東郭先生12345
這麼說吧，這個答案沒有太固定的，你的學段、你的健康、你使用的設備、老師的情況都需要考慮到。
一般別超過30分鐘，20分鐘為宜。如果你是用大屏電腦，或者是投屏到電視上觀看，那時間可以延長到30分鐘。建議別拿手機看網課，本來現在孩子就經常盯著手機看，看新聞、刷視頻、看直播、玩遊戲，咱們這網課就別搶佔手機空間了。轉移到電腦和電視上。
一般學生注意力大約也就能持續10-15分鐘，所以呢，時間長了也沒用，因為注意力已經開始不集中了，老師多講也是聽不進去的。太短也不行，沒內容，有些東西講不到位。所以20-30分鐘是比較合適的一個時間段。然後每節課間休息20分鐘左右，環節用眼壓力，適當做做活動。
但如果老師講得太精彩，太有意思了，在眼睛不疲勞的情況下也可以多看一會，不過這種情況多數不會發生。一般直播都有回放，沒有回放的你也可以自己開錄屏功能，把課錄下來，有空慢慢看。
但是注意適當提醒老師，有的老師可能一講起來就忘了時間，沉浸在講授和互動的氛圍中了。我也有過一不小心講到40分鐘的情況。
V微課
關於學生上網課的原則和要求，首先我們來研究一下相關文件。
1、3月6日，教育部辦公廳印發了《關於深入做好中小學“停課不停學”工作的通知》，有相關指導意見。
比如：防止照班套用正常課堂教學方式、時長和教學安排。不得強行要求學生每天上網“打卡”。排查學生線上學習條件上存在的實際困難。
2、從地方上來看，也出臺了相關文件。比如：雲南省教育廳就線上學習關於在線時長，做了具體的要求。
小學、中學學生每次教學活動持續時間，分別不得超過20分鐘、30分鐘。小學、初中、高中每天網絡教學時間分別不得超過80分鐘、120分鐘、180分鐘。
其次，有了相關文件作為指導。，我們可以從幾方面去把握網絡教學時間。
一是年齡越小的學生，網絡教學時間應該相對要短，這主要是出於從保護學生視力的角度出發，因為年齡較小的小孩，視為發育還不太完善，眼睛經常看電子產品容易近視。
二是可以結合學科或章節的特點。來控制網絡學習時間。例如：像語文部分章節、歷史、音樂等人文藝術類的內容，可以採用以聽為主的教學方式。
三是指導學生在家做一下眼保健操。或者在家進行乒乓球等對視力有好處的活動。
總之，上網課的具體時間，要參考教育教學規律、學生實際、課程內容，保證學生視力健康的條件下，合理安排上網時間。你怎麼看呢？歡迎評論，點贊。
靜護葉綠守護花開
針對中小學延期開學期間停課不停學學生學習市場問題教育部基礎教育司司長呂玉剛12日表示，延期開學期間，教育部整合國家以及有關省市和學校的優質教學資源，開通國家中小學網絡雲平臺和中國教育電視臺空中課堂，平臺資源包括新冠肺炎防疫的有關知識、紅色教育、專題教育、數字教材等。課程時間一般在20分鐘左右，注意到網上學習的情況，課時不宜過長。
各地也對網課授課市場及上課時間有所規定，基本上都是
小學一、二年級每天線上學習時間不超過 60 分鐘，每次連續學習時間不超過 20 分鐘;
小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過 80 分鐘，每次連續學習時間不超過 20 分鐘;
初中七、八年級每天線上學習時間不超過 150 分鐘，每次連續學習時間不超過 30 分鐘;
高一、二年級每天線上學習時間不超過 180 分鐘，每次連續學習時間不超過 30 分鐘。
要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
為什麼會有這個時長規定呢？因為網課缺少了與老師的互動環節，只是老師的單方面輸出，而小學生在剛開始上課的十分鐘到十五分鐘是孩子們注意力最集中的時候，所以老師要保證在孩子注意力最集中的時間段，讓孩子領會這節課。而高年級學生集中注意力的時間在加強，課程深度也更高，自制力也在加強，所以課時會相應的增加。
吾名跳樑小醜
對於這個問題，我真有發言權。因為我現在正在網上上網了。
首先，要分年齡來談。對於1到3年級的學生來說自控能力差，注意力不能長時間集中。所以，對於1到3年級的學生來說網上學習最好控制在20分鐘左右；4到6年級25到30分鐘左右；初中生控制在30到40分鐘；高中生最好不要超過45分鐘。
其次，要看用什麼樣的設備進行網上學習，如果是像素低，且屏幕小時設備，比如手機，小平板電腦，那每次學習的時間還早壓縮，因為小屏幕傷眼睛，容易影響注意力。如果是大屏幕，比如高清電視，每次學習的時間可以長點，但是最好也不要超過上面的界限。
心硯空間
我是教初中生物理的老師，可以根據自己的經驗說一說，對這件事情的看法。
一節網課上多長這個要分網課的類型，還要分是初中生，還是高中生，還要分是什麼學科。
現在網客分兩種，一種是按學校規定的上網課的內容，一種是在外面補課上網課。一般學校都是一節課40分鐘，可能會存在一個老師上兩次課的情況，這種是我們沒辦法改變的，因為這是學校規定的上課時間。但是如果是在外面補課上網課的話，現在教育部已經規定在培訓機構補課，初中生每節課一定是40分鐘一節課，如果學生和家長覺得40分鐘一節課太短了達不到補課的效果可以上連續上兩個40分鐘，一共80分鐘的課，但是中間需要休息10分鐘，所以總共時間就應該是90分鐘的時間，這是初中生的情況。但是如果是高中生就不一樣了，一般高中的知識比較多，所以如果一節課特別是理科只上40分鐘的課的話根本就達不到課堂要求，達不到補課的效果，因為理科物理數學講一道大題，可能就會花十幾20分鐘，所以如果一節課都講試卷什麼的話，40分鐘講大題可能只能講四五個題吧。所以建議高中生最好上60分鐘的課或者一節課上90分鐘的課，這樣補課，效果會更好。
當然了，理科的科目和文科的科目補課，可能會存在差異，這就要視情況而定了。
當然了，理科的科目和文科的科目補課，可能會存在差異，這就要視情況而定了。
大家覺得應該一節課上多久呢？
豬豬妹兒鬼扯
很高興為你回答這個問題，作為一名小學老師，我認為不同階段的學生，網課時間安排都是不一樣的。要具體問題具體分析，結合學生的實際情況和需求來安排。比如說高三、初三的學生每節網課安排40分鐘。其他年級學生的安排，可以比這個時間短一點。
我說說小學的網課時間安排吧！因為我是小學老師，對這個比較熟悉一點。小學也分不同的學段，低年級、中高年級。不同學段的孩子，身心發展不一樣，接受能力和約束能力不一樣，我們要尊重客觀規律，不能脫離實際，給孩子強硬安排較多的網課時間，這樣既沒有效果，還打擊孩子學習的積極性。小學低年級正是孩子好動的年紀，孩子特別貪玩，注意力不集中，一節課在課堂集中注意力的時間都不多，學網課，只是那些學習好自律性強，家長陪同監督下才會學。估計堅持的時間不會長。所以，在低年級我個人認為，沒有必要安排網課。不知道其他地區是怎麼安排的。我們這是不要求給孩子上新課，只是老師居家指導孩子預習，安排作業。新課程的學習開學後利用壓縮週末、調整節日、適當縮短暑假來完成課程學習任務的。中年級一節網課15分鐘，高年級一節網課20分鐘就夠了，這是我個人的建議。
關於上網課的時間安排，我們省前幾天就下發了文件，通知了老師掌握一節網課的時間。我會發圖片，大家參考看一看。歡迎在下方評論區留言。
茜芮尓
學生上網課一節課多長時間比較好，這個問題主要要看學生屬於哪一個階段的學生。
如果是小學階段的話，要照顧到孩子們長時間盯著屏幕看對眼睛視力的影響，還要考慮到孩子們這一個注意力集中的時間。所以一般建議是15分鐘到20分鐘，比較合適。
那如果是中學階段的話，考慮到一節課的這個教學內容。可以適當的延長到半小時，也就是30分鐘左右比較合適。
當然如果是畢業班的學生，像嗯中學或者是高中的畢業班的學生。那他孩子們面臨著升學的壓力。對於上課的內容，可能會更加迫切一些。這個時候，我們一節晚課的時間可以適當的延長到40分鐘，甚至更長一點，這個是可以的。這個還可以根據和孩子們在課前溝通好以後來靈活的調整。
而如果是大學階段，可能一節課的教學內容還有教學的形式上來講。所需要的時間可能40分鐘還不夠，那麼這個時候呢，我們可以把一節課分成幾個部分，比方說我們一堂課是60分鐘來安排的，那麼可以分成兩段啊，也就是兩個30分鐘來進行。
這樣既考慮到了大家在上網課的時候，思想注意力集中的這個時間，包括眼睛，看屏幕的時間。已考慮到了所授課的內容在時間上的要求的要求。
所以一節網課需要上多長時間，這個主要是根據我們的授課對象也就是學生的特點，還有就是我們的授課內容來來把握和安排的，具體的還可以根據實際的情況靈活的調整。
閔老師專欄
在疫情的非常時期，全國上下眾志成城，堅決打好防疫戰！部分地區，在這個非常時期，結合教育的現狀，果斷採取了“停課不停學”。搭建了網上學習平臺，組織了骨幹教師錄製優質課堂，分享給廣大師生，極大地豐富了網上課堂的資源，用實際行動支持了防疫工作。
網上課堂，不同於現實的班級課堂。學生在自己的家庭裡，自行完成學習，當然有老師的貼心指導教育。不過學習的大環境發生了改變，學習的方式也發生了變革。
老師們，借用網上課堂資源，制定符合自己班級實際情況的教學計劃。引導學生，適時觀看網上課堂，佈置適量作業，並通過網上平臺，實現及時反饋，批改作業，網上交流。在一定程度上，提高了學生們的學習效率。
網課多長時間，因人而異。只要報著學習的明確目標，聽懂了，理解了，時間可短可長，可以快進，可以反覆觀看。在某種程度具備現實課堂許多的優點。
學習歸學習，上課歸上課。但不能假借學習之名，沉迷於網絡，那就得不償失。教師們要及時引導，開展網上家訪，引導家長強有力的監督。
隨時學數學
時間？笑話！！！
你知道網課另一邊的學生在幹嘛？現在家長多數都上班了，孩子在家上網課就是一個笑話！完全看學生的自律了！！！
你一節課10分鐘，可能有的同學只聽2分鐘！你一節課40分鐘，可能有的同學聽40分鐘！這就是差別！
就是那句話，好學生不用管！永遠叫不醒一個裝睡的學生！！！
網課時間長短不是考慮的問題，需要考慮的是孩子能用在學習上的時間！教師很難知道在講課過程中孩子是在認真聽，還是認真玩！這就是網課的弊端！
盼望迴歸課堂！回到那個鳥語花香，書聲琅琅的校園！
你說呢
杜老師來了
學生上網課和教室上課相比，沒有了面對面的情境，缺少了師生之間的直接交流，學生長時間對著屏幕很難長時間集中注意力，因此每節網課的連續時間不宜過長。但是網課時間長短可以根據學生年齡段，科目的不同靈活掌握。小學生每節課應該不超過30-40分鐘為宜；中學生每天的課程很多，數學物理化學等理工類科目因中間要穿插練習，可適當延長，但不應超過一個小時，其他科目應在40-50分鐘。同時，中小學生在網課間隙還應該適當留出眼保健操時間。
