迄今為止，一場意外的疫情無法使學生重返學校繼續上課，而且許多省份3月份都原則上繼延期開學。明前只有青海和貴州明確了高三和初的開學時間。
2020年的高考會延期嗎？
到目前為止，還沒有收到今年高考延期的通知。
2月28日，在新聞發佈會上，教育部副部長翁鐵慧針對疫情對今年高考安排的可能影響，表示教育部正在密切關注疫情的發展和變化，並全面研究和判斷各種因素對高考安排的影響。高考計劃必須保證所涉及的考生和工作人員的安全與健康。教育部將認真仔細地研究今年高考的實施計劃。
許多家長和老師擔心複習時間少了，考不好。
筆者認為分數肯定受影響這是人人都可能想到，但是受影響對大家都一樣，但是對名次和招錄不受影響，因為大家都在延遲了開學，都在同一點。關鍵要看誰更能挺住勁，誰更自律，優生與差生可能因為疫情拉開更大的差距。
考生的應對複習策略：
一、以教材為本
教材即學生學習的範本，也是出題的依據，可以說絕大部分考試都是出自教材，只要把教材吃透，那考試就是一個十拿九穩的事。對於教材的利用有三點是值得所有考生注意的。
1、教材目錄的利用，這一點好生考生都忽略了，其是目錄非常的重要，它是教材的綱，是知識的框架，只抓住目錄，你的複習的思路就明白了，我們可以沿著目錄進行復習，當遇到不清楚的可以目錄註明，當全部弄了，我們還可以利用目錄建立自己的知識網絡。
2、課後習題實際是知識重點引導，很多讀書找不到重點，課後練習實際上就是編者給你的重要提示，你完全可以根據課後練習的要求按圖索驥找到章節中的重難點，然後突破。
3、利用思維導圖，列出章節重點，每一章節複習完後，都應該劃出重難點，最好是利用思維導圖，列出本章節重點和難點，建立起知識框架。梳理清楚知識間的邏輯聯繫。
二、利用好試卷橫比縱比
要充分利用好試卷，每一次考試後都應該抽時間把自己的試卷梳理一下，進行試卷分析，與同學比看一下自己和那些優生存在哪些差距，與自己的過去比，看看有什麼進步，還有哪些地方有漏洞。
三、找準弱點，各個擊破，
刷題不能圖數量，而是要圖質量，我們刷題不是目的，而是通過刷題來尋找漏洞才是目的，找到漏洞就要及時修補。
四、定期回頭看，製作錯題本。
對知識的遺忘是每個人都存在，心更是學家愛賓諾斯告訴我們：人的記憶開始記得快，忘得也快，隨後遺忘會慢慢減弱。所以我們學習東西，過一段時間就回頭看一下，減少遺忘，多返回幾次，多看幾次就不會再忘記了。
對於錯題本真的很重要，一定要有，錯題本不是為了記錄，而是為了分析，每一道都要有分析，都要找出原因和解決方法。
五、有一個正確的考試姿勢
想要得到閱卷老師的認可必須做到以下兩點：
1、思路清楚，答題要有結構意識，條分縷析，一目瞭然，觀點鮮明。
2、有邏輯性，把事物邏輯關係，起因後果，要有內在聯繫。
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