颓
我认为小孩子天生是自私的。
荀子说人性本恶，自私也包含其中，人一出生就自带着许多的"恶”。孩提时期，他们 娇纵蛮横，一味地索取母乳，不顺从他们心意就大哭大闹，到了年纪稍长，好东西、好玩具不懂得分享，只会独自享受，不会顾及他人感受，喜欢撒谎，为了达到目的不顾一切，不懂得感恩，喜欢搞恶作剧来伤害他人，只追求心理的满足和个人的愉悦，没有共情能力，内心只有自我。
小孩是自私的，也可以说人生下来都是自私的，是"恶”的，因此我们开始提倡教育和道德建设，人一生下来如果任其成长不加以教育和道德约束，每个人都会走向犯罪，小孩子不会天生学会感恩、分享、友好和自我约束这些品质，因此才有了规则、有了道德、有了教育这些手段制约和纠正。
因此，我觉得小孩子天生是自私的。孩子成长就像树木生长，只有作为园丁的父母不断修剪长歪了的树枝，他们才会笔直、茁壮的成长为参天大树。
日暮而途远
因为父母从孩子.出生那一刻起，父母的一言一行.一举一动，孩子.都看在眼里，父母要是一个非常温柔.体贴别人的人。
那么你的孩子.也是和你一样，也会体贴父母.体贴别人。
父母是一个善良.而又愿意和家人.或者朋友分享自己的美好的事情，那么你孩子.也是如此。
父母要是一个.特别自私的人，孩子也会模仿父母的自私。
所以父母形象.和品徳，都会给孩子带来.很多的影响，父母有一个特别好的道德修养，孩子基本上.和父母一样，也有好的道徳修养。
父母引导孩子.是最好的老师，孩子自不自私.与父母.有很大的关系。
父母要是.经常帮助.那些需要帮助的人，孩子将来也会帮助那些.需要帮助的人。
孩子将来.是一个什么样的孩子，都与父母引导占很大一部分。
所以父母.引导孩子，是当前唯一重要事情。
严化萍
根据皮亚杰的道德发展理论，儿童的道德发展划分为四个阶段，其中第一阶段为“自我中心阶段”，这个阶段的孩子大概处于2到5岁，特点是儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现为自我中心倾向。
这个阶段的儿童按照想象去执行规则，把外在环境看做是自我的延伸，还没有把主体与客体分离，不能将自己与周围环境区别。他们的游戏活动只是个人独立活动的任意行为，与成人、同伴之间还没有形成合作关系。这一阶段的儿童，由于受认知的局限和思维发展水平的影响，还不理解成人或周围环境对他们的要求，往往是我行我素，所以表现出来的可能就是自私行为。大人对这一阶段的儿童活动应该以认真、耐心、细致的具体指导为主，不应多加干涉。
等孩子大概到了6岁的时候，他会以权威的态度评价自己和他人，所以孩子会在大人的教育下，学会去与人合作、为他人着想。
才智宝贝学堂
小孩是不是自私的，在于家长怎么引导。你让小孩分食品，父亲要第一拿食品，要拿走最好的那个；接着是母亲拿，也要挑走好的食品，小孩最后一个拿，只能拿剩下的，这样小孩就懂得了分享。
我们的家长都13点兮兮的，总是拿最好的给小孩，做家长的都拿剩下的，看上去是爱孩子，而在孩子看来，他得最好的是天分，应该的，于是跑到社会上也抢夺最好的，把次品留给别人。所以造成自私的心理是家长们的愚昧。
爱孩子要爱在心里，我们的家长有几个懂得？
