03.06 堅守“線上”課堂,師生共“課”時艱

——六安市皖西路小學線上教學第一週紀實報道

根據省、市、區教育主管部門的統一部署和要求,2020年3月2日,皖西路小學全體師生正式進入線上學習活動,回顧這一週,老師們都從十八線小主播迅速變成了學生們眼裡的網紅主播,學生們也在家長的監督下變得格外自律,認真完成每天的在線學習任務和線下文體活動,一切都那麼井然有序。


堅守“線上”課堂,師生共“課”時艱

通過“騰訊會議”召開全體教師“線上教學”工作專題培訓會


面對加長的寒假,面對特殊時期的線上課堂,皖西路小學全體師生一直堅守在屏幕前,向美而生。大家在別樣的課堂裡,收穫著豐富的知識和技能。


堅守“線上”課堂,師生共“課”時艱

孩子們正在線上認真學習,居家進行體育鍛煉


根據線上課程教學進度,學校教導處認真部署安排各年級各學科的教學計劃,根據學情,語文學科從口語交際、習作、名著閱讀等方面制定了一週的教學活動,引導學生利用大量自主時間進行資料收集,交際練習,作文寫作和名著深度閱讀,將學問做實;數學學科根據學科特性和學生掌握程度,開展“線上佈置—線下答題——線上反饋”的鞏固、輔導、反饋機制;學生在反覆練習中打牢知識基礎,為後續學習新知識做好鋪墊;英語老師則緊依線上教學日程,在牢固掌握單詞的基礎上不斷提升學生口語交際能力,通過所在班級微信群、釘釘、人人通等指導學生利用線下時間反覆練習,進行一對一發音糾正,學生英語學習興趣不斷提升;藝體及小學科老師們則結合學生實際和線上授課計劃,為使學生在家也能輕鬆享受運動時光,強身健體,也通過各種方式提出了一些具體的建議並給予指導、示範。確保學生在特殊時期提高自身免疫力,保證自身安全。


堅守“線上”課堂,師生共“課”時艱

家校、師生教學線上互動


堅守“線上”課堂,師生共“課”時艱

老師線上批閱學生提交的作業


堅守“線上”課堂,師生共“課”時艱

老師佈置課前導學和課後複習鞏固作業


孩子們在或明或暗的光線中,面對著或大或小的屏幕,在桌前甚或是凳上學習。他們專注的眼神、認真的態度、詳細的筆記、工整的作業,都表現出他們防控疫情、共“課”時艱的良好精神狀態。

堅守“線上”課堂,師生共“課”時艱

孩子們通過各種形式參加在線學習


為確保線上學習參與率高,學習效果好。學校採取校領導分工督查、班主任和課任老師統計的方法,加強對“停學不停教 停課不停學”工作的管理。不但教授新學期學習知識,更傳授新冠肺炎防控知識,對學生進行心理疏導工作、居家良好學習生活習慣教育、感恩教育、愛國教育等,做到教育和教學兩不務。


堅守“線上”課堂,師生共“課”時艱

學校通過網站開展有關心理健康教育與輔導工作


堅守“線上”課堂,師生共“課”時艱

孩子們居家通過各種終端進行線上學習


“停學不停教 停課不停學”活動實施以來,全校湧現出一批優秀的中青年教師:江德寶、戴莉、周強梅、汪本斐、匡玲俐、王聖榮……。他們不怕吃苦,勇挑重擔,在做好自己學科知識傳授的同時,還能幫助業務不熟練的老教師進行網上操作,協助對老教師進行作業佈置、信息採集與回收、師生互動等操作的培訓。同時,在線學習也離不開學生家長的配合。各位家長在督促孩子完成學習任務後,會同孩子開展親子觀看新聞、親子互動遊戲、親子看書閱讀、親子互動學習、親子家務等活動,教育孩子學會預防方法、對孩子進行良好習慣、優良品質、熱愛勞動、孝親敬長的教育。

雖然沒有了上課鈴聲提醒同學們快步進入課堂;沒有了同伴和自己比鄰而坐一起學習。可是每一個同學依然表現得和在學校一樣,認真聽課、獨立思考……他們緊跟線上老師節奏,做好每一頁筆記,即使沒有老師的監督、家長的督促,也能做好自己學習的小小管理者。

非常時期,管理好時間是能力,更是習慣。在超長的假期裡,同學們每天都堅持閱讀,並寫下讀書心得,養成閱讀好習慣。線下學習之餘,還幫父母做些力所能及的家務勞動。學習不落,運動不停,同學們都期盼著疫情能快點結束,自己可以早日重返校園,真誠地對敬愛的老師、親愛的同學說一聲:好久不見,我好想你們啊。


堅守“線上”課堂,師生共“課”時艱

我校在線教學家長和孩子們反饋的情況


由於線上教學計劃落實到位、領導督促到位、老師指導到位、家長配合到位、學生學習到位,目前,該校線上教學工作正有序進行,且效果良好。

這場戰疫阻擋不了皖小教師的教學熱情,更減少不了皖小學子的學習激情。疫情面前,全體教職員工將堅決阻斷病毒向校園蔓延,守住教育陣地,守好師生安全,力爭在這場大考中交出讓學生受益、家長滿意、社會稱讚的滿意答卷。


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