本次考试口语独立涉及优缺点类型考题（此类考题4月后频繁出现）；

写作综合部分，上半年旧题重复率高达70%，同学们可以关注机经，练习旧题。独立部分本次出现新题，但上半年其他场次旧题重复较多，话题还是以教育类话题为主（9题，50%）；题型方面，三选一（4题）和对比（3题）较为常见。所以对于备考下半年托福考试的学生来说，写作部分仍然以教育类为重点。

下面为大家送上详细解析：

口语部分

Task 1

Your friend wants to attend a summer school to graduate one year earlier from the university. Talk about an advantage/or a disadvantage of doing this.

浅析：本题为优缺点类型考题，从今年4月开始这类题目已屡次出现。首先注意答题要求“advantage and/or disadvantage”, 答题结构可只讲优点、只讲缺点、或讲优缺点各一皆可。

• 优点：尽早投入社会，拓宽知识面（broaden their skill set），

建立人脉关系（build a social network）,

避免在激烈的社会竞争中被淘汰（be eliminated in the fierce competition）。

• 缺点：课业繁重

（overwhelmed by the sheer volume of tasks and assignments），

会倍感压力（stressed out），没有时间放松。

Task 2

Your university is planning to allow people in the community to take courses with students. This course will be free for them and they will not receive feedback or grades about their papers. Do you think this is a good program and why?

浅析：本题提及“will be free”和”will not receive feedback or grades”，可从这两点出发去考虑这个program对人（student、people in community）及集体（school）是好还是坏。

Agree：people in the community可以提升个人的专业能力（maintain and improve professional competence），拓宽社交圈子（expand social circle）；学校可以通过提供生动有趣的课程（lively and interactive courses），提升知名度（improve reputation and increase social returns），以吸引更多的学生报读。

Task 3

• 阅读主题：植物教授建议学校进入花园参观
• 理由：因为学生会采摘研究所需的花草；而且其实学生可以去其他公园游玩。
• 听力：男生反对。
• 理由：1. 学校应该给出告示牌提示学生不要采摘花草，因为学生不知道花草是用于研究的；2. 其他公园里学校太远，学生们没有车，附近的公共交通也不方便。

Task 4

概念：Geoengineering，科学家利用人工手段控制减少因气候造成的环境破坏。

例子：一个关于二氧化碳的例子，一种物质可以吸收二氧化碳并且形成稳定化合物，这种物质很多，可以用于铺地板。

Task 5

时间冲突：女生的上司要求她明天之前完成设计修改，但她本来约了朋友见面。

Solution 1：去见朋友，因为以后几乎没有机会见面了；

Solution 2：取消约会，因为向上司展示自己能力，但朋友会失望。

Task 6

讲述管理者不给下属分配任务的原因：1. 担心下属能力不足以独立承担项目；2. 担心下属表现过于优秀，掩盖了自己的功劳。以厨师和助手作为例子进行解释。

写作部分

综合写作部分

目前综合的重复旧题比例高达70%。对于听力不太好的学生，但是又特别想综合Good的话，可以考虑刷刷真题。

真题回顾：

Reading:

1. 没有明确的证据证明monarch真的减少了，有的地方减少了，但是其他地方的数量可能增加了。

2. milkweed分布的地方很多，所以哪怕田里的会被杀死，可是monarch在野外还有很多草可以吃。

3. 人们因为喜爱monarch，所以禁止除草，但是这是感情上的偏见，而不是基于科学基础的结论。

Listening:

1. 有证据证明monarch的数量在减少。因为虽然它们有很多栖息地，但是它们冬天都会从北美飞到墨西哥的一个地方，研究者可以在那里测量它们的数量。事实证明确实减少了，而且时间点约除草剂引进的时间点相同。

2. monarch靠食用milkweed为生，而现在很多的野外地区都被用作耕地，所以milkweed都消失了。所以这些食物已经不能支持monarch生存了。

独立写作部分

2018年上半年托福写作总体情况

到目前为止，18年一共考了17个题目而且13个是旧题（76%），分别是2010、11、12、13、14、15、16、17年的；考过的17个综合写作题目中，有12个旧题（70%），分别是12、13、14、15、16、17年的。

话题还是以教育类话题为主（9题，50%）；题型方面，三选一（4题）和对比（3题）较为常见。所以对于备考下半年托福考试的学生来说，写作部分仍然以教育类为重点，同时要注意常见题型的审题方式。而所出的新题，其实也是新瓶装旧酒，例如5月26日的题目。

下面来看下真题回顾：

真题回顾（新题）：

Sometimes school students may face some tasks which need creativity. Do you think working on their own is a better way than working with others?

题型：二选一

话题：教育 - 合作 or 单干？（这道题实质是经典题目的变形，只是在原题上加了creativity一词。）

经典话题：

Some people like to study alone while others prefer to study in a group. Which one do you think is more effective?

思路（支持团队合作）：

1. 团队合作有利于减少组员间的思想压力。因为在团队中，每个人会负责不同的任务，所以能够分担工作压力，更有利于刺激创新思想。

2. 与他人讨论有利于产生创新想法。因为一群人拥有的知识、技能、以及思考方式范围更广，而这些不同的见解更能推陈出新。

相关词汇：

提高创新能力 enhance creativity

发挥创造潜能 achieve creative potential

运用非常规手段 employ unconventional measures

想出有创意的点子 come up with creative ideas

有创造性地解决问题 tackle problems creatively

张老师

广州雅思组组长，主教雅思听力、托福口语。获英国TESOL英语语言教学硕士学位。多年出国考试培训经验，对考试结构和出题思路有独到见解。受益于英语教学法的研究学习，其擅长利用生活中的具体事例诠释课程内容，传授给学生简单易行的学习方法。

杨老师

毕业于英语专业，获英语专八和商务英语高级证书，并取得托福考试高分，曾为加拿大麦吉尔大学全奖交换生。现主教托福写作科目，所教学生最高取得29分。对于写作科目，杨老师推崇简单高效的学习方法，抓重点，提分快。教学中一步步分解学习任务，让学生易入手，能实践。

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