夫子175573133
因為1993年的的英語，我因時間關係，根本就沒有辦法看，故不好意思，不知道。
平安一吉祥
知識，從來就沒有“古老”的說法。社會在發展，時代在進步，教育也必須且正在順時而動，英語語法讀物也在不斷升級，再久遠的讀物也是教育發展鏈條中的一個必不可少的環節。舉個例子吧！上世紀八十年代初，初中、高中的英語課堂，就是純粹的硬背與硬記，老師是硬性講授，之後，學習英語就是硬性的練，沒有別的學習方式，就是人們俗稱的“啞巴英語”；而進入上世紀九十年後，隨著國家改革開放的進一步深入，國際交流與合作進一步密切，英語口語的重要性進一步凸顯，國家教育部及時調整了英語課堂的學習要求及評價方式方法，各級各類學校的英語課堂隨之變得豐富多彩，口語教學異彩粉呈，極大地增加了學習的內涵、擴展了學習的外延，使英語學習與漢語學習一樣，邁進了“聽、說、讀、寫”同步發展的正常軌道。
總而言之，無論學科學習，還是讀物認定，發展才是硬道理。
輕風耳語
20-30年前的語法讀物跟今天的相比，自然覺得古老。
但語法是語言規律，哪怕過了1000年，大多數都依然是繼承。只有少部分隨著時代步伐前進，語言會有一些發展，尤其是詞彙，不同時代會衍生出一些新的詞如VR, AR,人工智能，大數據，雲計算在以前的語法中不會提到。
而整體而言，語法不會過時，哪怕今天的現代文也仍然從古文繼承發展而來。
BuddyYee
我認為1993年版的英語閱讀讀物語法不應”古老”。因為但凡一種語言，其語法是該語言的法則，應是固定不變的，不能朝令夕改和因時變化。同理，英語作為世界主要語種，用其著的書當然也不例外，只不過可能因1993年的讀物距現在有些年頭，其時代背景、語言風格、寫作手法、與讀者思想心理和現實的融合度等有些不同而已。不知回答是否恰當，歡迎批評!
晉侯爵
語法就在那，沒什麼古老的問題！
只是好奇為什麼僅讀93年的英語讀物，而不讀現在的英語讀物呢？時代在發展，教育在進步，現在版的英語讀物更有利於學生的成長與應考！
特辣阿婆說我
93年版的英語閱讀讀物語法古老嗎？如果按現在的觀點看，可能有些語法有些不合時宜了，但絕大多數語法是有生命力的，只是一部分語法可能過時了。93年離現在還談不上很遠，尤其作為語言。不像一些詞語，一些句子。作為語法，必須強調它的穩定性，可接受性。還有生命力。否則，沒人去遵守它。認可它。別說這麼短時間的語法談不上古老，就是再長一點的都不會。中國古代的文學作品，也涉及到語法問題，除了一些句子不合時宜。很多句子，在今天還能看到。英語也不例外。
與貓有緣
古老應該不會
語法既然稱的上法，那肯定是法則，規矩。不是說改就改的，時間長也不會古老，有些東西是與時俱進的，但語法大部分是不會落伍的，雖然我英語學的不好，特別是語法。
英語有語法，語文好像也有語法，但我們從小學說話，也沒有學語法吧，是聽多了，說多了，就會說話了，而且一般也不會有毛病，英語如果奔著聽說去的話，也應該多聽多說。
曦之吻
英語讀物，93和現在版，你可以做個比較啊！讀物也是隨著時代用詞也會有所提高啊，新時代新氣象教育也是一樣啊！
不管93版還是20版，英文發音正確，讀物句句內容吸收，達到學習母的最重要。
敏姐書畫齋
筆者當然不覺得存在什麼“古老”呀！
"1993年版的英語閱讀讀物"怎麼可能存在“語法'古老'”呢？有些讓人不好理解！
語法是語言詞、句結構的規則、框架，是基本穩定而長久少變的。即使在語言實踐發展中有少量變動，也是不斷地趨於豐富、趨於完備，無所謂“古老”過時之虞。
不要說1993年至今二十多年的“英語讀物”沒有語法障礙，就是一百年前的英語書籍，其語法也沒多大差別，不會出現理解困難。（供參考）
柔柔春風1
我想沒有英語是古老的閱讀語法，因為和美國英語是不一樣的語法，不能相題並論。我不太會英文，但喜歡英文，美國和英國的發音不大一樣，但是都是英文。
