帶著家長對孩子的教育可以說是越來越重視了，在育兒這方面也是越來越科學，但是現在不同於以往的是家裡面只有一個孩子，所以父母有時候會對孩子格外寵愛一些，而雙方的長輩也是一起寵著。
當然孩子的學業固然重要，但是孩子的性格養成方面，家長一樣不可以落下。如果孩子的行為模式很招人煩的話，那麼即使孩子長大之後學業有成也不可能成為一個優秀的人才。
當然家長也不希望自己帶著孩子出去的時候，因為孩子一些不好的舉動而被人說成沒教養，所以如果孩子有以下3種表現，家長一定要及時糾正。
尤其是在孩子6歲之前，看著孩子的行為模式還沒有固定下來，一定要及時糾正，要知道孩子一旦過了6歲的話，孩子的很多行為模式已經形成固定思維，那麼家長再想要讓孩子改正，那麼就需要付出更多倍的努力，效果也會差強人意。
父母之愛子，則為之計深遠。家長愛孩子最好的方式就是有所為有所不為。
愛發號施令
孩子喜歡發號施令，不僅在和家裡大人相處的時候是這樣，在和小朋友一起玩耍的時候，這種行為會尤其的明顯，會指揮別的小朋友該幹什麼，不幹什麼，而這樣的孩子往往是非常討人嫌的，並且也說明孩子在家裡也是被溺愛長大的。
家長在和孩子說話的時候，多有哄、捧的語氣，孩子想要什麼，家長就趕緊滿足孩子，那麼久而久之，孩子就會非常的喜歡命令別人，並且認為這是一種理所當然的事情；
再加上父母如果也喜歡用命令的口吻來對待他與別人交流，這種種因素交織在一起，就會導致孩子在與別人交往的時候，也喜歡用一種命令的口吻，如果加上不早點阻止的話，那麼孩子的性格會越來越跋扈。
不把自己當外人
帶著孩子去親戚朋友家做客，大人們在外面聊天，小孩子們就在屋子裡面玩遊戲，當然孩子們撒歡著玩兒，雖然很鬧騰，但是也是其樂融融。
但是如果在別人家的時候孩子他不把自己當外人，哪個房間都去，還亂翻抽屜，覺得玩具好玩就不肯撒手，就像是在自己家一樣肆無忌憚，那麼其實很容易遭到別人反感。
因為是小孩子，所以主人家也不好說什麼，而家長為了給孩子留面子，也只是簡單的呵斥幾句，孩子轉頭就忘了，那麼下次孩子還容易再犯同樣的問題。那麼久而久之，孩子就會缺乏邊界感。
缺乏邊界感的孩子長大之後會怎麼樣？
沒有邊界感的孩子，長大之後最大的惡習就是沒有物權意識，隨意拿別人的東西，容易打探別人的隱私，也會隨意評判他人的樣貌與德行。而這都會被別人罵做沒教養。
喜歡嘲笑別人的缺點
孩子和家長說“我們班的xxx可胖了，每次跑步都很慢，跳繩也只能跳三個。”孩子在說這句話的時候，很顯然是在嘲笑別人的缺點，
但是孩子的本性當然是不壞的，但是如果家長沒有及時糾正孩子的這種錯誤行為，讓孩子把嘲笑別人的缺點給人起綽號，當成日常當中再正常不過的一個行為，那麼這樣的孩子日後一定是要招人煩的。
所以孩子如果有以上三種行為，家長一定要及時糾正，如果孩子愛發號施令，除了可能是處在一個秩序敏感期，要麼就是家長太過於溺愛孩子，所以家長一定要耐心引導，而不是以暴制暴。
當孩子在發號施令的時候，例如：
命令家長去給自己倒水，家長完全可以這樣告訴他：“這件事情很簡單，你完全可以自己去做，我相信你。”
命令碗筷的的順序要按照他的想法去擺放，家長可以引導他說：“你的想法和我的想法都很重要，你可以問我，可以不可以這樣擺放，但是你直接否定了我的想法，我很難過”，讓孩子知道尊重別人的想法。
孩子在不把自己當外人的時候，家長就應該讓孩子有“物權”的概念了，例如：
孩子在想要拿走別人的玩具的時候，就要告訴孩子，這個玩具是小朋友的，不是你的，你想要玩兒，應該問“我可以不可玩兒一會”，或者是利用同理心，讓孩子換位思考。
孩子總是給別人起綽號，嘲笑別人，那麼家長完全依舊可以讓孩子進行換位思考，“如果你跳繩只能跳5個，會不會特別難過？那麼如果這個時候還有人來嘲笑你，你是不是就會更難過了？
你們都是好朋友，好朋友就是要互相幫助，你有困難的時候可以去找他幫忙，那麼xxx跳繩只能跳5個，覺得很難過，你應該也去幫幫他，對不對？"
在我們大人已經覺得是約定俗成的東西，因為孩子才剛剛來到這個世界上，沒有幾年的時間，所以對很多東西都不是很瞭解，所以孩子會經常犯錯，但是他們的本心是好的，所以家長一定要及時引導，才能讓孩子成為一個出色的人，培養出孩子的好品質。
推薦《寶寶好品格培養經典童話》一套10冊，這一套故事在安徒生童話和格林童話
的基礎上有又添加了日本，意大利，美國等國家世界級大師代表作。通過溫馨又生動地故事來告訴孩子10個好品格，愛心、樂觀、友情、自信、分享、勇氣、機智、親情、誠實、善良。在睡前的時候，家長就可以給孩子讀，不僅能夠培養孩子好品質還能養成孩子愛閱讀的好習慣。《寶寶情商培養圖畫書》一套書通過卡通小動物的演繹來讓孩子學會分享，懂得控制情緒，能夠勇敢承認錯誤。培養孩子好脾氣，高情商。
↓↓↓↓↓點擊圖片購買
閱讀更多 囡囡育兒筆記 的文章
關鍵字: 原汁原味的德系SUV 沒教養 日本
