支一招
暑期培训选择牢记“五字诀”。理性选择不盲从，不轻信。
✦ 一看：看证照，培训办学场所是否有相关证照公示，有证照的培训机构相对比较可靠。看环境，培训机构提供的培训环境是否整洁、舒适、安全。看管理，机构的管理是否有序，工作人员是否能有条不紊地处理相应的事务。
✦ 二明：明价码，相应的培训项目是否有明码标价，如果产生退费，是否有具体的退费办法。
✦ 三问：问口碑，向已在该机构培训的学员、家长该机构培训的具体情况及培训口碑。
✦ 四听：
听试讲，报名缴费前和培训机构进行协商，尽可能争取试听机会，试听的过程可以更直观地了解培训老师的水平，以及培训的内容和自己需求的匹配度。当然，这样的试听机会不一定每家培训机构都有，但是可以努力争取一下。✦ 五索：索票据，报名缴费要记得向培训机构索要正规培训票据，一旦培训后期发生纠纷这些都是非常重要的佐证材料哦。
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小建议
此外小编还搜集了很多信息，建议选择培训班在考虑孩子的需求和兴趣的基础上，可以根据三个原则来确定。
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收益递增原则：种大树而不是小花
给孩子选择课外班时，不妨牢记“收益递增原则”，也就是注意培养那些随时间而其价值逐步递增的知识技能、才艺特长、行为习惯、思维模式。种一棵“大树”，而不是“小花”，让其枝繁叶茂，开花结果；课外班的选择范围可以大大缩减，将满园的“小花小草”变为几株能够长高长大的“树苗”，不仅学得更加轻松，效果也更好更持久，这是选择课外班的第一条原则。
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成长阶段原则：适当放缓课程进度
家长选择的课外班，要符合孩子的年龄阶段特征。如，在骨骼、肌肉、身体协调等发育合适时，再让孩子去学打踢球、练字等；在知识面和人生经验逐渐增加时，让孩子参加"世界名著"的阅读理解和写作课程。同时，还有适时适当地“目标悬置”。某些课程进度与孩子的成长发育不协调一致，可以适当放缓课程进度，甚至“悬置目标”，也就是暂停课程，等孩子的成长发育跟进后，再恢复课程。
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侯世达定律：充分考虑关联时间成本
侯士达定律由侯世达在《哥德尔、埃舍尔和巴赫》一书中提出：做事所花费的时间，总是比你预期的要长，即使你在预期中考虑了侯世达定律。低估课外班所占用的时间精力，是很多家长在选择和陪伴孩子参加课外班时所常犯的一个错误。
所以家长要精细管理相关的交通、作业、学习状态和情绪等关联成本，避免造成“时间黑洞”。充分考虑课外班的关联事项和不可预期事件的时间成本，精选课外班在参与课外班时，通过精细管理减少关联成本。除以上三条外，还有“未来视角原则”“专注协同原则”“适当体验和试错”等。遵循一定原则，相信会更适合孩子，也能让孩子和家长以更从容的姿态，获取课外班的价值和养分。
适当参与课外班和课外活动，不论是补习课程、参加体育活动、学习才艺或实用技能，都对孩子的健康成长有促进作用。同时，在这个热情似火的夏天，不妨多让孩子们上一些“自然课”和“社会课”，品味世间百态，陶冶性格情操，回到“成长”的主题上来，给孩子一个充实快乐的暑假。
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