本次考試口語獨立涉及優缺點類型考題（此類考題4月後頻繁出現）；

寫作綜合部分，上半年舊題重複率高達70%，同學們可以關注機經，練習舊題。獨立部分本次出現新題，但上半年其他場次舊題重複較多，話題還是以教育類話題為主（9題，50%）；題型方面，三選一（4題）和對比（3題）較為常見。所以對於備考下半年托福考試的學生來說，寫作部分仍然以教育類為重點。

下面為大家送上詳細解析：

口語部分

Task 1

Your friend wants to attend a summer school to graduate one year earlier from the university. Talk about an advantage/or a disadvantage of doing this.

淺析：本題為優缺點類型考題，從今年4月開始這類題目已屢次出現。首先注意答題要求“advantage and/or disadvantage”, 答題結構可只講優點、只講缺點、或講優缺點各一皆可。

• 優點：儘早投入社會，拓寬知識面（broaden their skill set），

建立人脈關係（build a social network）,

避免在激烈的社會競爭中被淘汰（be eliminated in the fierce competition）。

• 缺點：課業繁重

（overwhelmed by the sheer volume of tasks and assignments），

會倍感壓力（stressed out），沒有時間放鬆。

Task 2

Your university is planning to allow people in the community to take courses with students. This course will be free for them and they will not receive feedback or grades about their papers. Do you think this is a good program and why?

淺析：本題提及“will be free”和”will not receive feedback or grades”，可從這兩點出發去考慮這個program對人（student、people in community）及集體（school）是好還是壞。

Agree：people in the community可以提升個人的專業能力（maintain and improve professional competence），拓寬社交圈子（expand social circle）；學校可以通過提供生動有趣的課程（lively and interactive courses），提升知名度（improve reputation and increase social returns），以吸引更多的學生報讀。

Task 3

• 閱讀主題：植物教授建議學校進入花園參觀
• 理由：因為學生會採摘研究所需的花草；而且其實學生可以去其他公園遊玩。
• 聽力：男生反對。
• 理由：1. 學校應該給出告示牌提示學生不要採摘花草，因為學生不知道花草是用於研究的；2. 其他公園裡學校太遠，學生們沒有車，附近的公共交通也不方便。

Task 4

概念：Geoengineering，科學家利用人工手段控制減少因氣候造成的環境破壞。

例子：一個關於二氧化碳的例子，一種物質可以吸收二氧化碳並且形成穩定化合物，這種物質很多，可以用於鋪地板。

Task 5

時間衝突：女生的上司要求她明天之前完成設計修改，但她本來約了朋友見面。

Solution 1：去見朋友，因為以後幾乎沒有機會見面了；

Solution 2：取消約會，因為向上司展示自己能力，但朋友會失望。

Task 6

講述管理者不給下屬分配任務的原因：1. 擔心下屬能力不足以獨立承擔項目；2. 擔心下屬表現過於優秀，掩蓋了自己的功勞。以廚師和助手作為例子進行解釋。

寫作部分

綜合寫作部分

目前綜合的重複舊題比例高達70%。對於聽力不太好的學生，但是又特別想綜合Good的話，可以考慮刷刷真題。

真題回顧：

Reading:

1. 沒有明確的證據證明monarch真的減少了，有的地方減少了，但是其他地方的數量可能增加了。

2. milkweed分佈的地方很多，所以哪怕田裡的會被殺死，可是monarch在野外還有很多草可以吃。

3. 人們因為喜愛monarch，所以禁止除草，但是這是感情上的偏見，而不是基於科學基礎的結論。

Listening:

1. 有證據證明monarch的數量在減少。因為雖然它們有很多棲息地，但是它們冬天都會從北美飛到墨西哥的一個地方，研究者可以在那裡測量它們的數量。事實證明確實減少了，而且時間點約除草劑引進的時間點相同。

2. monarch靠食用milkweed為生，而現在很多的野外地區都被用作耕地，所以milkweed都消失了。所以這些食物已經不能支持monarch生存了。

獨立寫作部分

2018年上半年託福寫作總體情況

到目前為止，18年一共考了17個題目而且13個是舊題（76%），分別是2010、11、12、13、14、15、16、17年的；考過的17個綜合寫作題目中，有12箇舊題（70%），分別是12、13、14、15、16、17年的。

話題還是以教育類話題為主（9題，50%）；題型方面，三選一（4題）和對比（3題）較為常見。所以對於備考下半年托福考試的學生來說，寫作部分仍然以教育類為重點，同時要注意常見題型的審題方式。而所出的新題，其實也是新瓶裝舊酒，例如5月26日的題目。

下面來看下真題回顧：

真題回顧（新題）：

Sometimes school students may face some tasks which need creativity. Do you think working on their own is a better way than working with others?

題型：二選一

話題：教育 - 合作 or 單幹？（這道題實質是經典題目的變形，只是在原題上加了creativity一詞。）

經典話題：

Some people like to study alone while others prefer to study in a group. Which one do you think is more effective?

思路（支持團隊合作）：

1. 團隊合作有利於減少組員間的思想壓力。因為在團隊中，每個人會負責不同的任務，所以能夠分擔工作壓力，更有利於刺激創新思想。

2. 與他人討論有利於產生創新想法。因為一群人擁有的知識、技能、以及思考方式範圍更廣，而這些不同的見解更能推陳出新。

相關詞彙：

提高創新能力 enhance creativity

發揮創造潛能 achieve creative potential

運用非常規手段 employ unconventional measures

想出有創意的點子 come up with creative ideas

有創造性地解決問題 tackle problems creatively

張老師

廣州雅思組組長，主教雅思聽力、託福口語。獲英國TESOL英語語言教學碩士學位。多年出國考試培訓經驗，對考試結構和出題思路有獨到見解。受益於英語教學法的研究學習，其擅長利用生活中的具體事例詮釋課程內容，傳授給學生簡單易行的學習方法。

楊老師

畢業於英語專業，獲英語專八和商務英語高級證書，並取得托福考試高分，曾為加拿大麥吉爾大學全獎交換生。現主教託福寫作科目，所教學生最高取得29分。對於寫作科目，楊老師推崇簡單高效的學習方法，抓重點，提分快。教學中一步步分解學習任務，讓學生易入手，能實踐。

關注“沃邦教育”官方微信（ionebest），獲取更多SAT、託福等考試信息以及留學資訊。