計劃要二寶前，曾經問過大寶，大寶表示除擔心我的身體外，對這項決定欣然同意。
二寶出生之後，對大寶的心理影響、生活學習和視覺衝擊還是蠻巨大的。雖然大寶性格比較開朗，也很期待著有一個弟弟妹妹，但一個小不點兒真地降臨，照顧孩子的忙碌是她所沒有想到的，她以前從未接觸過這麼小的娃娃，只是看著別人家的妹妹很可愛。剛出生不久的小娃娃只會吃喝拉撒，不會說話，呆呆萌萌，凡事依靠大人。
懷孕期間，我雖然身體不適，但是每天仍堅持陪她學習，檢查作業，隨叫隨到。有了二寶，大人手腳忙亂，有時讓她幫一下忙，而她還處在自己還需要別人照顧的狀態。而對著妹妹哇哇大哭的樣子束手無策，不知該怎樣照看。
大寶上了初中，學習緊張，成績尚可，大人也不敢懈怠，不想因為照顧二寶而影響到她的學習。但畢竟精力有限，有時二寶這裡哭鬧，大寶喊我聽背，無法脫身，只能插空等二寶睡熟之後才能去管她學習。
大寶在初一時成績屢次考第一名，有了二寶，上了初二，暑假剛一開學，第一次月考居然考了班裡第17名，從來沒有考過這樣的名次。都說初二是學習成績的分水齡，雖說一次考試成績不代表什麼，但仍應該引起大人的足夠重視。
或許是初二的學業緊張，或許是學習狀態不好，或許是家人照顧不周的原因，或許是有了二寶心裡感覺受冷落了，一時不能適應。
大寶小時候大大咧咧，小事從來不放在心上，屬於性格比較淡定的類型。我也不希望她對我言聽計從，她自己的事情一般都徵求她的意見再做決定，所以她從小就很有獨立性和自主性。原以為青春期對她應該不是什麼問題，可是到了初中階段，，也不可避免地有了一些變化，家庭情況的改變也是一種誘因。
這個年齡階段正是孩子的青春期，開始象林黛玉一樣有點兒多愁善感，對周圍人的態度非常敏感，大人不經意的一句話，她可能就會聯想很久。
有了二寶，我對大寶自認為還是蠻關心的，不想因為照顧大寶影響到大寶的學習，但畢竟產後身體尚未恢復，不能勞累，有時臥床休息。照顧二寶的時間很長，整天粘在一起。
而大寶見到我的形象一直是走路健步如飛、精神抖擻的狀態，見我現在有時在家裡臥床休息，妹妹小，還不會坐著，都說“三躺六坐八爬”，三個月之內也是經常在床上躺著。這對大寶來說也是一種視覺衝擊。好象受到了傳染，回到家先要休息睡上一會兒，才學習。早上也是起床困難戶，整天喊她起床也讓我身心憔悴。
初二是學業關鍵時期，成績的分水齡，也正是青春期表現最明顯的時期，又逢二寶降臨，想想大寶確實面臨著前所未有的競爭和困難，家庭教育也面臨著最嚴峻的形勢。幸好大寶所在班裡的老師對大寶關懷備至，傾聽談心，鼓勵她積極向上，不忘初心，幫她解決思想上的困擾，根據家庭變化學會自己自主複習，撥開雲霧見光明，讓大寶感受到老師的溫暖和愛護。
家裡也儘量營造一個和諧安定的氛圍，對她偶爾發的小脾氣，採取疏導，不過分注意，避免揪住尾巴不放。她其實知道大人勸導她的話是對的，事後會主動承認自己的不足。
隨著二寶的漸漸長大，會笑了，會說話了，會走路了，越來越可愛了。大寶對她的喜愛也是與日劇增，從感覺受冷落到越來越享受做姐姐的滋味。大人有時忙不過來，她能主動地抱一會兒妹妹，和她做遊戲。我和大寶回到家，二寶還沒見到我們，聽到聲音就熱情洋溢地喊著“姐姐，姐姐”，大寶聽得心花怒放，回頭跟我說：“看她喜歡我，不喊媽媽，喊姐姐。”
當然，大寶有時還是撒嬌地對我說：“她沒我漂亮，醜死了。”
心理慢慢適應，隨著年齡的增長青春期的反應也在慢慢地減弱，學習的自主能力也在慢慢地增強，學習成績慢慢地穩定在班裡前六名，還有發展的空間。
從感覺受冷落到怡然自得，經歷了家庭教育中最艱難的階段。家庭的溫暖、學校老師的幫助、個人的開悟是度過這個心理階段的關鍵。心中有愛，春天常在！
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