在科技日益發展的今天，看書似乎已經是一個很難養成的習慣，因為人心日益浮躁，所以我們需要從小養成孩子愛閱讀的好習慣。孩子不僅在閱讀中形成好的專注力，也能夠從書中汲取到豐富的知識。在來上課的寶寶中經常看到寶寶在早期閱讀環節中不感興趣，拿著書到處扔，到處跑，那麼怎麼養成孩子的這一習慣呢？
孩子不愛閱讀，這是讓很多家長苦惱的事情。但從腦科學的角度來看，其實這是正常的。人的大腦並非為閱讀而生，要讓大腦升級成適應書面文字的“閱讀腦”，需要多年的訓練改造才能實現。這種改造不是認知層面的，而是生理層面的。
沒有大腦生理結構的改變，一個人不可能成為一個優秀的閱讀者。腦科學家通過對照研究發現，文盲與閱讀者的大腦生理結構存在顯著差異。閱讀者會在大腦左側的枕-顳區打造出一小塊專門處理文字信息的“文字盒子區”。越是優秀的閱讀者，這個“文字盒子區”對文字的反應也就越強烈、越迅速。
做一個聰慧的家長，必然明白，對於孩子來說，最重要的不是孩子的成績如何，上幾個補習班，而是孩子如何培養正確良好的學習習慣。一個孩子有好的閱讀習慣，就意味著她培養了基本的自制力和學習能力，這才是對於一個孩子來說說最重要的東西。
正是因為閱讀腦的這種特徵，所以孩子其實需要培養才能愛上閱讀。那如何訓練孩子的閱讀腦呢？腦科學家提供了幾條建議：
識字之前先通過聽書熟悉書面用語。任何一種語言，書面用語和口頭詞彙都存在差異。書面用語是閱讀的一大難點，如果孩子在閱讀前已經掌握了部分書面語，閱讀的難度自然就降低了。所以，在孩子識字之前，家長可以經常給孩子唸書，或者讓他們聽書。
不要禁止孩子看小說。很多家長認為小說是閒書，會耽誤學習。但腦科學家通過實驗確定，閱讀小說其實可以增強腦神經的聯結。好的小說能讓人感同身受，大腦中的感官和運動神經也會隨著角色的活動而不斷變化，增強聯結，進而在生理上改變我們的大腦。
在家裡盡力的為孩子創造一個閱讀的空間，在歐美國家，每個家庭都很重視閱讀角的創設，他們的設計很簡約，通常利用牆角的位置，用地毯或小書架劃分出一個閱讀的小空間，提供一個舒適的或坐著、或躺著的自由空間，一個孩子可以自行取放書的小架子或籃子，放置幾本寶貝適合看的書，閱讀角就創設好了。
另外要提醒你的是，打造閱讀腦是個長期工程，唯一不變的法門就是堅持每天閱讀，不斷刺激，不斷訓練。
還有很重要的一點，不要給孩子過多與接觸電子產品呀，電子產品是非常容易吸引孩子的注意力，分散他們的注意力。除了電子產品，還有一些電視啊，也可以在很多同齡小朋友的那些，比如那種環境，就是類似於學前班的，有一些是早教的那些地方，也有一些很多小朋友相互玩耍的呀，看書的呀，這小孩子大一點的話，他們可以通過看出來，引導他們做一個講故事呀這些都可以的。
教育離不開腦科學，在一定程度上，學習的本質也是改變大腦的過程，這就是腦功能的可塑性。理解閱讀背後的腦機制，有助於我們更好地幫助孩子打造閱讀腦。希望本期分享的內容對你有幫助。
最後，我想說家長才是孩子的第一任老師，家長如果是一個很愛看書的人，孩子也會愛看書。父母對孩子的影響是最直接的，所以，希望自己家的寶貝愛看書，身為父母的我們也應該是一個愛閱讀的人哦。如果你有好的方法可以留言分享給大家，讓我們一起“牽手陪伴，共同成長。”
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