Dingleyi

作為一年級老師，我想我是比較熟悉剛上小學的孩子，那麼，如何教育他們呢？我談四點個人體會：

一、先教育孩子們養成良好的習慣。

剛開始上小學，許多家長會覺得焦慮重重。為什麼呢？孩子剛從幼兒園進入小學，一切，都是新鮮的未知的，最主要的，一切都是陌生的、不適應的。

而且呢，家長們有一個固定的思維模式，還沒有轉變過來。他們會覺得，孩子進入小學了，還是需要大人照顧的，需要家長和老師都去寵著的。

這個思維模式，會帶來一定的壞處！

什麼壞處呢？

家長根本不放心，不放心老師，不放心自家的孩子，總覺得自己想把一切代勞了！因此，家長們會揹著書包，送孩子到學校，會親自端著水瓶，送到孩子的桌子上，還會親自把鉛筆削好，放到孩子的文具盒裡。

要知道，這些事情，作為一個已經進入了小學一年級的孩子，完全是可以自己做的！既然孩子都可以做了，家長的代勞，就只能讓孩子養成衣來伸手飯來張口的壞習慣，根本無益於他們的成長。

所以，先教育孩子養成習慣吧，自己整理文具，自己背書包，鞋帶開了，自己去系。要知道，做這些事情，是非常能鍛鍊一個小孩子的！

二，再教育孩子們學會聽老師的話。

聽老師的話，並不是說，要讓孩子沒有自己的思想和主張。

這裡所說聽老師的話，意思是讓孩子們學會傾聽。一些小學生，在進入一年級以後，他不會傾聽。比如，老師佈置了一個家庭作業，他沒有聽到耳朵裡，回家後，家長一問，他會三不知。

還有，在課堂上，老師也會講一些與紀律呀學習呀有關的話，但是，這些孩子不會聽，聽不懂，就會影響到自己的自律和學習。

因此，得教育孩子們學會傾聽。當老師講話的時候，孩子要豎起耳朵仔細聽，聽明白了，要能轉述給家長。如果聽不明白，就要大膽舉手，向老師提問。

會聽老師話的孩子，無論做什麼，都能積極行動起來，參與集會、活動也好，完成學習任務也好，都會表現出一種成熟。因此，這一點，也需要教育好。

三，接下來，要教育孩子們學會與別人相處。

剛入學的孩子，往往在家庭中培養出一種唯我獨尊的個性。但是呢，進入校園和班級以後，這是一個大家庭，是一個集體。在這種團體的氛圍當中，孩子們一定要學會與別人相處。

經常有一年級的家長找到辦公室，說孩子被人家欺負了，或者幾個孩子打鬧被抓傷了。在一年級，這類事件特別多。因此，老師和家長，一定要教會孩子們，如何與別人更好地相處，不能打架，不能去故意欺負比自己弱小的同學。還有，在與同學相處的時候，一定要有禮貌。

帶了好幾次一年級，發現一個現象，班級裡總有那麼幾個孩子，表現特別積極，在與別的同學相處時，也懂得尊敬別人，幫助別人，這類孩子，最終都會成為老師眼中的優秀生，因為，他們不光把自己照顧得很好，還能兼顧到別人。

四、最後，要教會孩子如何保護自己。

進入一年級以後，小學生除了要有良好的習慣，更主要的，就是學會保護自己。

曾經，我們的班級上，有一個女孩，一不小心，將鉛筆紮在了另一位同學的手上，雖然有驚無險，但也讓老師和家長嚇得驚出一身冷汗。

孩子們對於安全和危險，往往分得不是那麼清楚。因此，一定要教給孩子，如何保護好自己，比如，文具要放好，不要拿著亂揮。比如，走過道的時候要仔細看，不要被凳子絆倒之類。

這些呢，都需要讓孩子們注意到，明白安全是第一位。

以上呢，就是我這個一線老師的一點個人體會，希望能夠幫助到有需要的朋友。

老師減壓站

我是小學老師，我來給大家聊聊這個話題。

暑假過完，就會有一批小孩子，告別了幼兒園的生活，光榮地成為一名小學生了。帶著全家人的希望與寄託，正式走上了求學之路。那麼作為家長該怎麼教育剛開始進入小學生活的孩子呢。我從以下幾個方面來給大家聊聊。

首先重視孩子的情感體驗，關注孩子在學校是否快樂，不要只盯著孩子是否學會了什麼，要孩子開心地去學習才是關鍵。

每天孩子放學回來，在接孩子的路上就可以跟孩子進行交流，讓孩子給家長說說他今天在學校發生了哪些開心的事，或者有什麼不開心的事，這樣家長就可以從側面瞭解了孩子在學校的表現。哪些地方做的好，哪些地方做的不好也做到心中有數，在教育的時候也會有的放矢。如果感覺孩子去學校不快樂，一定要找到原因，儘快溝通解決，孩子每天能夠愉快地去上學才是重點，至於學到什麼只是附加的東西。只關心孩子學到什麼，不關心孩子是否快樂，只關注成績，等孩子的問題積壓到一定程度，就會發展到孩子有一天厭學了，不願意去學校了，那時你在著急也沒有用了。

要關注孩子對於上學的情感體驗，使孩子感覺上學是快樂的。這是才開始上學的孩子的家長，一定要做到的

要培養孩子獨立自主的好習慣，包括生活和學習的習慣，叫孩子知道學習是他自己 的事情，不是家長的事情。

孩子在幼兒園時，家長們會在生活上大包大攬，無微不至的照顧孩子，在學習上也會較多的幫助孩子。那麼到了小學，要培養孩子獨立學習的意識，要孩子知道學習是他自己的事情，不能依靠家長，不能每道題都等家長的幫助，作業要孩子獨立完成。個別難題家長在施以援手。如果遇到的根本不是難題，而是孩子今天上學時所講的內容，一定不要主動給孩子講解，給他書，叫他給你複述今天所學的內容，看看他到底哪裡沒有學會，然後指點，學會書上的，回頭在叫孩子獨立完成自己的作業。遇到難題，也不能直接拿過來就給孩子講，看看這道題設計的哪個點把孩子難住了，先通過例子把難點搞懂，然後也是叫孩子個人去搞定難題，這樣做也可以給他一種征服難題的滿足，可以增強孩子的自信。

要培養孩子生活上的獨立性。現在每家的孩子在家就是公主王子的待遇，衣來伸手、飯來張口，配合吃飯的孩子都是好孩子，完全沒有什麼生活能力，家長覺得是在寵愛孩子，我卻覺得是在害孩子，如果孩子在幼兒園時，你覺得孩子小，捨不得鍛鍊孩子，那麼從孩子上小學開始吧，培養孩子的生活能力，從整理自己的臥室開始，疊被子、收拾床鋪，穿衣服鞋襪，動手洗自己的小襪子小內內等，家長洗好的孩子的衣物，教給孩子怎麼疊衣服，然後怎麼分門別類的歸置到衣櫃裡。一個邋里邋遢的 孩子，不會有好的生活習慣，也不會形成好的學習習慣。

家長要樹立生活品質大於學習品質的意識。一個在生活上馬虎、散漫、懶惰、冷漠的孩子，很難在學習上做到一絲不苟，積極進取。孩子怎麼對待生活，就會怎麼對待學習，家長一定要注意培養孩子生活的獨立性，做一個生活上有規律的孩子，那麼在學習上孩子才可以獨立，有自制力。

要對孩子進行基本禮儀的的教育，守規則，懂禮貌。

有的家長不注重這些，也從來不進行禮儀方面的教育，好好的孩子不叫人喜歡，走到哪裡都惹人討厭。這跟家長是有直接關係的。我班裡有的小孩子別看人小，家長教育的可好了。彬彬有禮的，落落大方，哪個老師看見都喜歡，有的粗魯沒禮貌，站沒站相，坐沒坐相，一看就缺家教。如果你是老師，你喜歡哪個孩子？如果你是領導，你喜歡哪個部下？如果是你的同學，你喜歡和哪個同學玩？

所以家長不要不重視孩子的禮儀教育，從細節開始教育孩子，懂禮貌，尊師長，為人謙虛，熱情，樂於助人，團結同學。小孩子越是得到老師和同學們的認可，他的學習的盡頭越足，大家都不認可，或許從心裡排除的孩子，學習也會受到影響的。

從細節上培養孩子的良好習慣，也是家長對孩子的一個教育的重要方面。

對孩子進行時間觀念方面的教育。教會孩子安排自己的學習和生活。

剛入學 的小孩子，根本就沒有時間觀念。家長要給孩子滲透時間觀念，比如一節課40分鐘，這四十分鐘裡，是上課的時間，要集中精力聽老師講課。課間是10分鐘，這是要孩子活動的時間，要去放鬆一下，有去衛生間的，一定要記得去，囑咐孩子一定不要只記得玩，上課鈴響了，才發現沒有衛生間，上課憋的不行，不敢跟老師說，課估計也不會認真聽講了。

寫作業的時候，家長先看看孩子的作業，以孩子的水平大致能用多長時間完成，然後給孩子限定時間，不過可以稍微放長十多分鐘，叫孩子在規定的時間完成作業，這樣孩子就不會一邊寫一邊玩。

按時就寢，過有規律的生活，不能因為玩耍，過了時間還不睡覺，影響休息時間，第二天上課沒有精神，會影響聽課的效率。監督孩子按時就寢是家長的職責。

有的孩子放學回家，不是先寫作業，非要先玩，這也不是完全的不行，可以告訴孩子，玩可以，但是作業你必須在幾點之前按質按量的完成，幾點必須上傳休息，到時完不成，你自己給老師去解釋。所以是先寫完再玩，還是玩夠了再寫，自己安排，給孩子一個選擇。這樣也可以培養了孩子的時間觀念，提高學習的效率，學會合理的安排學習和玩耍的時間。既要玩好，也要學好。才是合理的安排。

教育孩子認真對待每一件事。

世界上任何事最怕認真二字，只要認真去對待每一件事，那麼就沒有做不好的事。家長要教育孩子認真的對待學習中的每個細節問題，只有把每個細節問題都搞明白了，那麼所有的難題也就迎刃而解了。

教育孩子要堅信自己能行，樹立自信心很重要。家長要常常鼓勵和肯定自己的孩子。

孩子自卑還是自信大都是從父母、老師、小同學以及周圍的人對自己的評價中得來的,特別從與那些在其生活裡重要的人物?比如父母、教師、自己所崇拜的人等。在相互作用中,得知他受歡迎還是被討厭,是好還是壞以及是成功還是失敗。家長對孩子的否定態度可能影響孩子的自我接納。在家庭生活中,父母若採用否定型的教養方式,孩子會認為自己無能,並因自己缺乏吸引力而苦惱,對自己未來的發展失去信心。因無法與父母進行交流和溝通,導致家長更加否定孩子。孩子也會因家長連續不斷的否定而一蹶不振,不再接納自己,形成一種惡性循環。父母對孩子積極的心理暗示可以逐漸轉化為孩子的自我暗示,當遇到困難時他們會對自己說:“我能行!”一位同學在考試時,有一道題不會做,他想,既然是老師出給我們做的,總有人能做出來。既然別的同學能做出來,我也能做出來。因為有了解題的信心,最後終於把題解出來了。

所以家長要經常鼓勵肯定孩子，樹立孩子的自信心，要孩子堅信自己能行，一定行！

最後家長要注意榜樣的力量是無窮的，身教勝過言傳。

家長是孩子的第一任老師，有什麼樣的家長就會有什麼樣的孩子。你想叫孩子成為什麼樣子的，家長也要努力先把自己照著那個樣子發展。一個素質底下、滿口髒話的家長很難教養出了一個品質高尚的孩子。因為榜樣的力量是無窮的，孩子有樣學樣。孩子小，不懂得辨別是非，只會簡單的模仿。

我一個同事家的孩子被送去老家，給孩子的奶奶帶著，孩子奶奶天天上香磕頭，在佛像前禱告，孩子就學會了，沒事就跪在地上開始唸唸有詞。可見家長的榜樣力量無窮。

有的家長很反對孩子玩手機，可是自己卻低頭玩個不停，然後叫孩子去學習，去看書。孩子心理根本就不服氣，你都在玩，憑啥我就不行。所以孩子在學習的時候，家長也要有個配合的態度，放下手機，關掉電視，哪怕拿份報紙安靜的看，也比刷手機強。

家長如果是積極向上，樂觀的，那麼他培養出來的孩子也是陽光開朗的，所以家長也要注意自己的言談舉止，給孩子樹立起一個良好的榜樣。

結束語：孩子剛開始走進校園，一切都是新的，一切都是美好的。但願孩子們不僅僅有個美好的開始，也在學業上有個美好的結局。那麼這就需要老師、家長和學生三方面的共同努力了。家長就是中間人，維護好孩子和老師的關係，努力配合老師把孩子教育成一個優秀的人。這是每個家長心底最真實的願望。我祝願每個家長都願望得以實現。

這是我個人的一點想法，如果手機前的您還有什麼補充，請留言！期待您的留言！留言區因為您而精彩！

淺淺的教育

7月27日早八點，我到錄取孩子的小學，領取了孩子的小學入學錄取通知書。作為一名今年幼升小學生的家長，發表一點關於如何教育剛開始上小學的孩子的淺顯看法，請大家斧正。

教育是一個很大、很寬泛的概念。在這裡，我想題主問的應該是家庭教育的範疇。接下來我們一起討論一下，對於幼升小的小學生的家庭教育問題。

在正式探討這個問題之前，我想問看到這篇文章的家長朋友們一個問題——【作為父母，你是希望教育出一個人雲亦云、聽話孝順，實現你沒有實現的夢想的孩子，還是希望教育出一個人格獨立、思想自由、為自己的夢想而努力的孩子？】

請大家仔細考慮這個問題，這個問題是教育孩子的一個基調。基調不同，教育孩子的思想和方法就不同。

幼升小是從幼兒園階段跨越到小學階段，對於這一跨越，父母們打心底裡是高興的、喜悅的。拿著孩子的小學錄取通知書，我是高興的、興奮的，對妻說“如果手裡邊拿著的是孩子的大學錄取通知書，我是不是會更高興？”妻回答道“小學的也很讓我們高興，因為小學是基礎，有了小學的錄取通知書，以後才有大學的錄取通知書”。

高興之餘，一個新的問題擺在了我們面前，那就是——如何教育剛開始上小學的孩子？

關於這個問題，我想從培養孩子規則意識、養成良好的習慣、科學的學習方法等三個方面展開。

一、培養孩子規則意識。

前段時間，我家孩子對我說，“我是自由的，你們不能管我......”。於一個不到7週歲的孩子口中，聽到自由二字，我很欣喜。我問道“你是從哪裡學到自由二字的？”女兒回答道“說是從她看的動畫片葉羅麗戰士裡學到的。”

緊接著我就對我家姑娘說“你說的很對，我們每個人都是自由的，但自由是在一定規則以內的自由，沒有完全的自由。假如是完全自由的，那麼所有的一切都會亂套了。比如，火車飛馳中，有人想下火車，這時候可以下嗎？當然不可以，如果有人想下，那是會有危險的。”孩子咯咯的笑了起來。

也不知從什麼時候開始，老師們發現，現在的熊孩子越來越多了。是什麼原因造成的呢？表象是家長對孩子的溺愛，根本原因在於家長缺乏對孩子規則意識的培養。

1.小孩子本身是缺乏規則意識的。

在小區的小廣場，經常見到有小孩子滑滑梯插隊、搶其他小朋友的玩具，導致的小朋友之間的矛盾，乃至家長間矛盾的產生......。這些現象都是因為小孩子們缺乏規則意識，家長朋友們要抓住機會，實時積極引導。

小孩子在家裡，家長慣著，不具備規則意識，孩子上學能遵守校規校紀嗎？能夠遵守課堂紀律嗎？能夠好好的完成作業嗎？我想是不能的吧。

2.缺乏規則意識不只是在小孩之間，部分成人也同樣存在缺乏規則意識。

2018年10月28日，發生在重慶萬州的公交車墜江事件，就是一個成人缺乏規則意識的一個很好的例子。女乘客坐過站，強行要求下車，是這一悲慘事件的主要原因。正是因為女乘客缺乏規則意識，葬送了自己連同其他14名司機、乘客的生命。

缺乏規則意識，是當下存在於中小學生以及成人中一個非常重要的問題。對於教育孩子，我沒有把學習興趣、良好的習慣、科學的學習方法放在第一位，我把培養孩子規則意識放到第一位，目的就是想凸顯培養孩子規則意識的重要性。

（二）、如何培養孩子的規則意識呢？

我們知道了規則意識的重要性，那麼如何培養孩子的規則意識呢？個人認為，可以從遊戲中、從日常生活中、以及父母的言談舉止中，對孩子進行規則意識的培養。

1.在遊戲中培養。

遊戲都是有規則的，沒有規則，遊戲就無法展開。而對於孩子們來說，遊戲是他們最最喜歡的。於遊戲中培養孩子的規則意識是一各很好的方法。

那我們以最常見的孩子滑滑梯為例，孩子們要按順序排隊來玩，如果不按順序排隊，就容易發生意外。

2.在日常生活中培養。

生活是豐富多彩的，於生活中培養孩子的規則意識也是很好的辦法。

某天我去接還在上學前班的孩子放學回家。孩子渴了，我給孩子買了一根雪糕，吃完雪糕，路上沒碰到一個垃圾桶，孩子是到小區後，才將手裡的雪糕袋扔到小區的垃圾桶。從孩子吃完雪糕，到孩子將雪糕袋扔到垃圾桶，距離足有600米。

垃圾要扔到垃圾桶，這是一個簡單的規則。對於孩子的這一行為，我從心底是高興的。同時對於這一簡單的規則，有多少成人能做到呢？

3.家長要起帶頭示範教育，要身教大於言教。

培養孩子的規則意識，家長要以身作則。我們每個人都要遵守交通規則，不可闖紅燈；要各興其道，機動車要走機動車道，自行車要走自行車道，行人要走人行道。

這裡有個反例:前段時間我們這裡發生了一則交通事故，一個母親連同她上初三的女兒沒了。在一個十字路口，母親騎行載著女兒走在機動車道，闖紅燈，被一輛大型罐車給碾壓了，二人當場死亡。

孩子母親違反電動自行車載人、電動自行車走激動道、闖紅燈等幾條交通規則，代價是這個母親和孩子的生命。

世界萬物運行，都遵循一定的規則。在規則的範圍內行事，不說我們能夠做的多好，但最起碼不會犯太大的錯誤。因此，對於培養孩子的規則意識，家長們要格外重視。

（三）一年級學生應該遵守哪些規則呢？

1.遵守學校的作息時間。

小學生的作息時間和幼兒園、學前班的作息時間是有差異的，從幼兒園、學前班步入小學，就要遵守小學的作息時間。

• 一年級小學生要做到不遲到、不早退。
• 入校、放學有序排隊，不亂跑，不打鬧。

2.遵守課堂、課間紀律。

• 課堂上要專心聽講，不做小動作。
• 課下認真做眼保健操。
• 課間玩耍，不追逐打鬧。
  

3.按時完成作業，及時將作業交給小組長。

每天按時完成作業，第二天到校及時將作業交給各科小組長。

4.升旗儀式要穿校服，敬禮，嚴肅認真。

國旗、國歌是神聖的，莊嚴的，對於升旗儀式，我們每個人都需嚴肅認真。

二、養成良好的習慣。

• 習慣決定著我們的命運。
• 習慣也陪伴我們一身。

小學階段是孩子培養各種

那麼作為家長，要培養孩子哪些方面的習慣呢？個人認為要培養孩子聽課習慣、寫作業習慣、閱讀習慣、生活習慣。

其實把上邊所說的4個習慣單獨拿出來說，每篇用幾千字來說，才可能說的清楚。在這裡我們不做具體詳細的展開，只做簡單的描述。

1.聽課習慣。

• 上課聽講時，要認真聽講，坐姿要端正。
• 愛惜課本文具，課本是我們的好朋友。
• 提前預習課本，積極舉手回答問題。
  

2.寫作業習慣。

• 自己獨立完成作業，完成作業後可以更輕鬆的休息。鍛鍊孩子的獨立解決問題的能力。
• 寫作業時要字跡工整，不可馬虎。對於字跡工整，這是一個態度問題。
• 寫作業時要一心一意。我經常對孩子說，我們一次只做一件事，吃飯的時候，就好好吃飯，不能看電視。
• 寫完作業，要自己檢查。
• 週末要複習，溫故而知新。這個符合艾賓浩斯的遺忘曲線規律。

3.閱讀習慣。

閱讀有很多好處，可以幫助孩子識字、開闊眼界，明白事理。但現在在小學生當中普遍存在一種現象——閱讀貧困戶現象。

出現這種現象主要原因是，孩子在小的時候沒有養成閱讀的好習慣。而對於語文乃至其他科目的學習，閱讀是及其重要的。

我是很喜歡和我家孩子做親子閱讀的，在開始做親子閱讀的時候，我會用抑揚頓挫的聲音加上搞怪的表情，孩子被逗的哈哈大笑，也喜歡上了閱讀。

當我們讓孩子試著給我們講故事的時候，孩子也會學著我抑揚頓挫的聲音，外加搞怪的表情，把我和妻逗的哈哈大笑。

現在我家孩子的閱讀習慣基本養成，加上拼音學的差不多了，會自己安排讀書。

4.生活習慣。

培養孩子的習慣，要注意培養孩子的良好的生活習慣。之所以把生活習慣放在第四講，是為了

孩子的學習能力相差不大的情況下，孩子的個性品質將成為決定孩子能否成功的主要因素。

個性品質一般包括自信心、自尊心、自控力、意志力、上進心、及責任心。而這些品質是需要孩子在生活中獲取的。

孩子典型的生活習慣：

• 按時休息、按時起床的習慣。
• 自己的事情自己做的習慣。
• 參加體育鍛煉的習慣。

家長朋友們要有意識的培養孩子的這些生活習慣，讓孩子從生活中學習，從生活中得到磨鍊。

積極打造孩子的個性品質，為孩子成才做好準備。

三、科學的學習方法。

處於具體運算階段的孩子的特點是，具備了一定的邏輯思維能力，但在學習的過程中還需要具體事物的支撐。

知道了孩子現階段還處於具象思維階段，就要按照孩子現在的特點，對他們進行教學。

科學的學習方法有很多種，在這裡個人重點推薦以下三種。

1.思維導圖學習法。

思維導圖這種學習方法近些年非常流行，這也從側面證明思維導圖這種學習方法確實很不錯。

在這裡我想用繪本故事——嗚嗚兔的故事，不要哭，清楚的說這個例子，和大家一起分享。故事的具體內容我們不去討論了，在這著重看思維導圖。如果大家想知道故事的具體內容。可以從網絡搜索。

在這裡我們按照時間順序，做成了一個簡單的思維導圖，根據這個簡單的思維導圖，孩子很快就能把這個故事完整的講下來。父母也可以嘗試以提問的方式，來和孩子互動。通過提問，理清邏輯關係。

2.聯想學習法。

聯想記憶法是將我們已知的和未知發生聯繫。用我們熟悉的已知去記憶不熟悉的未知。通常可以個人用數學的M->1來表示。M是我們所知道的多個已知，1是我們不熟悉的未知。

舉個簡單的例子，認識一位新朋友，從側面看像李宇春，正面看像孫楊，背後看像劉德華。把這這3個（這裡的3就是具體的M）人的特徵記住了，這個新朋友你就記住了。

在這裡再舉個英語單詞聯想學習法的例子吧。記憶兩個單詞，soap（香皂）、soup（湯）。這兩個單詞都是4個字母，而且只有第三個字母不同，所以記憶起來非常容易混淆。我們來看soap中的a,圓圓的光光的，是不是很像香皂的樣子呢。在看soup中的u，是不是非常像一個容器呢，一般情況下，我們喝湯是需要先把湯放到容器裡，再開始喝呢。

通過這樣的聯想記憶，肥皂soap和湯soup我們會區分的很清楚，再也不用擔心混淆了。通過自己的親身試驗，你會發現很多這樣的例子。

3.場景記憶法。

場景記憶是通過自己構建場景，用來輔助記憶的一種方法。

我們來看兩個例子：

【例子一】：剪刀、毛筆、椅子、樹、烏鴉 、鴿子。怎麼快速的記住上邊幾個詞語呢？

我們可以想象一個場景，一個人拿著筆桿像剪刀一樣的毛筆，踩著椅子爬上樹，在樹上畫烏鴉和鴿子。

通過這個場景，一下子就把剪刀、毛筆、椅子、樹、烏鴉和鴿子記住了。場景記憶的速度很快，而且不容易忘記。孩子們也非常喜歡這種有意思的場景記記法。

【例子二】：一串數字18635165578，怎麼記憶呢？

我們可以這樣考慮，把這串數拆解為【186】、【3516】、【5578】，可以想象成186個酒店，共有3516個房間，裡邊住著5578個人。

這只是兩個簡單的例子，在實際情況中，可以根據具體的情況，以及自己獨特的想象力來應用場景記憶。

以上三種學習方法都很符合孩子的具象思維的特點，因此在孩子學習的過程中會起到事半功倍的效果。即使是作為成年人的我們，應用以上三種記憶方法，效果也非常不錯。

為什麼有的孩子記得又快又準，這和他的記憶方法有著很大的關係。掌握了好的學習方法，你的孩子也能夠成為學霸，

四、在教育孩子的過程中家長應該注意的其他方面。

1.注意孩子的興趣。

我們都知道，興趣的對於孩子學習的重要性。因此在孩子學習的過程中，家長要注重孩子的學習興趣，再強調一下是孩子的學習興趣，而不是家長的。

比如，讓孩子喜歡上閱讀。對於閱讀的內容，由孩子去自己選擇。家長不可因為孩子讀了沒什麼具體的用處，而對孩子的選擇，進行人為的干涉。如果幹涉，孩子有大概率討厭讀書，讓孩子喜歡上閱讀，也就是天方夜譚了。

2.學以致用，在實踐中取得獲得感。

比如領著孩子買東西的時候，可以特意帶一下現金，讓孩子通過加減法，算出買東西后，應該找還的錢數。孩子算對了，家長給予正向評價。孩子從實踐中取得獲得感。獲得感的取得，會提升孩子的信心，為孩子學習提供更大的動力。

3.培養孩子的專注力。

專注力是孩子能夠學習好的一個關鍵性因素。作為父母，要努力培養、鍛鍊孩子的專注力。提升孩子的專注力。對於提升孩子的學習能力有很大幫助。

專注力強的孩子，學習效率更高。

4.對孩子進行個性化教育建設。

每個孩子都是不同的。而學校教育是面向所有學生的，具有同一性。

那麼為了讓孩子在某些個性特徵上異於其他人，父母就要考慮對孩子進行個性化教育建設。

當然對孩子進行個性化教育建設，也要根據孩子的具體情況出發。

5.問問自己能夠付出多大的努力。

那麼對於磨鍊，作為父母、作為家長，你打算投入多少時間、多少精力呢？你能投入多少時間，多少精力。

我們看到有的家庭培養出清華北大的孩子，卻沒有看到培養出清華北大家庭中家長付出的時間、精力，沒看到他們為了教育孩子而做出的犧牲。

他們在下班後很少接觸手機等電子產品，從來不追劇。或許到商場購物的時間也完全犧牲了。

6.切實做到言傳身教，以身作則。

在教育孩子的過程中，我們很多人多采用的是言傳言教，而非言傳身教。

我們要求孩子怎麼做，自己卻違背了自己的要求。孩子能夠按照父母的要求做嗎？我想多數情況下是不會的。孩子會模仿父母的行為方式，這是潛移默化。

7.給孩子提供一個良好的學習環境。

不管自己的境況如何，父母有義務為孩子提供一處孩子自己的天地。在孩子的天地裡，孩子可以專心的學習，避免或減少外界環境的打擾。

孟母三遷的例子大家都知道，也希望家長能夠努力做到。

父母的婚姻關係要穩定和諧。如果父母不能給孩子提供一個祥和的家庭環境，孩子怎麼能夠一心一意的專心學習呢？

孩子對父母的關係的好壞，是很敏感、很敏銳的。請不要低估孩子感知周遭世界的能力。

9.父母要具有空杯心態，不斷的學習。

作為父母只要生理正常，生育孩子是一件非常容易的事，但教育孩子是一件非常專業的事，需要父母在教育孩子的過程中不斷的學習，不斷的進步。以期在孩子需要父母的時候，家長可以給出合理的建議或意見，能夠科學的指導孩子。

10.做智慧的父母。

我們獲得知識容易，但產生智慧卻很難。在教育孩子的過程中，我們會遇到各種各樣的問題，在我們能力範圍內的，我們努力解決。超出我們的能力範圍的時候，腳可以通過“

世界是紛繁複雜的，我們不可能列出每種可能，只有將所學靈活的應用到實際生活中，我們才能在遇到問題的時候，智慧地解決，才會成為智慧的父母。

【結語】：教育孩子是一個系統工程，作為家長要把握孩子學習的各個環節的同時，也要注意孩子學習過程中的各個關鍵點。為孩子營造良好的學習環境、學習氛圍，努力培養孩子的良好習慣。在培養孩子的過程中，需要家長付出很多時間精力，也需要家長智慧的解決孩子所遇到的問題。家長朋友們請多在孩子的個性方面下功夫，對孩子進行個性化教育建設，以期孩子能夠成為有獨立的思想、有健全的人格，有人生夢想的人。教育不只在學校，更在家庭，也在我們生活的時時處處。

曉曉筆記

怎麼教育剛上小學的孩子？

主要是對孩子多多地進行鼓勵和表揚，尤其是當他取得一點點進步時您也要及時關注孩子的心理變化！

也不要著急，爸爸媽媽的耐心引導很重要，剛開始不要對學習成績太在意了，引起孩子在心理上過於負重,使他放不開。其實孩子的心理壓力很大，他自己也很難過，也不想這樣。別拿孩子和別人比，只拿孩子和自己比。今天比昨天好就是進步，要大大的鼓勵。

剛上小學最重要的是要開發孩子的天賦。永遠不要將自己的愛好和想法強加給孩子，而是要通過觀察，發現和促進他們的興趣。孩子的才能開發得越多，他越能清楚地認識到周圍的環境，也就更具創造性。

給孩子創造思想的自由空間。您的孩子現在已經有思想了，不要對孩子的看法斥以“幼稚和孩子氣”，要讓孩子大膽地表達自己的想法和意見，即使他們是錯的。給孩子創造開放和民主的氛圍。這樣就能加強他們在今後的職業生涯中接受他人看法的能力。

心靈的關注對現在的孩子來說十分重要！

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香港現代教育

孩子剛上小學，父母必須特別關注孩子的以下幾個方面：1、培養好的生活習慣，建立日常作息表，早睡早起。

2、培養孩子的自理能力。堅持讓孩子自己的事情自己做，比如做完作業，自己整理書包，睡覺前準備好第二天要用的物品。3、培養孩子的學習能力，激發孩子對學習的興趣。 過多的學習任務只會讓孩子厭學，學習做到七分飽就要立刻終止，給予孩子充分的玩耍和運動時間。完成老師佈置的作業後，儘量不要再增加作業量，讓孩子對學習有意猶未盡的感覺。 多鼓勵孩子去提問，引發他獨立思考的能力。每天堅持閱讀，培養閱讀的習慣。 幫助孩子建立時間觀念，認識鐘錶，和孩子一起制定學習計劃，估計做一門功課所需的時間和完成所有作業所需的時間。

漫解童心

小孩子愛玩是天性，這個很正常。和父母比較疏遠說明你們之前對孩子的關愛不夠，孩子從小沒有在你們身上找到安全感。在小學畢業以前，應該是儘量讓孩子對父母稍有依賴，那樣是最好的，便於父母隨時瞭解孩子的內心。不要覺得孩子還小，小學到初中，孩子的教育最重要的就是這十年，等你孩子十七八了，有了獨立的思想，你會發現更難管，有些甚至管不了了。

所以，小學畢業以前的孩子，一定要讓他感覺到家裡的溫暖，還有帶給他的安全感，不一定在物質上要給他太多，但如果有條件一定不要讓孩子感覺到不如別人。一旦在這個年齡段有了不如別人，自卑的烙印，終生都揮之不去的。到了初中，可以慢慢培養孩子的獨立性和與人交際的能力。順便說一下我的觀點，學生在學校考試的成績決定了很多東西，可能影響他們上高中，上大學，甚至影響一生，但我始終覺得，培養一個孩子的情商和學習能力，仍然比給孩子灌輸知識要重要。如果沒有較高的情商，即便拿著一個大學文憑其實也什麼都做不了，沒人願意跟你玩，你也不會跟別人玩，最後渾渾噩噩，不了了之。如果沒有較高的學習能力，等將來工作以後也很難跟上大家的步伐，即便你有一個好的基礎，但社會各方面競爭永遠激勵著人們不斷的學習。

總結，培養一個孩子獨立，健全的人格，更為重要。至於說你家的孩子具體應該怎麼教育，我只能說，一個猴一個拴法，一個孩子一個教法，沒人會知道你家的情況和你孩子的具體情況，所以，幫不了什麼忙。

法律小飛

對於下半年有寶貝孩子即將進入校園的年輕家長們，即興奮又擔憂。孩子進入小學階段後，父母應該怎麼辦呢？我談談我的幾點看法，希望能幫到你！

1、培養孩子的學習興趣。興趣能提高學生學習的注意力，更是學生學習的內在動力。小孩子剛進入校園，只要稍加引導，這一點不難做到，也必須要做到！

2、孩子怎麼對待生活，就會怎麼對待學習，家長一定要注意培養孩子生活的獨立性，做一個生活上有規律的孩子，那麼在學習上孩子才可以獨立，有自制力。

3、告訴孩子學本領主要是指學習各種知識，進入社會也要多多學本領，因為本領是這世界上唯一不會離開你的東西，是誰也搶不走的。也要告訴孩子什麼樣才是好的學習態度，字不好在哪裡，應如何改正，有了目標，孩子也會知道自己如何努力，如何做。

最後，在父母伴隨成長過程中，孩子總是和父母的規定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大。

數學胡老師

湖北公考小助手

馬上有很多幼兒園寶寶就要上一年級啦，開始小學生活了，小向老師認為，在這個開始階段有這些方面必須要注意，養成這些好習慣，收益終身。

一、能動能靜的好孩子

第一個小向老師認為就是要做到能動能靜。好動是小孩子的天性，好動是好事，但是一旦好動過了頭，那不就是好事了，多動症兒童最直接的影響就是坐不住，尤其是上課的時候聽不進去老師講課，容易走神。所以呀，要培養孩子能夠靜下來的能力。

如何讓孩子能夠靜下來呢？小向老師像大家推薦一個小方法，那就是靜坐。馬上要上一年級的孩子，家長現在就可以讓孩子行動起來，每天讓孩子完成完成一個小靜坐訓練。最開始挑戰5分鐘，然後10分鐘，最後15分鐘。就是讓孩子什麼也不要做，那個小凳子靜靜的坐在哪裡就是了，當一個小孩子能夠靜坐15分鐘，那麼在課堂專心聽講20—30分鐘是毫無壓力的。小向老師不是亂說的哈，如美國的超覺靜思，日本的增智靜坐，印度的瑜伽靜坐等，都收到了很好的效果。

二、拒絕粗心認真讀題的好習慣

前段時間曾經看過這樣一側新聞，就是一個小孩子期末考試的時候手上幾個大字:"題目讀兩遍”，這就是在提示要認真讀題的真實寫照了。很多孩子明明知識都會，但是做題考試的時候由於粗心導致小錯誤丟分很多。一二年級考試在80幾分的學生，丟分就是因為這原因。

因此在校孩才開始上小學的時候，就給孩子培養一個認真讀題的好習慣，讀兩遍，讀三遍，慢慢的就養成了認真讀題審題的好習慣。

三、拒絕走神，培養孩子的專注力

對兒童的研究中表明：7～10歲兒童連續注意時間約為20分鐘，10～12歲兒童連續注意時間約25分鐘。走神，注意力不集中絕對是小孩子的天敵，很多成人都容易分心走神。可以說成績不好的，上課絕對是經常在走神狀態的。

小向老師介紹一個遊戲來培養孩子的專注力。這個遊戲的名字叫做舒爾特方格訓練法，例如下面這張圖，就讓孩子挑戰在最快的時間從1找到25，按照小到大的順序。小孩子一開始就會沉浸在裡面，這也就是注意力集中的狀態，長期訓練，孩子的專注力會有顯著提高。

四、拒絕磨蹭，做不拖沓的好孩子

在一年級無論是成績好還是成績不好，只有極少數的孩子能夠快速的完成作業，經常狀態是一會玩兒橡皮一會兒玩兒鉛筆，一會兒這裡癢一會兒要喝水，總的來說明明10分鐘可以完成的作業非得磨蹭個1個小時才能做完。究其原因就是孩子想玩兒，所以不能認真完成作業。

如何讓孩子不磨蹭？小向老師建議這樣做。就是做作業的時候定時定量的完成，在規定的時間類必須完成多少作業，跟孩子協商好時間和作業量。例如每天回來，問清楚家庭作業多少，與孩子一起劃分好時間，分幾次完成，每次完成多少，以及不完成的懲罰是什麼等等。

好啦，最後的最後，不要忘記點個關注喲。

小向老師呀

我認為先不要讓孩子學習一年級的內容，要培養四個良好的習慣。

第一，先培養孩子尊老愛幼，知書達理的習慣。

帶孩子拜訪親戚朋友，並告訴孩子怎麼稱呼人家，然後對長輩怎麼有禮貌，對同齡人怎麼和他們玩兒？讓他知道，要想好，大讓小。這是孩子的臉面，這是孩子的第一印象。

孩子是家長的影子，俞敏洪說孩子是家長的複印件。家長是孩子的原創版，所以家長的言行對孩子影響非常大。在培養孩子良好的禮貌用語，比如，對不起，沒關係，讓我來幫助你吧。這比學習小學一年級的知識都重要的多，因為這是情商教育。

第二，要培養孩子的專注力，也就是聚精會神的能力。

這個也不是用學習知識來培養的，而是家長要多給他講故事。故事中有很多做人的道理，而且孩子最愛聽故事了。幾乎所有的名人小時候，他們的媽媽都愛給他們講故事等等。

第三，培養孩子誠實寬容，助人為樂的卓越品質。

家長是孩子的第一任老師，如果家長把孩子培養成具有這四個良好習慣的話，那麼孩子不優秀都不可能，不卓越都不可能。

問現在很多成功人士，你們最感恩的是什麼？他們最感人的就是他們的媽媽，因為他們有一個優秀的媽媽。難道這是媽媽們很有學問嗎？不，他們是言傳身教，他們都有，這四個良好的品質，不用說不用教，行動最重要。

第四，要培養孩子吃苦耐勞的精神，堅持不懈的精神。

在世界上，十有八九是不順心的事。現在很多孩子就像小皇帝小公主一樣被溺愛，他們不能受一點委屈，不能受一點挫折，有了挫折有了委屈，甚至想不開，甚至離家出走，有的甚至跳樓自殺。他們的玻璃心受不了一點挫折，這怎麼能行啊？在家裡可以，受了傷，父母們能容忍她，但是在社會上呢，誰能容忍呢？

這都需要我們對他們進行逆商教育。有時候故意讓他們受點曲折，受點委屈，其實是對他們的鍛鍊，是讓他們健康的成長，在社會上遇到困難的時候，他們能自己站起來，而不是依賴別人。

把孩子培養成才的家長才是最成功的家長，最令人羨慕的家長，你說是不是呢？

希望我的建議對你有所幫助，好再見。

關鍵字: 孩子 不完美媽媽 小學