！好吗？
中小学教育者
你好，我是“地理视角看教育”，一名高中地理老师，我来回答你这个问题。
教师绩效工资把校长和老师分开，校长比老师高出40%，合不合理的问题，我认为要看站在什么角度去考虑。
如果站在老师角度，从工作量考虑那么肯定是不合理的；站在校长及教育局领导的角度去看是合理的，可能他们还认为校长分得少了。
绩效工资的分配就像是分蛋糕一样，怎么分、谁多谁少，关键要看刀在谁的手中，天下没有绝对公平的事，永远记住这一点。
01 从工作量上看，别说校长比老师多40%，校长拿老师的40%，我就嫌多了。
说说我们学校的校长，特别是正校长干的事情:
①开会，教育主管部门及学校组织的各种需要校长参加的会。
②签字，比如学校各种收支，反正需要报账签字的地方，当然他签字时其他几个副校长都已经签了，很多时候他看就不内容就签了。
③找老师谈话，那个老师上课有学生睡觉了，那个老师上课学生成绩差了，等等，他都得找老师去谈话。
这就是现在我们学校校长的主要工作，他上班不用打卡，很多时候九点过慢悠悠的来到学校，一个星期他最多有两三天在校长办公室，平时也不知道去哪里了，反正就是神出鬼没的。
02 看看学校的各种利益分配，大家可能就更不平衡了。
就拿学校的监考费来说吧，我们学校，高一高二高三的各种月考、半期考试、期末考试、高三的半月考、周考等等，大致估算了一下半学期就将近有100多场，每一场校长都是主考，否是有监考费的，不管他在不在学校，这样一年算下来光监考费就有1万左右，而普通老师辛辛苦苦的监考两个小时才五十块钱，这找谁说理去？
在我们学校什么都拿来量化，当然主要是针对老师的，老师迟到，不管是上课还是开会，迟到一次罚款500，缺旷一次1000，这个规定是校长说的，很多老师背按这个标准扣了，我们组有个老师去年绩效被扣了8000多块钱！
但是学校，校长没有谁说他迟到，没有谁敢扣他钱，在我们这边，校长权利太大了。
03 站在校长及教育局领导的角度。
一个学校校长作用很大，校长很重要，学校的好坏与校长的管理有很大的关系，学校发展得好、升学率高，校长功不可没。
校长工作压力大，校长他要比其他老师更关心学校的发展，学校有什么事，他是第一责任人，他要负主要责任，学校大小事物需要他抉择。
学校的发展计划需要他定夺，学校的发展需要他监督管理，各种复杂的关系需要他去处理。所以，从这个角度看，这个绩效分配是合理的。
写在后面的话:
校长的绩效工资比老师的高出40%，合不合理的问题，要看站在什么角度去看。不同的角度观点决然不同是存在的，很多时候利益的分配是不可能做到绝对公平的。
如果你感觉不公平，你有能力改变就去改变，没有能力改变那只有接受吧了，你认为呢？
我是“地理视角看教育”，分享知识、用心解答教育问题，欢迎关注、留言评论！
地理视角看教育
我们学校的绩效工资领导们是吃亏， 别说比教师多一些， 有时候连自己应该得的就得不了。
绩效工资考核依据期末量化积分，教学成绩30分、工作量30分、教学常规20分、考勤10分、师德10分。教师根据实际工作情况进行得分， 成绩好、工作量多、积分高，相应绩效工资就比较高。
而学校中层以上领导，按照平均值计积分，领导也在一线担课，即便说成绩再好，也是按平均值计分。像高级职称的领导，实际所得绩效工资与应得绩效工资相差甚多。学校这样规定，就是担心老师们提意见，绩效工资实施十年来，教师没有什么意见，领导们觉悟比较高，也不愿去给校长反映。
同样的实施方案，有些学校就执行不下去，中层领导认为工作量大，所得比较少，各处室的中层领导同时书面辞职，不愿参与管理工作， 主动挑起重担，一线担课兼任班主任。
各地方的绩效工资分配方案标准不一样， 执行起来遇到的困难也不一样， 但要尊重事实、客观公正，秉着多劳多得、奖优罚懒的原则，调动大家的工作积极性。
教育采撷
从人资的角度来说，我觉得这个挺合理的。
虽然都是绩效工资，但是校长整体考核完成的难度也会比老师要大。比如校长要肩负全校师生的安全，而老师只需要管一个班级的，全校几十个班级，哪个班级出了问题都是校长的责任，都是绩效不合格，要扣钱的。
我觉得能者多得，自然可以拿到更多的工资。大家都不是傻瓜，不能想让马儿跑的快但是不给吃草，不能只让人家肩负责任，而不给人家钱。大家出来混都是养家糊口的，都不容易好吧。说的不好听点，可能校长扣钱的地方太多，多的这40%都不够扣的呢！
有的老师提出这样的问题，觉得不合理，大概是被体质内的这种生活所影响，觉得校长和老师都是老师，不应该不一样。但是实际上是没有这种理想状态的，因为大锅饭没有一点激励作用，不符合常态，只会养成懒惰和糊弄。
如果把学校比做一个企业的话，各个岗位都会有不同的绩效工资。而且各个岗位考核的内容也不同的。
按照企业的考核方式呢，因此各个岗位绩效工资也是不同的。
校长相当于总经理，一般这个绩效工资标准是其他人的两倍甚至是更多。
班主任相当于一个部门主管，他的绩效工资呢至少比其他人多个一倍，即使再少也有50%
老师呢相当于是部门员工，就没有太多要求了。
所以从科学设置薪酬的角度来说，我觉得还是挺合理的。
煮酒论高考
绩效绩效，教师急，教干笑。这是实行绩效工资制的第一年时，我们这地方的老师这样讲的。当时，无论大小教干分出职务高低，都比普通教师拿的绩效工资多，教干个个喜的合不拢嘴，而普通教师怎么也想不通：我们哪方面工作差？哪方面工作干的少？不满归你不满，人家有权，有权就把令来行，我行我素。因为这事，我们教育系统当时传出了“一把手被打了两个耳光”（实际没有这事）。直到现在，我们这地方虽然教干不多分，但在处理绩效上还有些不尽人意。怎样才能把绩效工资处理好，这要看我们的领导人的工作方法、业务水平、及领导能力。
用户2654154235765
如果你知道为什么很多人抢着当校长，你就知道教师绩效工资分配中，校长比老师高出40%合理否了。
对于合理不合理这个问题，分谁看了。
站在校长的位置上看，可能认为是他们应得的。
因为他们当上校长是需要成本的。
既然付出过成本，就需要回收，如此一算，是否40%还有点少了？
站在普通教师角度看，自然认为校长绩效工资高出40%肯定多。
从工作量上来讲，一个满负荷教学工作量的班主任，肯定要比校长累。但是班主任往往每个月只多拿300元津贴，这也是很多基层普通教师不愿意当班主任的根本原因所在。而普通教师自然也不满意啊，因为教师是站着上课，校长是坐着办公啊。
如果这么去分析问题，你全当看笑话就行了。
在很多学校里都有自己的绩效工资考核实施细则，但是最终解释权还是在校长那里，分配自然是那一支笔说了算，蛋糕怎么切，又怎么分，实际上是很微妙的。
也恰是在分配过程中，大家都在打着小算盘，才导致大多数人都不满意。
现在有些地方正在改革，把校长的绩效工资单列，不和普通教师放在一起分配。
校长的绩效工资纳入财政单独开支，这样一来或许会让基层教师们心里平衡一点吧。
