向金港的象
对这个问题，我觉得首先家长要自己清楚：让孩子学毛笔书法的意义所在?
1.如果是想培养书法家，那么，就一定从唐楷入手，循序渐进，有了一定基础，再去学篆书和隶书。毕竟篆隶还有一个文字读写障碍横在那里，而且笔法较之楷书相对机械死板，如果再学楷书行草，难免又要经历一次基本功训练。
古人也有主张小孩习字从篆书开始的，理由是，篆书笔画平直，字体方正，气质平和，可以帮助小朋友熟悉毛笔，从最简单的笔法入手。但此法未成主流。
2.如果仅仅是让孩子培养情操，从篆隶入手也无不可，且毛笔书法已无实用价值，是纯艺术性质，就像学国画，花鸟山水人物，喜欢啥就学啥。兴趣是最好的老师，美术性更强的篆隶也许对孩子吸引力更大。只要老师够水平，孩子肯学能坚持，练成个篆书或隶书大家也未必可知。
徐榴堂
这种让小朋友起手学习篆隶的现象确实存在，其中原因也比较多，具体说起来有如下几点：
第一，篆隶用笔相对简单，容易上手
我们学过书法的都知道，楷书笔法是非常丰富的，什么藏锋、露锋、中锋、侧锋、提按、顿挫等等。而隶篆相对来说就简单了许多。
篆书就一种笔法，就是中锋用笔，也没什么提按的变化，基本上是一根粗细相同的线条。而隶书比篆书虽然多了一点笔法，有了提按的变化，但跟楷书相比还是简单了许多。
小朋友学习书法，一开始往往都是控笔很难，写楷书对于他们来说确实难度较大，因此转而学习笔法相对简单的隶篆来说更加容易上手。
第二，学习篆隶容易出效果
我们家孩子之前在学校上书法拓展课，老师教的就是隶书。后来我们认识了这个书法老师，就让孩子跟着这个老师周末去练书法，这个时候练的就是柳楷了。因为这个老师自己练的就是柳楷，所以柳楷比较有功底。
这是我们孩子临写的隶书
后来跟这个书法老师聊天的时候，他说为何让小孩子一开始练练隶书，是因为前面我说的比较容易上手，先让孩子练练笔性。还有一点比较关键的就是，孩子练练隶书容易出效果。小孩子写字本来就有一种“拙”的特质，而很多人喜欢隶书，也是因为隶书有一种“拙”的感觉。
只不过，小朋友的“拙”是天性，而隶书的“拙”则有一定的艺术成份，因此二者结合容易出效果。再说一般人，特别是家长也不懂书法，小孩子练上几个隶书拿回去，家长一看不错啊，这就行了，让家长觉得这个钱没白花就好。
而楷书的话，因为我们日常接触的比较多，即使没有进行过书法训练的普通人，也能看出个好坏来，因此有一点写不好，就容易被看出来。
我上次去图书馆看了一个书法展，也是某个培训机构教小朋友的一个展览，几乎都是隶书。
但是对于我的看法是，我家孩子练书法，我一定是让她从楷书入手。因为，学习楷书对于小朋友以后的学习、作业是会有帮助的，比较实用。
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翰墨今香
初学书法，从哪种书法入手，一直以来就有不同观点，赞成篆、隶、楷者，都有充足的道理，下面分析一下各自的优劣。
一、篆书
优点：
1、最早产生的书体，从篆书入手，符合书法的发展规律。
2、笔法简单，纯用入锋，入门简单。
缺点：
1、难于识读。
2、结体复杂。
二、隶书
优点：
1、结体简单。
2、易于识读。
缺点：
笔法不够丰富。
三、楷书
优点：
1、法度严谨，规律性强，易于学习。
2、笔法丰富。
缺点：
规则太多，入门难度大。
结论：
1、若以金石篆刻为主攻方向，宜从篆书入手。
2、成人练习书法，宜从楷书入手。
3、少儿学习书法，可从隶书入手。
事实上，现在越来越多的培训学校选择从隶书入手。因篆书的识读对少儿而言有很大难度，而楷书入门相对较难，隶书的笔法相对简单，短期内可见到效果，这样更能激发孩子的学习热情。
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千年兰亭
以我学习书法的经验，谈谈看法。
从什么书体入门，这一点没有固定，可以从任何书体开始，这要看你怎么对待书法。
假如你只想学会写篆或隶，其他书体不涉足，那也没什么不好，篆隶因为笔法简单，入手比较快，短期内容易见效。
但如果你不想局限于篆或隶，那还是建议从楷书开始学习，特别是唐楷开始最好。
理由是，唐楷对笔法的要求比其他书体都要森严，可以在较高水平上训练控笔能力，过了楷书关，再学其他书体，特别是篆隶，就可事半功倍，总体上花费的时间精力要节省很多。
相反，篆隶写好了，再学楷书，差不多相当于从头再来，时间精力上反而要花得多。
这可能是大多数人对初学者建议从楷书学起的原因吧。
而现在进入快节奏时代，不管是老师还是学生，以及学生家长，都希望尽快看到学习效果，没学多久就急于想创作作品，所以有些老师就选择从篆隶开始教学。其实这并不是最佳路径。
五味子433
从书体的发展历史来说，隶书产生于楷书之前，楷书产生于隶书之后，楷书和隶书之间存在着一个过渡性的阶段，那就是魏碑，所以我们在学习楷书之后，不一定要去学习隶书，因为楷书中所存在的一些笔画形态在隶书中早就已经存在了。但是如果你是一个初次学习书法的人，我倒建议你从楷书或者说从隶书入手，这都是可以的，尤其是在你们学楷书之前，先从隶书开始入手，打打基础还是比较好的
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简单来说小孩子学书法从篆隶入手就像学画画从线条造型类似。汉字由篆隶演化而来，对于初学笔画绩技巧简单，入手较快，也那系统的从基础间架结构和线条介入。个人建议小孩子长期培养爱好或者打算系统学习走书法专业方向的选择篆隶入手系统学习较好，如果短期练字则楷书亦可。
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关于学书法，不同的书法工作者有着不同的书法理念。小学生学习书法要看学习书法的初衷，是学书法还是学写字，如果仅仅是学写规范字那大可不必非要学软笔，学习硬笔楷书即可。在学习软笔时，有的人主张上手颜柳（颜真卿和柳公权）、动则欧体（欧阳询），而我认为对于一个初学者来说，学书法从篆书开始是最好的。
为什么这么说呢，原因是多方面的。
1、学书法不是学描字
当下好多做书法培训教育的人，不论学员年龄大小，一入手便是唐楷，而且是选择唐代楷书的几位集大成者去学习。不考虑学习者的实际情况，用一套不成形的标准去生搬硬套，将学习者带入一个书法学习的死胡同。
乍一眼看上去，字写得一点问题都没有，用笔、结构、章法哪儿哪儿都挑不出毛病，但却还是脱离不了一个“俗”字。
字形准不准？准！
用笔到不到位？到位！
到了这一步，其实已经走上了书法艺术的歪路。中国人，做事也好做学问也好，讲求知其然，并且知其所以然。
这种对于楷书的盲目练习，其实是脱离了书法的发展轨迹。断章取义，不问缘由，直接拿来就学，这样的学习方法很难对楷书尤其是唐代几位大家的楷书有准确到位的把握和领会。
结果终究是只会描字却不得要领，不得艺术之真谛。
秦代篆书
我们说书法是一种艺术，不是一种技艺，它来源于技艺却又远远高于技艺。书法是一种修养，不是哗众取宠的工具，更不是用来谋取利益的手段，不是谁能写几个大字就真的懂这门艺术。
书法史的发展轨迹告诉我们，汉字从甲骨文发端，经历篆、隶、楷、行、草五个阶段发展到今天，每一阶段都是在前一阶段上演变而来的。
因此，我们在学习的时候，一定要回到源头上去，去体验书法发展演变之历程，感受汉字在历史的长河中翩翩起舞。
回到篆书，回到书法最初的样子。从横平竖直开始，从中锋用笔开始，从圆起圆收开始，感受篆书那种大气磅礴、结构对称的美感。
俗话说：“只有先学会走，才能学会跑。”书法的学习也是如此，篆书是最最最基本功的东西，地基打不好，楼盖地再高也不安全。
2、学书法也要遵循质量互变规律
纵观书法的演变，它的每一次演进都是在前一阶段积累到一定程度之后，发生转化，出现新的序列。
书法始于篆，而篆又以小篆为最易习者。
小篆笔法圆融平正，结体典雅和平，是整个篆书系统中最为定型统一的字体，有规律可循，因此，从小篆入手是学书法的不二门径。
3、走得快的不一定走得远
那些一入门就从楷书甚至行书练起的人，也许会在短时间取得一定的成绩，但终究不会长久，走得快并不一定走得远。
纵观历史，那些在书法史上名垂青史的人，哪个不是一步一个脚印踏踏实实十几年几十年才开拓出自己的一方天地。
差不多小姐0110
事实是做反了，也颠倒了。应从楷书，行书，隶书，篆书这么顺序学习。教了二十二年书法没有学生有瓶颈情况，反之先学隶篆二年后的学生再学楷书就会有瓶颈现象，很难纠正过来。…现在弄个晚托班形式，弄几个小桌椅就敢教书法了，一条街上竟有五六家书法培训，有些机构培训教师三五个月就出来可以教书法了，等出了问题再抓，倒霉的却是孩子了
陆劳斯
因为相对较容易，像是画画一样，画着画着笔就稳了，再写其它就好学了
Phil武
我觉得是受了范笑歌的影响，因为范笑歌就是五岁从隶书《史晨碑》入手，以至于前几年《史晨碑》字帖大卖。
范笑歌老师的书法入门之路是其父亲范德田先生设定的，完全可以借鉴，因为父亲不会骗儿子。
只是个人看法，众人可以参考。
