薛景超39706679
专注少儿英语教学十余年，这个问题我有发言权！想让孩子学好英语，只要父母做好两点:
1.给孩子找个好老师。
2.配合好老师的工作。
短短两句话，做起来不简单！
首先说老师。
好老师能吸引孩子的学习兴趣
兴趣是孩子学习英语的原动力。试想:硬让一个不喜欢英语的孩子去学英语，简直就是对孩子身心的摧残！而好老师能吸引孩子的学习兴趣，在妙趣横生的课堂上把知识交给孩子，让孩子快速爱上英语。那种死气沉沉、呆板填鸭式的英语教学早已不适应当前的教育形式；而单纯游戏、华而不实、言之无物的看似优秀的英语课也容易误导孩子和家长的选择。那究竟什么样的英语老师是好老师呢？让孩子愿意学、能学会的老师就是好老师。这要求我们家长在给孩子选择英语老师的时候一定要慎重，我的建议是多陪孩子一起听课！
好老师能激发孩子的学习热情
有了学习兴趣，接着就是保持学习热情。一个好老师能以专业的教学能力和高度的责任感持续激发孩子的学习热情。有的家长会有这样的经历:为什么孩子开始非常喜欢英语、甚至乐此不疲，但是不知道为什么学习热情慢慢慢慢减退，最后变成了消极被动地在家长强迫下去学习和上课。这就是老师缺乏责任心、缺乏充足的对于教育教学内容的计划和准备、导致孩子慢慢对英语失去了兴趣。
然后说家长
家长要足够重视孩子的英语学习
重视孩子的学习不是给孩子找个老师、交了学费、接送上下学那么简单，要求家长适时与老师沟通了解孩子的学习情况；监督孩子高质量完成老师的作业；我曾经教过的一个孩子:从小学二年级开始到初中二年级，五年多的时间妈妈始终陪孩子一起上课外英语课，跟孩子一起做笔记，后来孩子考上了重点高中重点大学，高考英语成绩130多分。家长的重视是孩子学习效果的有力保障。
家长配合老师、携手同心，孩子一定能学好英语！
撒哈拉不哭泣G
1/4 分步阅读
阅读英文原版书勿盲目
现在很多英语教师都认为，孩子真正提高英语能力最好方法是阅读英语原版书。当然原版书也不是盲目阅读的，7-12岁孩子可以上英语补习课，经过老师的点拨与阅读训练，扎扎实实了解阅读内容以及书里描绘的风土人情。
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图文学习更有效
英语学校学习很重要，在家练习也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英语学习本质上说是比较枯燥的。而提高英语阅读能力前提是掌握大量单词，很多孩子都对背单词深恶痛绝，背的还不如忘得快。所以为了更有趣的学习英语，提高英语阅读能力，父母可以充分利用图形颜色醒目形式学习单词。
前些年哈利波特很红，电影也时常在电影院播放，家长可以通过与孩子看电视节目或电影的形式来引导孩子练习英语。若是有时间，家长孩子甚至可以模仿书中片段来进行话剧表演。要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才能产
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英文儿童电影多看看
前些年哈利波特很红，电影也时常在电影院播放，家长可以通过与孩子看电视节目或电影的形式来引导孩子练习英语。若是有时间，家长孩子甚至可以模仿书中片段来进行话剧表演。要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。
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交流是语言学习的关键
少儿如何提高英语阅读能力？英语本来就是一种交流工具。阅读英语书不仅仅是阅读的过程，更是孩子与作者深刻交流的时刻，所以家长可以在家里规定固定英语时间或英语角，每天规定时间必须说英语。只有这样，少儿英语才会不断提高，达到学以致用。
小智教育
很多家长都走过了“艰难困苦”的英语学习道路，但是一直都是“哑巴英语”，事实上，不只是说的不好，在全球范围内，我们中国人的英语笔试成绩也是非常差的。这个结论是否吓你一跳?我们有那么多著名的培训机构，那么多牛X的英语老师，那么多最牛X的考试技巧，为什么结果还是如此?
那么正确的学习方法应该是什么样子呢?少儿英语学习，怎么学才能学得好呢?
美国缅因州国家训练实验室曾发布过一个“学习金字塔”报告：高效的学习分两个阶段，第一阶段是“被动学习”，听讲、阅读、视听、演示，分别可以让孩子记住所学的5%、10%、20%、30%的内容。如果想记住更多，必须进入第二阶段“主动学习”，通过讨论、实践、教授给他人，记住50%、75%和90%。
结合这个报告和我们的英语学习实际情况看，我们的孩子在学校接受的就是被动学习，我们去翻看孩子们的课本，会发现，这与我们曾经所学的内容，几乎没有什么区别。作为过来人，你还会觉得孩子能学得好吗?
为了让更多的孩子学好英语，说好英语，优瑞英语特别设立研究实验室，研发出了四步读词法。这是一套教给孩子们的科学的单词学习方法，帮助孩子们在少儿阶段实现单词的快速认读和拼写。在四步读词法的指导下，孩子们学单词，不再以单个字母为记忆单元，而是以字母组合为记忆单元，孩子只需要记住这几个规律的字母组合，就可以完整记忆单词。学习和记忆单词的效率大大提高。
在基础阶段，熟悉好了单词，孩子们就需要“进阶”了。从单词到句子到段落到一整个文章，对于孩子来说，难度越来越大，受到的打击越来越大，这时候一个良好的学习方法就更加重要了。“为了让孩子保持一个愉悦的学习状态，我们在设计教学方法的时候，特别注重给孩子灌输探索意识，让孩子们能够在用中学、做中学，在英语的应用中建立孩子的成就感和信心，提高学习动力。”优瑞英语园岭校区胡老师表示，为了让孩子进阶成功，再设计课程时，校区用心的为孩子们设计了探索课堂，在这个课堂上，中教和外教的老师们将激发孩子们的积极性、好奇心，让他们爱上学习英语，深入感受到万物变化，理解其中深意，从而拓展孩子词汇面和地道的句子，并能够用英语进行主题演讲，提高了学生对英语的应用能力。
英语之所以Easy，因为它是拼音文字，看见单词就应该会读，听见声音就应该会写。而对于中国孩子来说，英语应该更Easy，因为每个小学生都会汉语拼音，而汉语拼音，恰恰是从英语拼音借鉴而成的。如果结合汉语拼音学英语拼音，你本应学得飞快。如果孩子学得费劲，那么是时候换一个方法了。
絵飛得魚
少儿学习英语，要有趣好玩
原因
少儿想学习英语的原因，可能是看动画片引起的小孩子，就是好奇。
现在网络上有很多APP，制作精良，利用的好是一个很好的学习工具。记住：这只是一个工具。
如果把孩子寄托给APP，就想学英语那是天荒夜谭，离不开家长的帮助和引导，小孩子只有三分热度。
APP有动画，儿歌。光靠课堂是不够的，课后必须加强。你可以考一下小孩，看他记住了没？答案是肯定没有的，对一个陌生事物小孩只有瞬间记忆，长时间不复习，很快就会淡忘。
方法
1 闪卡是学习的一个非常好的，有效的工具。闪卡上面是一个副图画，下边是单词。小孩子可能认
识图片，不认识单词。家长可以制作一个纸袋子，露出一半，遮住单词，让孩子猜另一半，这样
孩子有探奇的新鲜感。及时表扬，肯定，把过程变得好玩，是时候展现你影帝的实力了。
玩个几轮之后，可以把闪卡剪掉一半，留一半
2 仿照“丢手帕”游戏。玩游戏是小孩最喜欢的学习方式，有趣不枯燥，孩子在玩中不知不觉中学会了，事半功倍。
3 把单词分类。小学阶段常见的单词有常用词，动物，食物等
4 学习语言语境语感最重要。我们还应该在日常生活当中适当的插入单词，权当复习，而且还可以让孩子看到学习英语单词是可以用于日常生活当中的，比如我们一起来吃一个“apple”。先从词开始，再到短句长句
千万切记不要强求，少儿学习到了多少英语单词？重点是培养学习英语的兴趣。
读佛书对美人
这个问题需要细分：
1. 孩子处于什么年龄段？是否接受了义务教育英语阶段的学习?
原则上，孩子学习英语愈早愈好，6岁之前重点在多看多听多说，有很好的环境渲染，寓教于乐，8岁后因为接触了学科英语，并且学业加重更适合学科辅导教育，多听多说多记忆，在有幼儿基础后增加阅读量和单词记忆更好。
2. 孩子基础如何？学习英语的目标是什么？
通常孩子自己的语言表达天赋也是不同的，再结合自己与家长的目标设计学习计划比较好。
如果语言这关一般，目标适当调低，以日常习惯用语表达，简单绘本的阅读为重点，辅导班方面选择加强基础学习，传授学习方法的比较适合
如果语言表达非常好，学习快，那要把目标适当提高，可以超前学习，比如记忆单词，阅读英文原著，辅导班适合选择难度更大的，比如全外教，英语国家游学等等。
3. 家庭预算是多少？对于语言学习的投资是否充足?
现在不可否认，孩子的教育支出在家庭支出中的比例日渐增加。英语语言的学习只是各种学习的一部分，掌握好预算，做好规划和计划。比较有效切昂贵的有私教，全外教小班，英语类国家交换生、游学等。比较语言学习需要一个好的语言环境，否则很可能学成哑巴英语或应试英语，价值降低。如果预算实在捉襟见肘，可以放弃高昂的学习班，转向线上教育，可以选择人机交流，多阅读，配合线上外教，这比较考验孩子的自觉性。
4. 孩子未来规划是什么?是否计划出国留学？
长久的规划对重视教育的父母来说很重要。如果家庭计划孩子出国留学，那么语言基础是重中之重，要与孩子做好沟通鼓励工作，比较英语学习，决心，毅力，以及期许都有很大影响，没有学不会的语言，这是人类的天赋。心理方面的正向引导可以起到意想不到的作用哦！所以教育不要一味的逼迫，辅导班＋题海，中教＋外教，线下＋线上的，只要孩子有这个主观意愿，一切都不是问题!沟通，沟通非常重要!
最后，坚持，一定要坚持! 尽早学习，多元学习，线上线下结合，英语阅读和英语交流，以及家人的鼓励和认可都是关键的元素哈！
尹浠月
少儿英语学习要劲量简单化，只要学习一些日常生活中常用的单词与表达短语就可以了，对孩子的要求不要太高，毕竟学无止境，人无完人，学习是要通过慢慢积累的，不能一部求成！
我这里给您的建议是让孩子多看看英语儿歌，这个大多贴近生活，而且简单易学，而且学的太过深奥在日常生活中也不能用到。
希望对您有用！
漫夏总是微染
我来尝试回答这个问题：在中国大多数人给孩子学英语的方法不是太有效果，这是因为在中国缺乏日常应用场景，大部分小朋友不知道学英语的重要性，为什么要学？而不是孩子觉得自己需要学，我们Mad science是来自加拿大，超过35年的历史，遍布全球100多个国家地区，服务了25000个国际学校，2013年进入中国，目前已经成为上海和北京90%以上的国际学校专业提供STEM科学课程的服务商，在实际操作过程中，有以下经验分享，用上海来看，比如美国学校，惠灵顿国际学校，德威国际学校，包玉刚国际学校，英国国际学校，北京鼎石国际学校，加拿大国际学校，上海的世界外国语小学，平和双语学校，协和，中芯国际学校等等，这些学校的学生完全是能够流利说英语的，这是因为学校的课程体系和日常应用场景的需要，特别是纯国际学校的孩子基本都可以达到类母语水平。 在Mad science校区学习两年左右，大部分孩子们也能够流利运用英语演讲自己的设计项目，因为在校区学到的是和全球同步的STEM原版课程，使用双语教学，关键是孩子们超喜欢科学课，而且能有很多国际学校的孩子成为好朋友，孩子们觉得自己有必要要学好英语，校区提供了原版科学课的英语应用场景，孩子们经过长期训练，自然而然就可以熟练使用英语了，关键是孩子们自己的源动力，以上是差不多六年的国际学校业务的实践经验，作为大家的参考，抛砖引玉。
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Madscience
作为英语老师 我认为对于普通家庭来讲 保证英语学习成绩还是很重要的 即便现在大家都在鼓励转变方式 沉浸式教学等等 但是依照我们的国情来讲 大部分孩子的出路还是高考
首先我先讲明 提升英语成绩和提升英语口语并不冲突 你可以同时进行 另外我还想讲一点 学习英语口语交流对于一个三岁以后开始学习英语的孩子已经晚了 因为地道的口语可不仅仅是发音 语调其中相差的逻辑思维 因此中国人凡是后学的英语口语即便说的再好也是Chinglish. 我没有贬低的意思 英语本身就是语言 不论说的地道不地道 能够表达出自己的意思即可 能够与人交流即可
应试英语部分
目前我带过的孩子里面 能够保持稳定高分的 全都在学新概念 一年级二年级可以学一些快乐英语 比如很多机构都自己开发了系统课程 可以很大程度上扩充单词量 培养初期语感 三年级开始新概念成人版 学习新概念最重要的就是大量的练习 也就是做题 很多家长不理解为什么天天让孩子刷题 一个知识点老师一讲全都会 但是真的到做题的时候 不是丢三就是落四 还有就是拐不过来弯 这就是练的少 只有通过习题练习才能够检验并且改正孩子的不足
口语部分
有条件找外教当然好 不过现在来中国的外国人也未必是什么比较正规的老师 首先你确保他讲的是英语普通话 英语的口音很多 英国人听不懂英国人讲话都是正常的 就像东北人也听不懂湖南话 另外语言也是有阶级差异的 就比如非常下层的人（不含贬义 并不认为这样的人就不是好人 他们也会善良）很少说卫生间 上来就说我要拉屎或者我要撒尿 而有社会地位有教养的人这样的话一般很少说 具体你可以去看看英国文学作品也有电影卖花女 早在很久以前英国人已经意识到这个问题 因此选外教一定要擦亮眼
另外一种方式就是看美剧 长年累月相同明显
你好再见王老师
听说读写，听说放在第一位。如果可能，越早开始启蒙最好，4岁左右就可以了，听力加需要模仿培养语感。有很多学习的群，听力加模仿跟读，听着原版模仿读，读不清楚也没关系。模仿的过程就是他高度专注输入的过程。到第二阶段发音清楚了，6岁左右，就可以刻意练习沟通了，特别不推荐各种机构，线上机构，完全是教材式的问答，孩子面对how are you这样的问题只会说fine，这是让他学会回答技巧而不是培养英语语言思维。要开放式的让他沟通，没有yes or no的问答形式，估计他说，尽可能的说，找各种资源让他和英语对象对话聊天。同时原版动画片对他的输入很有帮助，增加词汇量。小学后，等他的手部肌肉比较好了，开始书写都不晚。孩子英语学习做不到听说读写同步发现，说一定是在前的。莫要成只会答题的考试哑巴。
当你舞蹈
（1）可以给孩子看关于英语的动画片
（2）可以报少儿英语培训班（毕竟专业性强）
