黃康銳
先求達意，次求意境，後求韻律。
昨天元旦，讀寶釵柳絮詞，依韻試填一首。
《臨江仙. 柳絮》
野渡落雲浮水淺，青絛輕撫離身。
明朝一去更誰親。
未曾思暮暮，莫再問前因。
白雪清明偏不化，孤高豈恨芳塵？
平生隨意意歸真。
萬千緣亦劫，佛合性情人。
望能拋磚引玉。
白馬侃詩文
詩詞的創作，首先你要確定自己的想法，是做什麼樣的詩詞。
如果是古體詩，那就要先去了解古體詩，瞭解古體詩最好的方法，還是要自己去熟讀並默記下來，有句話說“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。
如果是自由體，你只要去做，然後仔細推敲字義和詞義，要自己明白寫的是什麼！
當然不管是什麼樣的詩詞，你都要去做，不能光靠想，當你去做了，你就會得到創作的快樂！
曾雲金飛馬
在當前的這個時代，想做幾句詩詞，真是雅興不淺，不僅值得鼓勵，而且值得祝賀。對您這樣的想法，我的建議如下：
一、歌以詠志，大膽發聲。言為心聲，歌以詠志。原本詩詞的社會功能就是表達自我、交流情感，既然您有這樣的興致，不妨大膽舒發，暫不必去管什麼他人的眼光、格律的束縛。表達才是詩詞的靈魂，其實，文學史上最撼動人們情感的詩詞，並非六朝駢儷的文字裝裱，而是發自內心的情感傾瀉，從“窈窕淑女，君子好逑”的曖昧到“竹杖芒鞋輕勝馬”的曠達，從“以膠投漆中，誰能別離此”的下里巴人到“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”的陽春白雪，莫不如是。
二、曲孤和寡，合理期待。隨著社會節奏的變遷，快節奏、速效文化是當今的主流；而詩詞已經變遷為相對專業和小眾的文藝形式。時代就是這樣，不必抱怨。但終究有人欣賞，有人創作，也就是說有它的市場。或許，也正因為這個時代它不再那麼地流行，反而恰恰證明了我們是真的發自內心地喜歡詩詞這種藝術形式。因此，詩詞當前面臨的是曲孤和寡的狀態，您要對讀者少、難以激發熱度，甚至有人不屑一顧的外部現象和態度有一個正確的心理預期，避免因為外在的反應大大低於預期而影響了你的雅興和創作激情。
三、先易後難，磋磨提升。這也就是說，先寫出來，讓做詩詞成為事實，再去雕琢提高。不寫出來，往往做詩詞就永遠停留在想法上，無法變成真正的實踐。當你真正投入地去做詩詞，你自然就會去推敲追逐詞句的準確表達，如何真切地表達情況，如何準確地遣詞造句。再之後，你就會想如何讓這些詞句更加傳神、雅緻、上口，這樣你就自然而然地會開始研究詩詞的平仄、格律、聲韻、粘對等等。那個時候，這些原本似乎是形式的桎梏的東西，你會發現是一種把情感表達得更加全面的必需工具，是錦上添花的好東西。於是乎，水到渠成地提高了詩詞的創作水平。
四、多讀多練，消化領悟。詩詞是有其發展史的，多讀能夠形成積累，瞭解前人是如何表達，多讀不僅能夠強化對詩詞的語感、韻律等的把握，還能在創作過程中活用一些典故或者詞句，使得某些語言的表達能夠在前人的鋪墊基礎上，更加傳神貼切；多練則是加強修習，從感受轉化為實踐，從而真切地把握思與寫的差距，並且通過不斷的修正去縮小這些差距。
粗淺感受，供您參考。
文觀音
大漠狂沙狼煙直
海市蜃樓霓虹處
馬蹄南去人北往
塵起飛揚草青黃
煙花三月下揚州
孤帆遠影碧空盡
唯見長江天際流
繾綣柔情江南夢
悱惻纏綿北國春
萋萋芳草碧連天
漠漠煙雲青山地
若是人間四月天
待到杜鵑漫山巔
勇搏逆流
這個想法很好！我的建議是有感動就馬上寫！
稚子歡呼震露臺，
煙花萬樹跨年開。
滿屏祝賀千聲好，
只是童心喚不回。
新年，煙花萬樹，沖天怒放。孩子們歡呼雀躍，雖是夜深天寒，卻擋不住燃情如火，迎接新年！
然而，自己卻老眼昏花，步履蹣跚。韶華已逝，青春年少已成遙遠的追憶，自然會產生許多感慨！
記住這一刻的畫面，搜詞酌句，組成一首詩。自己有感而發，寫出來若能感動一些人，引起共鳴，讀起來上口，有韻味，我以為就是一首詩了。
喻志烈
詩詞都是有感而發，詩隨心走，只要是真誠的，你的表達都會被大家接受。
冬天的冷（組詩）
凡富堂、河南
（一）
冬天的冷 是褪去繁華 遠離喧囂的沉靜 宛如一隻鳥 把風聲藏進翅膀 獨對空落落的浩天 穩穩地立於枝頭 成為一道亮麗的風景 冬天的冷 是直插雲天 凜然不屈的從容 彷佛曾經柔軟的枝丫 鐵青色的柔弱裡 有揉碎季節的深情 直面風雨時 劍一般的清輝 總是直抵內心 知心見性
（二） 冬天的冷 是枯於殘荷枝頭 溺於浮萍之末的空落 彷彿依依送別的村口 母親倔強轉身時 那攜著風聲顫抖的背影 用棉衣把掏空的心事裹起 讓已經花白的惦念 也隨淚風乾 了無痕跡 卻又空落落地 疼在心底 冬天的冷 是立根岩石 咬定青山的堅定 宛若無比柔軟的青藤 一旦攀巖而上 經受了歲月的洗禮 就會無比的堅韌 能把風霜牢牢地捆起 更如腳下的野草 無畏雨雪地老去 滿眼的枯黃 含著迷離的風情 向生而死
（三） 冬天的冷 是萬物肅殺 大地坦蕩的遼闊 彷彿自由奔馳的牧馬人 用嘹亮的歌聲 放牧著馬群和白雲 也放牧著寬廣的胸懷 和自由的靈魂 讓馬蹄聲擂動呼嘯的風聲 讓風聲挾裹著滾滾雪濤 蕩平濁濁風塵 讓一切塵埃落定 納盡風雲 劍抵內心 冬日的冷 是歷經磨難 初心不改的執著 就像老屋門前 晾曬著風燭殘年的爺爺奶奶們 刀刻斧鑿的皺紋掩蓋不了 他們慈祥的笑容 和對陽光孜孜不倦的求索
（四） 冬天的冷 是雪飄萬里 灑脫無忌的純真 彷彿馬良手中 那隻魔力無邊的神筆 就那麼輕輕一揮 一個潔白無瑕的童話世界 就會閃耀著神聖的光輝 把我們遺失的快樂 又一一拾起 宛若我們點開了 漫漫人生的格式化鍵 所有的蕭瑟、汙濁和黑暗 都被純真的心靈 一一掩埋 只留下純潔的大地及光明 和我們眼角里溫熱的淚珠交融 冬天的冷 是冰封泥土下 負重前行的新生 宛若冰雪重壓下 弓身的勁竹 它們咬定青山的堅定 孕育著破土而出的輝煌 又像極了冬泳的人們 當寒冷的湖水 漫過他們皮膚的時候 熱血已在他們的內心沸騰 所有直面寒冷的勇氣和抗爭 都是為了更好的新生 就像過年的煙火一樣 有著無比溫暖的神聖
上德如水
冬日
我喜歡北方的雪，
它是一片片的落下，
給大地披上了冬裝，
銀白的世界裡靜寞
在樓的屋簷下冰溜
讓你在冬日裡安睡，
不覺寒冷的吉林省，
被千里冰封來環繞，
在潔白的冰雪拍照，
我愛冬天是愛雪白，
愛那松花江上霧凇，
和豐滿電站的大垻，
更愛生我養我的吉林
白雪鋪地地上好暖，
等待春暖花開來種田
金秀雲
這是三年前我送女兒第一天上學時做的詩！
時間像高速列車一樣把過往遠遠甩在後面，回望時，清晰，留戀。
3年前你哇哇墜世，哭聲洪亮；
明白 因是我們將你帶出你熟悉又依賴的溫床，
帶你來這既嚮往又陌生的世上。
今天 你的哭聲依舊洪亮
在送你入學感慨又短暫的路上；
在送你到教室門口你不願進去的彷徨；
在我依依離去你看到我的最後的形象……
孩子 我們是愛你的
任何時候
方方面面
請不要怪我們轉身而去，
你該新的起航!
餘老師YQ
《自由體詩》
——（如此即可）
建議就是悟與讀，時間反反又複復。
日日夜夜不知倦，堅持定有佳句出。
佳句出，平仄無，無平無仄自由入。
好詩勝過千年體，縱橫歷史登高呼。
如若天風
《賞新安江》
墨綠丹青正芳華，竹鉤輕繞摘枇杷。
邀得舞蝶戲春意，千年樟樹發新芽。
六月初入冰窟洞，近觀鸕鷀把魚抓。
請君慢步山水畫，新安江頭數漁家。
