素顏90寶媽
第一，我吧孩子分為好多類型.
舉例子說明：西遊記中的，
唐僧：唐僧上網課很認真，老師讓做什麼就做什麼？上課效果那也不用說了.百分之八十很好！
孫悟空：好動型的孩子上課絕大部分都不會認真，注意力不集中是百分八十都在家長提醒中度過，而且家長說未必會有好的結果！
豬八戒：快樂開心型的孩子，他在與這節課他喜歡不喜歡，如果喜歡他很認真聽課，不喜歡，[大笑][大笑]
沙僧：那是很認真的那種，但是效果就沒有唐僧那麼好了。聽一半另一半走神了，你還不知道！因為他自己放空自己去了！
對應一下你覺得你家孩子哪一款！
怎麼教育[大笑][大笑]下次分享！
芔垚琳
一年級的孩子，去做網課學習，要讓孩子能安安靜靜的坐在那裡聽，確實是不太現實的。因為一年級的學生，也就7歲左右，一次集中注意力的時間最多也只有15分鐘，這是由於孩子的神經系統發育還不夠完善，正在處於發育之中，更不要說是“熊孩子”了。
對於這種情況，作為教師的我建議您從以下幾方面做：
一、不要讓孩子用手機看網課，可以採用投屏的方法在電視上看。
1、電視屏幕大，更能有效吸引孩子注意力。
2、使用電視機看網課，對孩子的視力也有一定的保護。
二、儘量把一節長的網課分成幾小節。
根據孩子神經系統發育特點，在他們這個年齡段，讓他們去專注40分鐘，需要不斷的訓練，大多數孩子會出現注意力不集中，易分心。所以家長在陪孩子學習時，可以適當暫停一節較長網課，把一節課分成幾部分。
三、家長需要陪同“熊孩子”學習。
這個陪同不是單純的陪著孩子聽課，看著孩子做作業，更重要的是讓孩子把家長陪同學習當作一種“遊戲”，就像電影《美麗心靈》裡面的父親。舉例來說一下怎麼做：例如在學習語文古詩時，家長可以和孩子做“接龍”遊戲，家長說上句，孩子去說下句；在學習生字時，可以和孩子比比“誰寫得快”、“誰寫得對”、“寫字找茬”等遊戲，讓孩子的有意識注意力變無意識注意力，在這個過程中完成學習任務。
四、建議教師多跟孩子進行視頻教學。
完整的教育是學校和家庭教育相互配合，對待這樣的“熊孩子”，教師的辦法還是很多的。
以上只是我作為雙重身份（家長和教師）的一點建議，說得不好，敬請諒解。
青年邦
今年這一場突如其來的疫情，改變了人們的學習和工作方式，特別是從小學的大學的一些在線教育，有了前所未有的發展，但是對於小學三年級以下的學生來說，在線教育可能有很多不完善的地方，比如說，在沒有老師約束的情況下，他們的注意力不集中，因為網課畢竟不是課堂，沒有一個好的教育氛圍和教育環境，在這種情況下，孩子的不配合，家長應該多多少少的，承擔一些責任，因為教育本身，就不光是老師的事，不光有正規的課堂教育，還應該有家庭教育，現在在線上課，主要的還是家庭，家長的督促配合，以及管控和約束，在家長的配合下，老師在線上課才能提高學生的興趣以及學習的能力，如果一個家長不配合老師任由孩子去做一些他們喜歡做的事情，在上課的時候只是應付差事，注意力不集中，特別是這個年齡階段的孩子，他們需要老師和家長的共同努力，共同配合，共同教育，我這兩天也看到在農村實行網上教育，有一些低年的學生，他們在沒有家長約束的情況下，好多拿著手機並不聽課，而是玩遊戲，看視頻，因為他們缺少家長的督促和教導，很難完成學習任務和學到應有的知識。
神諞楊哥
如何處理熊孩子不配合老師網課的問題呢？我想，一個孩子一個樣，不可能一把鑰匙通吃，所以我沒有具體的措施，我只想談幾個原則：
第一，人與植物一樣，有的是樹，有的是草。一顆樹總是要高過草的，一顆草無論如何是長不成樹的。但是樹與草，各有各的長處，沒有貴賤之分。不要以為樹比草高貴，草也是寶貝，只是學習的天分欠缺一些。所以，家長要對孩子有一個判斷，當然這個判斷需要一段時間，這段時間可能或長或短。有了判斷之後，就要採取理智的做法，不要違背客觀規律，不要幻想把一顆草變成一顆樹。
第二，任何事情的發展都需要一個過程，其長短因事因人而不同。孩子無論是樹還是草，都是需要教育管理的，都有增高的可能。只是這種變化是循序漸進的，是螺旋式上升的。家長要有耐心，不能急躁。
第三，教育的本質是在原有的基礎上有適度的進步。家長要根據自己孩子的實際情況制定教育目標，既不能因為孩子是草就放棄，也不能因為孩子是樹，就揠苗助長；既不能喪失信心或懶惰，又不能好高騖遠，不切實際。要在尊重客觀規律的前提下，充分發揮主觀能動性。
第四，
不可過度迷信所謂成功者或專家的方法，參考可以，試試也可以，一定要切合孩子的性情特點。盲目照搬，是一種衝動的錯誤心態，更可能造成嚴重的後果。作為家長，要努力學習教育理論，更要揣摩適合自己孩子的好方法！
希望以上所述能對大家有用！
冬踏雪夏賞荷
你好。寶貝現在就讀一年級，注意力不集中，易分心，控制注意力的時間短，這是低年級學生共有的特點。一年級是幼兒園向小學階段的過渡，集中注意力時間至多也只有15分鐘，這是由於孩子的神經系統發育還不夠完全。處於發育當中，小動作多，坐不住的這種情況將隨著年齡的增長逐漸改善。家長不要過分憂慮。
現在正值疫情關鍵期，全國的中小學生都在家中接受網上教育，我們也不能被動地等待孩子自我發育的完善，否則將影響學生的學習效率以及學習成績。因此，對於孩子小動作多，坐不住，學習不配合的這種壞習慣，我們可以進行一定的訓練，提高孩子的注意力，適應老師的網上教學。
一、獎勵訓練
讓孩子在規定的時間內專心地完成一件事，每當孩子完成後，給他一些獎勵，可以是好吃的、好玩的，要投其所好。
二、興趣引導
一年級的小寶貝最感興趣的還是遊戲。家長要合理地運用遊戲吸引孩子的注意力。如：
1.聽口令遊戲。家長說出口令，讓孩子去執行口令裡的內容；
2.開火車遊戲。通過對話語言來開展。這也是學校的老師最常用的一個遊戲學習的方法。通常運用在詞語朗讀，課文背誦上；
3.搶答遊戲。跟孩子一起搶答數學公式、口算答案等。
以上游戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛鍊了思維快速反應能力，而且這種遊戲也能增加孩子與父母的感情，孩子玩起來更是樂此不疲。
三、創造一個好的學習氛圍
家長要給寶貝創造一個好的學習氛圍。比如，學習桌上不能放與學習無關的物品；在老師講課時，家長也不要看電視、玩手機；父母儘量不要進進出出打擾孩子學習；合理安排學習內容，閒暇時間多與孩子進行親子閱讀。
四、鼓勵孩子踴躍發言
當孩子不願與老師配合時，家長要及時地用激勵性語言來鼓勵孩子。如:寶貝，媽媽相信你是最棒的！加油，老師在等你出色的表現！堅持就是勝利，寶貝一定能做到！媽媽真為你驕傲！媽媽對你充滿了信心！
五、多與老師溝通
孩子的健康成長，僅靠老師或者家長都是不夠的。需要的是兩者的合力，這樣教育才有針對性。家長可以把孩子在家的表現，生活狀況，學習情況和性格特點跟老師及時溝通。不要有不好意思張口的顧慮，要相信老師就是孩子的第二任父母，一切都為了孩子，老師也會盡自己最大的努力來幫助寶貝的。
總之， 孩子是明天的太陽，是家庭的希望，是祖國的未來。最後，祝願寶貝健康快樂地成長！
園丁小妹
我覺得小孩子心性還不成熟，愛玩愛動，不能長時間集中，這些都是孩子的特點，那我們就要根據孩子的特點來想辦法。
- 應急措施
- 中期辦法
調節孩子的作息時間、生活規律，適應上課的節奏。課前多做一些孩子開心的活動，調整好情緒。不要剛一起床就上課，或急急忙忙沒吃好飯就開始學習，甚至還沒有洗漱，邊上課邊吃喝。下課以後呢，馬上休息一下，不要繼續和孩子說學習和作業等問題，做點別的活動再說，把握好孩子集中注意力的節奏。
- 長期培養
孩子不斷成長，離不開家長的耐心、科學、細緻的培養。平時多陪孩子做一些積木拼圖類、書畫類或棋類遊戲，可以提升孩子注意力集中的能力和時長，培養出善思考、愛動手的好習慣。對於將來的學業發展和終身學習習慣都是有幫助的。孩子的培養是陪伴著玩出來的，要玩出孩子健康的習慣、向上的品質和樂觀的情緒。
愛他不是兩三天，珍惜當下，伴他一起成長。
老楊嘚啵嘚
調皮的孩子總是讓人哭笑不得，做出一些讓家長氣急敗壞的行動也是意料之中。尤其是假期延長，網課為主的當下。
那麼熊孩子是否無藥可救了呢？
其實也不盡然。
那麼如何扭轉乾坤呢？
接下來我就結合我的實踐和觀察來分享一下我的建議。
且聽我慢慢道來——
學習效率篇
第一，想要提高學習效率，必須克服在屏幕前的走神或不注意狀態。
不論小孩是進行錄播還是直播上課。其實很多小孩子在面對手機屏幕的時候，他們通常的狀態就是隻要家長稍微不注意就開始玩起了手機。
如果孩子進行的是直播上課，當他們面對隔著屏幕的老師，總是會出現提不起學習的興趣情況，更別提提高學習效率了，老師本身也失去了課上該有的威嚴，而且課堂的秩序更難以把握。
此時的家長應該嚴格把控孩子在手機面前的狀態，不要總是給他一個能夠獨自一人和手機相處的機會，要適當的去觀察一下孩子學習的狀態，甚至在上某些關鍵的課程的時候，家長也可以抽出一些時間來和孩子一起坐在屏幕前，拿出一個本子和他共同記錄老師上課所講到的內容，當家長在孩子學習的過程中能夠發揮引導作用的時候，並且能夠以身作則，給孩子樹立一個良好的榜樣，這個時間段，孩子的學習效率就會有一個質的提高。
除此之外通過這種方式也能夠有效溝通孩子與父母的情感，讓孩子看到父母對於自己學業的支持，而且這種支持不僅僅停留於口頭，還表現在實際行動上，如此一來，對於孩子的示範作用就可以完全發揮出來，也可以乘機激發孩子自學的潛力，為以後更長遠的學習打下堅實的基礎。
如此一來，豈不兩全其美？
第二，要想提高學習效率，必須規定學習時間。
在正確的時間內做正確的事，在家進行學習的過程中，一定要確保有一個嚴格的時間段來進行學習。如果學習過程總是斷斷續續，或者被其他的事情干擾，個人在學習的時候精力就無法完全集中，所以就要選定一個時間。比如學校一般都會在早上8:00開課，那麼在開課的這段時間裡，就不要讓孩子去做其他的事。嚴格按照規定進行學習。
同樣在這個時間裡，家長也不要進行過分娛樂。否則很容易引起孩子的學習過程中的分心，導致這個學習過程出現中斷。相反，如果此時父母無法陪同孩子學習，那麼儘量不要去做像刷手機、看電視、打牌之類的事情，而應該找一本書或者說其他的資料來看，在家長行為的影響下，孩子一般也會在這個時間段集中精力學習的。
學習輔導和效果檢驗篇
第一，輔導的過程主要是答疑。
現在家長的知識水平一般來說都是比較高的，所以在平時孩子學習的過程中，大多數家長還是能夠勝任答疑這項工作的。
不過在答疑過程中需要注意如下幾個方面。
1.不要挫敗孩子自信心。
- 不要因為一點點問題不會就指責孩子笨，或者沒有好好學習什麼的。要知道孩子的認知水平也沒有成年人高，知識水平豐富程度也沒有成年人高，所以在我們看來簡單的問題對於孩子來說就是一個特別難的問題，因此，此時應該靜下心來，一起找找問題的根源，鼓勵孩子去解決這個問題。
2.要注重答疑的過程。
- 這個過程很重要，此時最好的做法就是親自示範。比如他有不會的生詞和生字，父母此時應該選擇和他坐在一起去查字典，而不是習慣性地拿出手機百度來，這對孩子來說不是一個很好的習慣養成方式。
- 雖然現在學校正在進行大量的多媒體教學，但是孩子身邊不可能人手一部手機，所以採用查字典、查找工具書，這些看上去比較原始的方式，才是對一個初學者最好的入門手冊。讓孩子養成查工具書的習慣，這對於他以後的成長是有很大的幫助的。
- 操之過急，反而欲速則不達。
3.及時讓孩子反饋。
- 很多孩子經常看上去聽懂了，其實似懂非懂。此時你們應該有一個良好的溝通，讓孩子有反饋的機會。
- 比如你可以這樣問一問：我剛剛說的有哪些地方還不夠完善，或者你哪裡不夠明白？如果你已經明白了，能不能跟我敘述一下我剛剛說過的內容，或者用同樣的方式舉一個例子給我分享一下？其實如果能夠看到你對我的反饋，我是很高興的，我也會有成就感的，你願意和我分享剛剛你收穫的東西嗎？
- 如果孩子很樂意和你交流他剛剛和你一起學習到的知識，那麼家長的目標就差不多達到了。
第二，學習效果檢驗，關鍵就在於能夠用檢測找出問題。
這個方式不是很難。在孩子身邊一般都會有教科書的電子版教材或者教學大綱等等。家長完全可以抽一段時間來看一看孩子的教材或者教學大綱，然後你可以根據教材或者教學大綱，出幾道對應的題目，讓孩子獨立地完成，由你作為老師完成對孩子作業的批閱，標出錯誤的地方，並且讓孩子及時改正。
這樣一來，你的孩子就能夠迅速地意識到自己的錯誤。
然而這還沒有完，你需要接著出幾道類似的題目，強化孩子所學到的正確知識點。或者鼓勵孩子開動自己的腦筋，自己想一些類似的題目去解，強化知識在腦海中的印象，順便減少此類錯誤的發生，如此一來，這個孩子就能夠在家裡維持比較高效的學習了。
關於如何在假期輔導孩子，如果各位還有什麼疑問。歡迎在評論區繼續留言，我會盡量在第一時間回覆您的疑問。
破冰築夢
孩子們的學習不是老師一個人的事，也不能指望孩子們有那麼高的自覺性！
孩子們的學習成長離不開每一位家人的共同努力，不是孩子們不上網課！在疫情期間學校不能開學，孩子們的學習不能耽誤，中國是一個大國，是一個有擔當的大國，為孩子們的學習不被耽誤，國家和教育部通過網絡給孩子們上課，我為在疫情期間能有如此負責任的國家而敬畏，而身為中國人而驕傲！
中國是一個了不起的國家，孩子們要認識到這一點，為這次疫情付出代價的和努力的人們，難道孩子們沒有感悟嗎？就算疫情在重國家都沒有放棄你們，用不同的方式讓你們上課！何等高尚。
我們泱泱大國，上下五千年，為中華文明崛起而讀書，希望孩子們網課也要認真學習，家人們也要付起監督檢查任務。讓每一位孩子們都能更好，學習好每天的教程！將來做一個對社會，對國家，對人類，有用的人！
最後也感謝老師！感謝為這次疫情付出努力的人。
Shuoshuokan
2020年春季開學時間遲遲未定下來，預計孩子們還需要在家裡學習一段時間。
面對一再延長的寒假，家長、老師、學生都有各自的無奈和煩惱，但是為了孩子老師會盡心盡力地去開展網上教學。
另外家長也需要扮演好老師的“助教”的角色，跟老師相互配合，讓孩子學習得更加順暢一些。
所以在教育路上，為了孩子的未來，我們要做稱職的父母。
一位作家說過，做父母是有“有效期”的。
童年時，父母於孩子而言是萬能的，是唯一的依靠。
這是父母教育孩子的黃金時期。
等到孩子長大了，獨立了，就會和父母漸行漸遠。
教育的黃金時期，也許只有十年。
孩子的教育是一場無法撤回的直播，一輩子只有一次機會。
在教育路上，千萬別放養孩子。
你在孩子身上偷的懶，最終都會成為無法彌補的遺憾。
01
教育的最大死敵，就是大人怕麻煩
每次孩子出現問題，第一時間發現的總是老師。
每當老師聯繫家長，希望和家長一起商量孩子的問題時，得到的答覆都是：
“老師不好意思，我現在正忙，可以晚一點再說嗎？”
每一次“晚一點”，都是對孩子教育的耽誤。
父母的每一次缺席，都是拒絕了教育孩子。
先捫心自問，是不是每次把孩子送到學校後，都會鬆了一口氣？
在學校裡，孩子有老師管，有同學幫助，還有整個學校為孩子保駕護航。
學校和老師當然會盡全力保護和教育孩子，可回到家後呢？
有些家長工作太忙，每天甚至不能跟孩子說上幾句話；
有些家長力不從心，從來不管孩子的學習。
北大教育專家提醒，若父母長期缺席孩子的教育，孩子的人生終將會變成悲劇。
教育最忌諱的，就是父母怕麻煩。
家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。
除了知識以外，孩子學到的絕大多數東西都來源於家庭與父母。
有研究發現：
父母越守時，孩子越會遵守紀律；
父母越嚴格，孩子成績越優秀；
父母一直陪伴，孩子幸福感就越強。
沒有教不好的孩子，只有教不好的父母。
教育孩子不能圖省事，更不能怕麻煩。
永遠記得，父母才是孩子最好的老師。
02
老師不是萬能的，老師能做的很有限
如果說中國孩子最大的“敵人”是誰？
那一定是別人家的孩子。
父母總愛說別人家的孩子怎樣怎樣，卻很少想過，您是不是也是別人家的父母？
同一個班級的學生，老師講一樣的知識，孩子們聽一樣的課。
但是有些孩子認真做作業，有些孩子完全將作業丟一邊。
到了週末，有些孩子還在學習，有些孩子只顧著玩耍。
久而久之，就出現了尖子生和差生的區別。
這就是孩子越學越差的原因，在學校學了5天，回家2天就丟光了，教育就是0。
“我不懂教育，孩子就交給你了。”說這話的父母，孩子不會成才。
因為老師除了傳授給孩子知識，能做的並不多。
老師保證不了孩子的好成績。
但只要父母做好家庭教育，讓孩子在家裡也熱愛學習，勤學苦練，孩子至少會不斷進步。
老師保證不了孩子的好習慣。
但只要父母擁有好的習慣，孩子就會模仿，用好習慣贏來一生的優秀。
老師保證不了孩子的好品行。
但只要家庭有好的教育，父母給孩子好的教養，孩子就會擁有良好的品格。
老師能做的真的很少很少，教育的成功，更多的是靠家長和老師、家庭和學校的配合。
03
教育好自己的孩子，是家長一輩子的事業
每次談到教育孩子的問題，總有父母大搖其頭：
“我要賺錢養活一家子，哪有那麼多時間管孩子？”
那些覺得賺錢最重要的父母，把所有的時間與精力都貢獻給工作，以至於一次次缺席孩子的成長。
等到孩子教育失敗了，才真正醒悟：
教育路上，最不該偷懶的是父母，最不該放養的是孩子。
教育孩子是父母一生的事業，孩子教育的成功，是父母事業上最大的成功。
父親決定了孩子的人生格局，母親決定了孩子的人性溫度，老師決定了孩子的學習態度。
您的孩子，只是老師眾多學生中的一個，可您不一樣，您就是孩子世界裡的唯一。
教育好一個孩子，是由家庭、學校、社會共同完成的。
但在這三者當中，家庭教育是基礎，是品德、習慣、人生興趣、幸福感養成的地方。
家庭教育決定孩子的一生，投資孩子的未來，是每位父母必須做好的事業。
04
教育無法重來，請對孩子親力親為
教育是能改變孩子一生的事業，但成長只有一次，教育不可能重來。
記得一位主持人說過：
“生的容易，養的難；養的容易，教的難。”
所有孩子都是一顆等待破土的種子，所有父母都是一位善於澆灌的花農。
給孩子提供肥沃的土地，為孩子澆灌成長的養分，根據孩子的特點選擇合適的培養方式，然後靜待花開。
越是優秀的父母，越懂得在孩子的教育上親力親為。
居里夫人十分重視女兒的教育，特意為了孩子開了個“兒童學習班”，親自教育。
在她的培養下，兩個女兒越來越優秀，她們一家共獲得四次諾貝爾獎，被稱為“獲獎專業戶”。
霍啟剛和郭晶晶經常帶著孩子參加親子教育活動，在他們心中，任何事情都比不上孩子的教育重要。
“如果不珍惜這些時間，孩子很快就長大了。所以，學什麼還不要緊，一定不要認為把孩子交給學校自己就沒責任了。”
人生是一所學校，父母才是更好的老師。
雖然說，教育是一門遺憾的藝術，但育人卻容不得任何差錯。
孩子的成長一旦錯過了，就會成為父母終生的遺憾。
05
千萬別在孩子身上偷懶，那會變成最深的遺憾
我們常常思考，怎樣才能給孩子最好的教育？
報最貴的補習班？還是送去貴族學校？
但其實我們忘了最重要的，父母才是最好的老師，身教才是最好的教育。
一位網友回憶起多年前的一幕，依然熱淚盈眶：
讀書時，媽媽就坐在旁邊給她削鉛筆，每天陪著她寫作業。
可媽媽並不識字，只認得自己的姓名。為了孩子，卻強迫自己讀書識字。
所謂教育，就是大人陪著孩子經歷一場與困難挑戰的旅程。
父母和孩子就是最好的戰友，為了同一個目標，肩並肩一起努力。
孩子成長得很快，能夠陪伴教育的時間並不多，不要等孩子長大了，才後悔沒有用心陪伴。
再好的老師，都比不過父母的言傳身教。
再好的學校，都比不上給力的父母。
父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。
父母自帶光芒，決定了孩子的高度和溫度。
老師認真負責，決定了孩子的前途和命運。
把自己活成一道光，才能盡己所能去照亮孩子。
想要孩子成為怎樣的人，自己首先要成為怎樣的人
星期天電器
孩子不好好上網課，可能是因為以下一些原因
首先，孩子小動作多，可能是因為孩子在小的時候都會比較愛玩，這是他的天性，對學習沒有較清楚的認知，我有一個小妹妹她就是這樣的，現在上三年級了每天就是愛玩和看電視，父母督促她，他就說學習沒意思，你怎麼不去學，由此可見，孩子還需要家長給他用一些他能接受的話，他能理解的話去給孩子樹立正確的學習觀念。
其次，孩子小動作多，也可能是他不喜歡這個老師。那麼就需要你來當他的老師，把老師講的，你換一種方式講給他聽。傳播知識的途徑是非常重要的，切記不要打和罵，這樣會起到反作用。體罰只是為了讓他長記性。
最後，孩子不配合老師發言，你可以先尋問他為什麼。本人猜測應該是孩子他缺少勇氣，害怕他自己回答錯了，如果是這個那就簡單了，相信你會解決的，我就不多說了。
希望會給你帶來幫助😊。
