前幾天聽了李玟瑾教授的講座，讓我感觸頗多，今天把我領悟到的內容分享給大家。
民間有一句諺語：“3歲看大，7歲看老”。在很多家長看來，這是一句危言聳聽的玩笑話，然而在教育工作者眼中，這句話卻簡單明瞭地概括了孩子的發展規律。
孩子6歲之前是否能養成良好的性格，將決定他們一生的成敗。所以父母一定要在孩子6歲之前有意而為的做一些事情，幫助孩子養成良好的性格，這將影響他們的一生。
李玟瑾教授提到，性格是後天形成的，是父母在撫養孩子的過程中，通過和孩子的互動，幫助孩子建立的一種社會行為方式，因為是後天形成的，所以就有好壞之分。
要想讓孩子養成良好的性格，父母一定要在孩子6歲之前做對以下幾件事：
剋制任性
跟孩子說“不行”，剋制孩子的任性。家長可以抓住孩子一個典型的錯誤，當孩子哭鬧不止的時候，把他帶到臥室一對一，家長坐在他面前看著他，不打他、不罵他、也不講道理、就告訴他一句話：“因為你做的是錯誤的所以你哭也是沒用的”。
如果孩子脾氣大，在地上打滾把頭撞到物體上，也不要過去，因為你一旦過去了他就知道這個方法有用。這叫自殘，以後他就會拿這個方法威脅你。
這個時候你告訴他：“喲，頭撞的挺疼的吧，我告訴你這跟我沒關係，是你自己撞的，你要覺得不疼就繼續”，他看到沒用就自然停止了。
你就這麼看著他，先讓他哭夠，他中間肯定會偷看你的表情，覺得我都哭這麼久了你怎麼還沒反應呢，時間長了，他自己就不哭了。他不哭了之後拿個熱毛巾給他擦擦臉，這時孩子會反映過來，你還是愛他的。這叫恩威並施
這是我們管教當中性格培養的第一項，對孩子說“不行”，這個“不行”說的越早越好，讓他知道在他不對的時候，在他非分要求的時候，在他肆意哭鬧的時候，這個行為是無效果的。這就是和他人 建立社會行為方式的第一條。
鼓勵溝通
當孩子哭鬧結束後，可以讓孩子休息一會，然後和孩子進行交談。告訴他你理解他當時為什麼哭鬧；你想要的東西我為什麼沒給你；可是我不給你你就給我鬧；讓孩子分析誰對誰錯。
最後讓孩子知錯、認錯、改錯。告訴孩子以後不管遇到任何事情，都要講道理，說出自己的理由，誰對聽誰的，學會溝通而不是通過苦惱的方式解決。
延遲滿足
當孩子想要某個東西的時候，延遲滿足孩子的願望，讓孩子學會等待。讓孩子明白這個東西確實很好，但是馬上得到不行，因為它沒在我的計劃之內所以我們要等待。
剋制衝動
週末的時候家長可以給孩子準備兩袋零食，一次性給到孩子並且告訴他，一袋是今天吃的，另一袋是明天吃的。如果今天你把兩袋都吃完了，明天就沒有吃的了。自制力差一點的孩子，在第一天的時候估計已經把兩袋都吃完了。
這個時候家長要堅持原則，因為他一次性全吃完了，所以第二天沒有吃的。讓他承擔因為沒有抵制住誘惑造成的後果。以此來訓練孩子抵抗誘惑的能力。
防止自私
自私是人的天性，孩子小的時候所有人都把東西往他嘴裡送，他只管自己就可以了，所以他很難替別人考慮。但是替人考慮和他的行為是密切相關的。
例如，善良、寬容都是替他人考慮的事情，自私殘忍都是害人的事情，所以我們培養孩子性格上的不自私是非常重要的。
防止孩子自私要在孩子上桌吃飯的時候開始訓練。很多孩子在吃飯前，看到飯菜端上桌便會迫不及待的想要吃。有人會說：“小孩子沒關係，餓了就先吃吧”。
這個時候父母一定要堅決制止。讓孩子明白你餓的時候，別人也餓，你難受的時候別人也難受。讓他知道做什麼事情要考慮別人。告訴孩子這是對他人最基本的尊重。這可能是生活中很小的一種行為，卻可以成為孩子生命當中很重要的一種思維方式 。
練就堅強性格
性格的堅強，其中很重要的一部分就是能夠忍受一些痛苦。因此我們可以藉助運動來練就孩子堅強的性格。我覺得跑步和游泳就是非常好的兩個非常好的運動項目。
跑步大家都知道他有一個特點，如果你沒有練過的話，剛開始跑一會你就覺得上不來氣，腿也抬不起來了，心臟都要跳出來好，像活不了了的感覺。但是隻要我們堅持下去，慢慢的這種痛苦就會減輕。
帶孩子跑步讓他經歷痛苦，然後跑完告訴他。今後在你人生的過程當中也會有這種現象，你覺得好像都沒氣了，心臟都快跳出來了，胸口悶的要死，但只要你堅持就沒事，堅持過後這痛苦就會降低。如果你不堅持，你永遠會這樣痛苦。
還有一個運動就是游泳，游泳對孩子來說，也是很可怕的一件事，每一個學游泳的孩子，剛開始由於心裡的恐懼，都不敢往水裡跳，他們都是被推下午的。被推下去以後都會出現什麼現象呢，哎呀我要死了，我要沉下去了，在那裡撲通。
等他上來之後肯定會告訴你，嚇死我了，我以為我要死了呢，你告訴他你死了嗎，沒有，只要你堅持，只要你自己努力就會有人來救你。
家長在孩子6歲之前把這幾件事都做完，後面的教育就會非常的順利。如果父母教育孩子教育的時間晚了，當孩子形成了自私、任性等問題時，想要再去矯正就非常難了。這就好比我們生病一樣，得病容易去病難
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