文化潮汐推出：《紅樓夢》第一作者廢太子胤礽，本應“補天之才”皆因自己的不肖而被康熙“真廢（甄費）”後，悲號慚愧中哭成了《石頭記》的原始創作；第二作者康熙孫弘暟在《石頭記》的基礎上披閱增刪十載完成了《紅樓夢》全書。
於是就有朋友提出：滿清皇家子孫哪有如此才華，豈能寫出曠世鉅著？說真的，小看人家了！讓我們看看廢太子胤礽的修學歷程定會改變你對這個人的看法。
陽文篆書“皇太子"陽文篆書“皇太子寶”
一、康熙既是父皇也是啟蒙老師
兩歲就被立為皇太子的胤礽自小跟隨父親康熙一同生活，康熙可稱為小太子的啟蒙老師。而康熙是一位才識淵博的皇帝，他對太子給予厚望，故親定太子的相關學習規劃與步驟。六歲前的胤礽是由其皇父康熙“親教之讀書”。康熙也曾說過“胤礽從來惟知讀書，嬉戲之事一切不曉”，“太子能熟練運用滿、漢、蒙三種文字”，“騎射、言詞、文學，無不及人之處。”足見太子自小就很優秀的。
史載：胤礽六歲就傅，皇帝為他選擇了名儒張英、李光地、熊賜履為師;稍長，又特召著名理學家湯斌為詹事府詹事。皇太子讀書"自初讀至終篇，為時甚久，目不傍視，身不斜倚，無惰容，無倦志，正襟端坐，口誦手披。諸臣仰睹睿容，罔不欣忭。"意即勤奮好學。
皇太子胤礽出痘痊癒恩詔
二、才華橫溢的胤礽讓博學大儒們慚愧不已
年僅十三歲的小太子胤礽（康熙25年），在剛蓋成的文化殿為滿漢大臣們講學，之後好幾次在滿朝文武大臣面前釋經典、講儒家，少年皇太子贏得眾譽。
廢太子胤礽圖
三、湯斌多次以學識淺陋為由辭請太子老師
由於少年太子才華橫溢，令博學多才的大儒湯斌自覺不堪勝任太子的老師，於是多次向康熙辭請太子老師的重任。眾臣懼怕被博學的太子問倒，皆不敢任教。無奈，康熙只好指定教師。
少年太子胤礽學業優異，深得群臣好評：“皇太子聰明天縱，睿學大成，皇上猶親為諭教，惟聖祖神宗之家法是遵，惟天人性命之精微是究，以及五經、諸史、睿法騎射靡不博洽貫通，殫精人妙。”
太子稍長，康熙向他傳授治國之道，傳授皇太子"告以祖宗典型，守成當若何，用兵當若何;又教之以經史，凡往古成敗、人心向背，事事精詳指示"。進入青年時期，康熙帝開始在實踐中鍛鍊他，對他充分信任，寄予莫大希望。因此在皇帝屢次外出時，一般都會將太子帶在身邊，"望其諳習地方風俗，民間疾苦"，以便作為日後治邦安民的參考。太子"從上行幸，賡詠斐然"，其外出視察時不乏與文人騷客的詩詞唱喝，漁陽山人王士禛即是其中一位。其相關詩作，在江南文人筆記中多有提及，但大多載於《欽定熙朝雅頌集》，《晚晴簃詩匯》中。
皇太子寶
四、廢太子胤礽有諸多詩作
榴花；過開山廟；塞垣對月；黃河；陪駕幸五臺山；恭侍聖駕閱視河堤；瞻仰盛京宮闕；念祖宗創業；艱難恭賦；恭和御製見龍行；上苑觀燈；塔山；淵鍾齋觀魚；太液新柳；金蓮花；恭侍聖駕閱視河堤；玉蘭；牆燈；賦得青歸柳色新；吳中農家多藪菜春深黃花偏野偶賦；竹花；慶雨；飛來峰；讀性理有感等等，文筆流暢，皆顯才華橫溢。
綜上所述，懷疑廢太子胤礽為《紅樓夢》第一作者時筆力不夠硬，才華不夠棒的問題不能成立。相反，此人有足夠的能力完成《石頭記》的原始創作：他有淵博的學識，他有深邃且成熟的思想，他有悲號慚愧的經歷，他有壓之慾蹦的寫作動機，他也有綽綽有餘的寫作時間。
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