开心73446661
首先，不知道您所提出的启蒙书法是指硬笔书法还是传统书法。
因为 我们家小飞马也马上6周岁了，飞马爸爸是书法老师，但是却从没有教授过飞马一节书法课，只纠正过笔画的轻重。相信大家也跟好奇其中的原因。那么我就简单很大家分享下，孩子到底从多大开始练习书法，怎么学习书法比较好。
请家长们分清，“书法”跟现在随处可见的“硬笔书法”培训，有着本质的差别。
学习书法（毛笔），必须从中国古代文化开始了解，学习、揣摩，真心喜欢这门古老的学科。把国学文化融入到书写的练习中，体会古人的情怀，锤炼学习者的意志。学习书法可以让孩子从小就有民族情怀，只有愿意深入了解中国历史的孩子，才可能在原本应该玩耍的年纪，坐下来，安静的学习一门看似枯燥的学科。学习硬笔书法，则是现代人因为应试教育，必须要学习的一项基本技能，也就是说，学习硬笔书法是每个孩子都需要的一门学科，学不好硬笔书法绝对会影响孩子的学习成绩。
了解了书法 ，跟硬笔书法的区别，再来回答五岁半，不会写字，是否可以进行书法启蒙。
首先这个年纪，做书法启蒙学习，是完全没有问题的！并且无论是否认字都没有影响。
由于硬笔书法使用的频率高于传统书法，所以我先介绍硬笔书法。这个年纪的孩子，手部肌肉虽然还不能像成年一样发育完全，但是基本的力量已经可以达到正常书写了。家长启蒙的时候要特别注意一下几点:
- 1.准备工作。学习前要给孩子准备好铅笔，最好是有洞洞的铅笔，这样的铅笔会固定孩子的手指头，让孩子容易形成肌肉记忆，从而打下良好的握笔姿势。别小看握笔姿势，不信你可以自己去打听，书法或者语文老师，握笔不正确的孩子书写上，或多或少都会有问题。
洞洞笔
- 2.不急于教授孩子写字。一个汉字，是由多个笔画组成的，笔画是学习硬笔书法的基础。就像盖楼，基础不打牢固，即使楼盖起来了，也不会安全美观。笔画的练习，一定要早于所有汉字的练习。换句话说，问题中所提问“不会写字，就开始启蒙书法”的家长，您的意识很超前，这个阶段的孩子也更容易对新事物产生兴趣，所以启蒙笔画是再好不过了。
家长可以让孩子，运用写数字，练习控笔，增强对孩子手部肌肉的锻炼，同时，可以让小孩子记住数字的书写方法，一举两得哈！
这是我女儿的语文作业，虽然整体看着不太协调，但是笔画的要点，孩子都有记住，只是手部力量不够，不能完美呈现。
- 3.注意孩子的兴趣启蒙。说到底，5、6岁的孩子还处在儿童阶段，没有持续性是这个年纪孩子的普遍问题。孩子不愿意书写，或者书写不认真，很大一部分原音是觉得学书法没意思。找到孩子的兴趣点，把本来枯燥的书写变得有趣，才有可能在这个年纪顺利启蒙硬笔书法的学习。
最后说说传统书法的启蒙。由于孩子年纪偏小，我不太建议过早接触毛笔。
孩子手部肌肉发育不足，使用毛笔的时候常常出现各种问题，家长如果没有比较专业的书法知识，不能及时纠正。
这就会造成错误的书写习惯，纠正一个错误的习惯，比学习一个正确的新知识难10倍。更何况，孩子还没有识字，错误的习惯会影响他对硬笔书法的理解。
我有一匹小飞马
完全可以，小孩这个时候你教他的东西以后都会成为潜意识的东西，早教都是培养潜意识。而且这个时候的小孩教他什么他就学什么，学习能力和兴趣是大人所不能比的。我们八十年代上小学，都是农村人没有上过幼儿园，刚学习写字母a都是画个圈下面加一点，就这样还是学的同桌画法。每天回去写作业的字没人能看懂，后来有一天我妈看到我的乱涂鸦，暴打一顿，让我全擦掉，煤油灯下教我一笔一笔写的，我妈那是绝对文盲，一天书没念过自己都不会写字的。记得很清楚她站到旁边要我一个一个写，每个字之间隔的距离大概相等，写的很慢我是边哭边写的。就那天以后我一直印象深刻，写字态度大变。四年级的时候，我的字受到大人表扬，不是写的好，而是整齐。人一受到表扬就更有兴趣了，后来上学期间一直就爱好写字了。出来工作以后有电脑才没写的。现在看看抖音、快手、头条上写的漂亮的都是20岁左右的年轻人。他们都是从小受家庭影响，不光是爱好，而且能带来额外的收益。可见早教有多么重要。早学早成才！
星月朗宇
我家孩子现在六岁，真正学习写字也是从去年开始的，有一个学习书法的体验班，我让他去学习，学了回来还是很有效果，对握笔姿势和坐姿有很大改善。但由于搬家后来没有坚持学习，后来都是爸爸在家里给他教，幼儿园会布置汉字宝宝描红，都是一直守着他教，一笔一划的教，比起最初写字，现在已经进步非常大了，我们的观念是，必须要养成好的写字习惯，以后读一年级更轻松一点
建议可以买字帖练习，只是写字真的很枯燥，很多孩子不愿意写，家长得费心。
玛上爱生活
我儿子也是五岁多了，他因为小的时候没有太多精力管他，因为姐姐小学管的多些。所以从小锻炼手指拿笔控笔力度不够，写字控笔不好，现在给他刚买的控笔练习册慢慢让他练习找感觉。现在幼儿园还不能太急 毕竟小班孩子指关节发育还不太好，不强求 慢慢让他拿笔乱画乱写就行了
Honey和你
我觉得五岁半不用特别着急，写字敏感期也没有那么早，对汉字感兴趣之后学会指认，书写是小学时候比较感兴趣；
如果孩子还不是很喜欢写字，建议先带着孩子涂鸦和画画，多做手工，锻炼手部精细动作，当他熟练使用画笔、使用工具后，后面写字也会上手快一些，我儿子也是上小学后才写字的。
希望可以帮到你！
帮人如帮已
其实孩子5岁半还不会写字一点都不用担心，任何语言都是先会说再会读再到书写。从学硬笔书法而言，学生从一年级开始比较好：
1，这时候学生双手小肌肉群已发育比较好，控制笔的能力已比较强；
2，识字量已比较大，因练习书法需要字量的支持；
3，这时学生的观察及理解能力已有所提高，学习书法需要会看，会比较。
学好硬笔书法的方法：
1，找一本合适的字帖。正规的出版社出版的符合汉字规范的字帖，或者符合个人性格的字帖。
2，仔细观察每个字的间架结构。在写作之前先进行观察，仔细观察每个字的结构，先观察再临摹会事半功倍的。
3，认真进行临摹。先要摈弃之前的写法，认真临摹选好的字帖，每一笔画都要临摹到位，不要打折扣，这样写出来的字才够美观。
4，之以恒。练习书法不是一朝一夕就可以成功的事情，一定要坚持，每天的坚持才会有进步。
5，观察比对。练习的时候，可以将自己写的字收藏起来，用以比对，练习一段时间之后，就把不同阶段的字拿出来进行比对，找到自己的不足也可以有的放矢的进行纠正。
希望对你有所帮助！
我的冬不拉
我是学校专职书法老师，从事书法教育已经10多年了，对于孩子多少岁适合入门汉字书写，淡淡我的看法。
1.普遍家长让孩子学书法是为了作业书写规范，作文工整可以得高分，是功利思维，是实用书写，离书法还有一个层次，所以家长让孩子学书法也通常是学硬笔字。
2.孩子在学前班和一年级时期，是入门学习书法的黄金时间。
原因一：生理发育。如果孩子太小，手指头都不够长，手劲也不够大，握笔都困难，如何写字啊？
原因二：理解能力。如果孩子年龄过小，对老师讲的写字方法和要求，没办法很好的理解，学习效果就差，进步很缓慢，打击孩子兴趣，还浪费了时间和金钱。
原因三：与学校教学同步。一年级正好是识字，写字的开始阶段。基本笔画名称开始认识，笔画顺序开始学习，结构也初步了解，这时候找一个专业的书法老师辅导，就可以进入良性循环的学习。如果一年级的时候没养成正确的书写习惯与姿势，过几年才来纠正，就会花成倍的时间。练习书法，书写相对慢，小学低段作业任务少，可以认真的书写，时间来得及。而初中高中，作业量大的惊人，想以练字速度书写作业，是不可能的，只有乱写一通了。
总之，从我书法教学实践中发现6-7岁是孩子学习书写的黄金时期，家长千万要重视。
竹居书法
孩子五岁半，还不会写字，沒关系——可以让孩子学启蒙书法。恰似播下一粒希望的种子，再用鼓励去温暖她，用耐心去浇灌她，用知识去养育她……在爱的培养下，静待种子生根，发芽，开花，结果。可见，书法的启蒙阶段是多么的重要啊！
5岁半的孩子大都学习的欲望比较强，尤其是看到别的孩子在学习，他(她)也会跃跃欲试。根据经验，5岁半的孩子已经能坐定20分钟左右，在书法启蒙阶段可分两步走：(这里说的是毛笔书法)
第一步，前期动作训练：
1.执笔：
就是怎么样拿毛笔。
2.运笔：
用毛笔画线条，如横、竖、撇、捺不同方向的线条。线条可产生长短、粗细的变化。不知不觉中就训练了提、按的动作。
3.活腕：
可用毛笔画蚊香，画横的竖的8字。
以上动作都是孩子喜欢的，像玩儿一样有趣。经过这一步，孩子基本会拿笔了，而且拿笔也稳多了，手腕也运动灵活了。
然后呢，就可以进入下一步，基本笔画的训练。
第二步，单笔画的学习：
1.先从横画开始学起：
同步学写一、二、三。
2.再学写竖画：
然后就可以写横竖组合的字：十、上、工、土、士、王等。
3.横、竖笔画熟练以后，再学点画：
前面的王字加一点就是主、玉。
4.与上面笔画比，笔画撇、捺的形态较难写：
可以通过写人、八、入、大、犬、太、天、夫等字来练习。
笔画横、竖、点、撇、捺的训练，要巩固持续一段时间。孩子有了信心，才进行下一阶段的学习。
别小看毛笔书法启蒙阶段的学习，好处可多了去了。除了毛笔书法的基本功外，对孩子的很多方面有帮助，可是一举多得。
如：能定心——心定出智慧；能提高观察力；能提高模仿力和想象力；能增强记忆力；能训练眼、心、手的协调能力；还能培养孩子的自信心和荣誉感……
少而好学如日出之阳。5岁半的孩子，课业少，精力充沛。趁早学习书法艺术，练就一手漂亮的字体——为将来的人生制作一张最美的名片！
芳菲柏慧工作室
我是润男老师，目前开设的有少儿艺术类学校。很高兴回答这个问题。
其实，学书法的黄金年龄是7岁，也就是说六岁到八岁之间练书法是绝好的，一定不要荒废掉！
孩子在五岁半之前，手指骨还没有完全发育成熟，半软骨状态，较早练习书法会影响手指的正常发育，甚至变形。教育部门更不允许提前练书法，除非你是书香门第，文化底蕴很深。
其实，幼儿阶段，更重要的是培养孩子的习惯，品格，兴趣，书法作为特长兴趣，五岁半可以让孩子体验，体验什么呢？包括文具，纸张，坐姿，握笔姿势，写字的乐趣，握笔姿势，运笔发力，可以从最简单的开始，时间短一些，培养孩子兴趣和对美的基本认识。
所以，家长有这个觉悟，是非常不错的，陪伴孩子练习，多鼓励孩子，一定可以收获满满！
关于孩子成长路上的更多的问题，请关注【校长名家】。
校长名家
1，报补习班学习，一周1-2节课为宜。
2，家长如果有一定书法基础，可以在家教孩子学习书法。
3，给孩子买字帖，在家自学。
4，书法学习成就主要取决于是否刻苦，是否有悟性。学习书法的目的在于修身养性。所以家长要适当的引导孩子的兴趣爱好。
【毛笔字入门基本要领】
要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。
执笔：
苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。”五指执笔法：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。
字法：
书法是线条造型艺术。所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。
提按——笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。就像人走路的两只脚，一只落下，一只提起，不停地交替一样，笔在写字的过程中也在不停地提按。惟其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。
每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。
结字——又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比点画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。
【书法学习步骤】
1.挑适合的工具，比如硬笔要挑钢笔或美工笔，毛笔要根据自己的学习基础选择羊毫，狼毫，还是羊毫和兔毛混合的。墨水一般可以使用奥林丹或者英雄，毛笔书法墨汁建议用稠一点的墨汁，比如一得阁。纸张选择（钢笔选用较硬的吸水较好的纸张即可，毛笔选用毛边纸，或者旧报纸）
2.临摹字帖：没有学习过书法的朋友可以根据自己喜好的字帖来临练习，一般硬笔和毛笔书法有共同点——那就是字的间架结构是相似的，结构好看了字体基本不会难看。所以选字帖比较关键。
3.练习：先观察结构顺序，领悟笔法结构，再领悟运笔。每天要坚持练一个小时。
4.得用心理解字贴上字的架构，先模仿，模仿像了，要坚持练习到熟练为止。
5.有了基础就可以开始练习章法：就是一幅字的整体布局，粗细大小等，能让人感觉到的气韵。
