乡镇中心校，现在已经变为乡镇教育的管理机构，因为其受县教育局直接管理，不再受乡镇的管理，离县教育局较远，加之很多教育管理权限下放给中心校，使得中心校的权力较大，被很多一线教师所吐槽。现在很多地方的乡镇中心校已经着手撤销，但是还有一些地方的乡镇中心校却“无动于衷”，迟迟不撤销。
中心校管理作用重大
有些地方迟迟没有撤销中心校这个教育管理机构，是因为中心校在县教育局和乡镇之间确实起着承上启下的作用，如果真正的撤销中心校，许多工作无法进行，而新的代替中心校这个机构的模式路径又还未探寻到，基于乡镇中心校的作用还是很重大的，所以只能保留中心校。
中心校名声和影响较好
虽然大部分乡镇中心校饱受诟病，名声和影响都不是很好，但是不排除有些乡镇中心校校长和人员各方面都很不错，无论是自身素养、能力素质、还是在为一线教师切身利益着想方面，都还不错，能够真正为一线教师和乡镇教育发展考虑，所以名声和影响都很不错，一线教师也没有要撤销中心校的呼声和想法，这种情况下，自然就不会撤销乡镇中心校了，就继续由中心校发挥着管理乡镇教育事务的职能了。
教师的反响不大
有一些地方的乡镇中心校虽然也是问题很多，但整体而言，乡镇一线教师对中心校的反响不是很大，所以，也就没有要撤销的意思。因为很多地方撤销中心校的源头，最开始都是由于一线教师的强烈反响而才开始着手撤销的。
撤销进程较为缓慢
有些地方虽然一直在承诺和呼喊要撤销乡镇中心校，但是撤销进程非常缓慢，有许多原因导致的，可能是撤销过程中遇到了很多强力的阻碍，也可能是涉及到的方方面面事和人太多，牵一发而动全身，所以都不想动这根导火源，总之，就是乡镇中心校撤销已提上议程，但是进程缓慢，导致到现在都还没有撤销乡镇中心校。
人员无处安放，考虑到连锁反应
一旦撤销中心校，则会涉及到非常多的乡镇中心校人员无处安排，不知道安放到哪里，进而怕会引起比撤销中心校更大事件和代价，所以索性就先搁置，不撤销乡镇中心校了。
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