光
不用担心，来我们村当老师吧。你马上就是主任，校长也是你的，不用竞争，因为除了你还有一位临时教师。
山海原味xy
题主提出的这个问题很有意思：
因为不想当元帅的士兵不是好士兵，那么不想当校长的老师也不是好老师咯~~
的确，绝大多数校长是从普通老师逐步提拔起来的，但是普通老师能走到校长这个位置真的是不容易。
五年之前我被提拔为现在这所高中学校的副校长，对这个问题我谈谈自己的看法：
一、学校的提拔晋级不同于党政机关
很多老师可能有这种体会，同样是大学毕业的同学，通过招考公务员分配到了党政机关，刚去工作没多久，人家就当上了副科长，过了几年就升为科长，很快又提拔为副科、正科。
而自己呢，工作10年连个学校中层干部都没当上。
出现这个现象的原因，并不在于当老师的能力差、水平低，而是晋升的机会太少了。
党政机关某个科室可能只有2个人，一个科长，另一个就是副科长，科长提拔了，副科长就成了科长。
- 党政机关担任领导职务都有年龄限制，一个领导干部不会一直干到退休，还有离岗一说。因此，机关人员晋升、提拔的周期短。
而学校呢？我算了一下，老师晋升职务大致需要经过这么一个过程：
普通任课教师——备课组长（班主任）——教研组长（班主任）——中层副职（班主任）——中层正职——校级副职（副校长、工会主席、支部副书记等）——校级正职（校长、书记）。
看到了吗？从一个普通老师当上校长，按照常规来看，要走过6个台阶！
现在很多省份对学校已经去行政化了，不再按照级别离岗，校长、中层干部可能一直干到退休。
从这两方面看，教师晋升、提拔的台阶多、周期长。
如何最快速度从一名教师逐步提拔到校长？
这个问题没有一个标准答案，因人而异、因地而异。
如果你有足够的社会关系，能力又不差的话，这个速度可以用“火箭式”形容一点也不为过。至少你可以省略备课组长、教研组长的任职经历，直接到中层副职或者正职。
如果没有社会关系，只能靠自己的能力。这里所说的能力是多方面的，一是业务能力，二是职场核心优势，三是人际交往能力。三种能力具备其一，提拔的可能性很大，三个能力都具备，提拔几乎是百分之百的。
至于提拔的速度，那还得看机遇如何。比如学校的干部配备是否饱和，中途是否有干部调离、退出等。
校长与副校长虽然只差半级，但是实际相差十万八千里
校长与副校长都属于校级领导干部，都是领导班子成员。看起来区别不大，但是不是一个当量级的。
毫不夸张地说，一百个副校长也赶不上一个校长。我在这里说的不是智慧，也不是能力，而是权力。
现在几乎所有的学校实行的是校长负责制，校长的话是一言九鼎的，除了很明显的错误，一般的意见是不可能被别人左右的。
一所学校的校长其地位是举足轻重的，上级部门对一所学校的校长比较重视，对副校长可以不当回事。
因此，校长不是相当就能当的，一个区县有100所学校，只有100个校长，但是副校长可以有300个左右。
校长这个职务的竞争力不是一般老师能够想象得到的。
所以说，普通老师想成为校长，这种精神可以理解，毕竟是一种人生追求。但是在成长的过程中必须扎扎实实，业务突出，能力突出，才有机会成为校长。否则，如果只是贪图名利、沽名钓誉的话，即使成为校长，也会害了这所学校的老师们和学生们，这样的校长不当也罢！
我是朗月寒雪，欢迎关注，一起聊教育。
朗月寒雪
当年我从凉山调回乐山，在一与邻县接壤的偏远初中教两个毕业班的语文。第二年教出中考语文成绩全县第一的山里学生，我自己的教材教法考试成绩又在全市20名内，获奖。我去领奖，发奖的镇中学校长说：“到我们学校来教吧。”教育局也来乡中学叫我当教务主任，我不当，就叫我推荐一个人当。
可见要做出成绩才行。
另外，要有本事才行。
我在镇中学，除了常年教两个毕业班语文，还搞办公室一切工作：计划、总结、会议记录、黑板报、橱窗、标语、办公室和教室布置的“书法”、校园艺术节策划和撰稿、教师继续教育登记、教师职称申报、校志编写……
全校所有高级教师的材料都是我整理上报，可是我不是高级教师，因为我知青出身，没大学文凭，由于工作繁忙，又没时间读函授拿文凭。
可见，第三，你还得有文凭。
最后，你得对职务、职称满不在乎。
所谓思想好，乐于奉献。
大悔忆智冰
分享两朋友：一朋友35岁当上县城中学副校长的真实例子，一朋友不满30岁当上镇中副校长。
一朋友，26岁生物研究生毕业，进了一间县城中学，因为是男的，又老实，第一年就安排他去管生物实验室，当通用技术科科组长，去管学生会，生物研究生没生物教，教通用技术。
他没方法，为了工作，埋头苦干，不敢抱怨……这么一干就两年，因为傻傻的不计较，某些工作完成还不错，提为团委副书记，班主任待遇，不算学校行政。
工作第二年，自己争取，终于可以教自己的专业～生物，不用教通用技术科了。
团委副书记一干又3年，也就是工作的第5年，因为团委书记调走，被提为团委书记，中层正职待遇，属于学校行政。
工作又多又累，又被经常被领导骂（不是工作没做好，是领导脾气大）……团委书记一干就4年，学校中层干部调整，调去当办公室主任。
办公室主任干了半年，赶上校长期满换届，报名参加考察，没想到就被聘用为副校长，当年35岁。
总结经验：1.傻干，干得比别人多得多，不要计较；2.要出成绩；3.运气好遇上空岗或换届。
如果整天想着当校长，是不可能这么傻干的，所以也走不到这一步。
还有一个朋友，本科毕业，教书3年后，被提为副主任，一年后提为正主任，做了半年后赶上换届，去镇中学当副校长了，好像还没有满30周岁。
听别的朋友总结：这人有关系，他自己又会来事，所以就水到渠成……
丹晨2020
我来回答，我是1978年到小学做民办教师。当地抓成绩，全镇统考排名次。我81年接小学三年级是全镇24个班倒数第一，经过两年拼搏，五年级毕业考初中全镇第一。当年评县级优秀教师。多次全镇语数公开课。84年调到镇中学，87年教导主任，89副校长，92年校长书记。那时教育风气很正，我没有任何关系亲属帮忙，完全靠自己苦干实干无私奉献。也感谢我的直接领导他任人为贤，鼓励我重用我。
用户3871797777833
几年前，我邻居陈生，儿子师范毕业，中专学历的，其他同学都去教小学，他教初中，当时一般要大专或本科才能教中学的。一年后，他做科主任，二年后做了主任，第四年做了副校长，第六年做了校长。很多人都知道，他老爸做生意，一直塞钱搞名堂。
哈哈镜96794641
我是学前教育，用很短的时间从保育员干到园长。但是当我从事园长职位的时候我突然发现我其实还是喜欢和孩子们待在一起。于是我又成为了一名老师，然而在这两年带班的时期我终于编写了自己的教学体系，拥有了自己的教学课程。当我拥有这些课程的时候，我才发现在教育的行业里，不枉此行!
个体教育
过去卖官卖官得时代也许很快，现在基本上没有多少可能，千分之一的概率。但时间干完校长也就退了，需要实干，干出成绩，还得有机会和有人提携。实际这是从政的都必须走的，还得低调的走，否则走不到头！
中高考不抓出成绩那小学有的地方就两个班两个年级，那样的校长不如村长呢！
我参加工作1991年时在乡政府，一个人是老师后来主抓教育的副乡上喜欢他，把他调到乡文教室主任，原文教室主任去我们乡里早退早瘫痪早见马克思了，因为他父亲过去是练武术的，活了90多岁，他们和过去国家体委有一个叫荣高堂是一个荣。文教室管全乡的中小学教育工作。我1993年就调回市里了，他后来就到市郊的一个乡中学校长了，那会的区教育局长就欣赏他，后来市里某第x中学校长死了，给他一个机会，市和区政府都在市里，有些中学归区里，他就成校长了，凡是市里两个中学很有名，他所抓的学校算一个。直到2019年初不到60岁提前退休了吧！
快乐的多多
我原先在企业子弟学校任教，担任过高一年级年级组长。在调离学校十年，在1993年寒假过后，又将我调回子弟学校在县城里的一所分校，并任中学年级组长。1994年暑假过后，组织上任命我为这所分校的校长，出乎我的意料，因为我是一个不愿接近领导的“另类”。
狮子狗72467267
要得到快速升迁提拔，一般有以下情形：
1.能力出众。有些人能力强，做事干脆有魄力，干事认真有担当，办事灵活有主见，这些人一但被上级组织部门注意意到，只要有平台，就能把一个单位搞得红红火火，从而被委以重任，不断得到提拔。某地一位领导从一个普通教师到校长只用了五年时间，后来升到教育局副局长，市人大常委会副主任。
2.机缘巧合。有些人运气好（不知道有没有拜佛烧香），他做教师时正好缺主任，当了主任少副校长，做副校长时校长又退了，一年一个级别，一年一岗位。某人上大学时由于政治表现好，被组织部门确定为调干生，刚分配到单位，就被任命为办公室副主任，然后每一两年调动到另一个单位，调动一次，提拔一次，很快就成为一个学校的校长。
3.奉献巧干。有些人苦干多年，一直没有出头之日，一日组织需找人援藏援疆，一时又找不到人，组织许以官位，某人主动报名要求支援边疆，从而得以迅速提拔，以火箭速度上升。
4.领导赏识。有些人性格与领导匹配度高，又与领导有相同的兴趣爱好（可能是为了匹配而后天自我培养的），从而进入领导法眼，逐渐得以提拔重用。
5.上面有人。领导欲与上级沟通，主动提拔下面的工作人员（原因，你懂的）。
