妝妝變美
成績差你連高中都考不上，還談什麼重點高中。該怎麼辦？
不要一天在網上尋求那些所謂的心靈雞湯了，那些東西偶爾聽聽看看也許還能觸動下，別人給你說再多東西，再多的方法，你自己不努力只是天天在網上等別人給你灌雞湯，你認為你能有什麼改變？
如果真的想好好學習，請放下你的手機，真真切切的給自己一個目標，不需要好高騖遠，也不需要急於求成，因為沒有人能一口吃成一個大胖子，給自己定一個成績任務就行，比如我現在開始努力，到三個月以後，成績提高50分、100分，這是你現在需要做的，不是別人能幫你的。
有了目標，就要去找方法去實現他，學生現在無非就是學習、學習、在學習，遇到不會的問題，放下你所謂的面子，去請教同學，去請教老師。只有出了成績那才是真真屬於自己的面子。
總之：如果真的想重點高中，不是你在這裡動動手機，刷刷手機就能實現的，該怎麼辦還得你自己去努力。
吾名跳樑小醜
建議量力而行！
每個孩子的接受能力和理解能力不一樣，假如你讓孩兒去孩子能力達不到的地方去學習，可能會適得其反。在我身邊有例子，我有個同學，我們在初中學習差不多。他比我還優秀點，上高中的時候，他通過體育上了重點。而我，去了一般的高中。原以為他肯定會很不錯，可最後高考，還沒有我考的分數高。我比他多了一百多分，我當時都不敢相信。
所以，建議根據孩子的能力選擇學習，根據孩子自身的情況，孩子學習的態度去選擇。不要，盲目的以為好的就是就是適合孩子的。
TKD田老師
我作為一名鄉村中學教師，我覺得應該分幾個層面來看待這個問題：一是孩子在讀什麼年級；二是孩子成績到底在上、中、下哪個層次；三是看你家長是否是要面子之人；四人看你人際；五是看你的經濟。
第一，孩子讀什麼年級。如果孩子這學期畢業年級，我個人感覺在短短的三個之月內要想通過考試殺入重點中學的可能性比較渺茫。如果現在才三四年級或五年級，那隻要通過家長用心陪伴、學生努力奮鬥考個重點中學應該沒有難度。
第二，孩子成績到底差在何種程度，是中等，通過孩子養成良好的學習習慣和學習方法，再加家長認真引導，以及通過與老師的交流，三方合起來，把學習放在手上，（前提條件也不是今年就畢業。）考重點沒問題。如果是中下等，可能較小。畢竟重點中學肯定是要成績說話。
第三，家長如果說是要面子。看到別家的孩子都能進重點中學，別於面子，自己也千方百計地把自己的孩子往重點中學擠。這是家長不管管孩子成績好與壞，只要通過關係，能進入重點中學就是好事。這是家長有光，在其它家長面前好說話。
第四，如果你的人際好。那也可以把孩子送進重點中學，讓他在優質資源學校學得更多東西。
第五，如果前四種都不具備，那就選擇第五種也能進重點中學，那就是鈔票。
如果你的孩子真是成績一般，我個人建議也沒有必要，擠破腦袋都要往重點中學鑽，如果真到那個環境，學習壓力是非常巨大的。有句說得好：”寧做雞頭不做鳳尾。“我兒子讀初中高中那學校也是重點中學，我同事看到其它教師也把自己的孩子送去了，人云亦云，也把孩子送到那裡去。結果一年後，發現孩子根本都不適應學校的環境、學習跟不上。後來只好忍痛割愛，把孩子轉回到縣城學校。還有，有時聽孩子講，班上成績不行的，一天作業不完成、週末不回家大有人在。再好的學校都有成績差的。千萬別跟風，一定要看自己孩子的性格、學習習慣、自立能力以及學習成績，再與孩子進行充分的交流和溝通，最後綜合分析，看是否進不進重點中學。
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王福明教育人6
可以
從你有這個想法開始，你這個夢想就邁出了一步，當然有想法還不能實現，也不能讓這一步半途而廢是不，如何做呢
首先，明確你的目標，你說的重點是市重點還是省重點，目標不一樣，態度和做法完全不一樣
其次，找差距，你離這個重點中學的差距有多少，一定要自己知道，你現在成績的檔次。
然後就是做具體的學習和複習計劃，明確到每一天，一定要把老師定的作業做完，還可以購買同步練習，按期做，這樣可以鞏固你的知識點，也會讓你掌握解題技巧
最後就是堅持、堅持，再堅持。這個過程很煎熬，誰不是熬過黑夜看到清晨的太陽，同樣的，你沒有踏過學習上的荊棘，又怎麼會到康莊大道呢？
加油少年，現在就開始
公考上岸計劃
成績不好的孩子也是能上重點中學的，指的是初中。小學升初中在縣城以上的區域，一般地方都是按照戶口所在地劃分的，可以買學區房或者在學區範圍之內經商，這兩個途徑都可以上理想的中學。如果是在鄉鎮的孩子或者不在重點初中區域的孩子，想要上就比較困難。
再說說初中升高中，現在初升高跟高中升大學是一樣的，都是網上報名填志願，成績不好要進重點高中真的不行，當然也有拼爹（你們懂的），這是極小部分的孩子。
所以小孩的教育比什麼都重要，既燒錢又花精力。總用家長會下血本投資的，普通人家只能盡人事聽天命！！！
梧桐之累
您好！成績差說明您的孩子有很大的進步空間。成績差是全班最差的嗎？全年級最差的？還是全校最差的？都不是吧，一時的差不代表永遠的差。
我們先要了解孩子學習差的原因有哪些？是孩子貪玩？學習沒興趣？不喜歡老師？還是知識沒掌握好等等。所以具體原因要具體分析，只有分析出原因才能想辦法解決。其實影響孩子學習主要是愛不愛學習，會不會學習和能不能學習。愛不愛學習就是學習態度、學習動力和學習興趣。會不會學習就是有沒有掌握正確的學習方法。能不能學習就是智力因素和知識儲備問題。
例如打籃球，一個人會打籃球，也跑的動，但不愛打籃球，那他能把球打好嗎？一個人愛打籃球，但跑不動，能把籃球打好嗎？一個人愛打籃球，也跑的動，但就是運球、投籃方法不對，那他能打好籃球嗎？
所以當一個孩子愛學習，會學習，能學習三方面都能做好，那他的學習一定不會差。但現在很多孩子不愛學習，不會學習，每天卻要被迫學習，家長和學校也沒有好的辦法去引導他們，只是一味的責怪和要求他們，無形中給了孩子更多的壓力，這樣結果就是導致孩子更討厭學習，那學習成績又如何會好呢？
所以我們要根據孩子的成長規律和客觀的學習規律，循序漸進幫助孩子愛上學習，學會學習，提高學習能力。一切的急功近利的“拔苗助長”式的教育，不但幫不了孩子，反而可能會傷害孩子的一生。不同的孩子要用不同的方法，不是說看到別人的孩子學習那麼好，就去討教那孩子的學習方法去套到自己孩子的身上。每一個孩子都是獨一無二的，我們只能借鑑別人的方法，再根據自己孩子的實際情況進行引導，才能真正達到幫助孩子的目的。
還有父母要相信自己的孩子是最好的，如果父母都不相信孩子，孩子怎麼能相信自己呢？當孩子有了信心，那他也有了堅定自己的學習也能學好的信念！
生活家ok先生
你把一隻雞硬要放在鷹的群裡，他就真的能翱翔於天空嗎？顯然是不可能的。
應試教育殘害了一批又一批的年輕人，每年的考試前後都有輕生的，這難道是父母想看到的嗎？難道學習不好就真的沒有出路了嗎？就真的不能生存了嗎？
不可否認讀書是一條路，但它不適合所有人，有學習好的，就有學習不好的，學習好的繼續走這條路沒問題，不好的，就要想想別的路。
父母要發現孩子的有點，不要總責備孩子這不行，那不行，誰家的誰這好那好的，孩子的好與不好，和父母有直接關係，每個孩子出生都是一張白紙，就看父母怎麼教。
也許你會說，我沒文化，我教不了，但這不是你教不好他的理由。交不了書本的知識，你可以教他做人的道理，人做好了才能去做事。
瞭解孩子的內心，知道他在想什麼，需要溝通，看他對什麼感興趣，做出正確的引導，讓孩子在突出的地方更突出，這才是你要做的。
現在的社會看中的不只是學歷，更需要有能力，學歷只是過去，能力才是現在。能力就包括工作能力，生活的能力，社交的能力等等。綜合能力很重要。
多多瞭解孩子的內在需要這才重要，不要強加給他們你認為好的，對症下藥才能治好病。
傢俱安裝工的日常
不要讓成績差的孩子上重點中學，哪怕你交得起擇校費。
這是我的觀點。
如果孩子成績差，那麼意味著孩子在學習上，在基礎知識的掌握，在學習習慣等各方面都存在有問題，如果我們不能從一開始，在孩子打基礎的時候幫他把基礎打牢固，那麼在升學的時候，就不要指望一個重點中學就能把孩子的歷史欠賬都給補上，這不現實！
當然我能夠理解家長的心態：近朱者赤，近墨者黑。希望孩子在學風優良的重點中學能夠逆勢生長，進而反超。
但是，我所見過的很多例子，都是因為孩子的基礎薄弱導致學習跟不上，成績總是墊底，最後又轉回普通中學就讀。當然，不排除會有個別孩子上了中學之後就開竅了，就懂得發奮學習了！但是，在重點中學裡，哪個不是在學習上有兩把刷子的?要逆襲，你也得根基牢固啊，本來就差了一大截，隨著課業的推進，反而越拉越遠，那種絕望，只有身處於境的孩子才能體會。
所以，我是不大讚同非得把一個成績差的孩子往重點中學裡送的。
除非，你能在他上中學前就讓他變得優秀，而不再是“成績差”的孩子。
最後，祝您好運！謝謝！
我是檸檬老師，以上僅代表個人觀點，不足之處還望評論指出！
檸檬黃老師va
正常情況下，是不用去擠那所謂的天堂。不論採取什麼方法，只要不是憑自己能力考上重點中學，進去之後，一定是受傷而歸。讀書成績是由智力、學習習慣、努力程度、老師水平等多方面因素決定的。而智力因素所佔比重更大。努力程度決定著一個學生的下限，智力水平決定著一個學生的上限。如果一個孩子在習慣、努力程度、教師水平等幾個方面處於正常狀況，卻依舊不能被重點中學錄取，基本上可以斷定是智力限制了他的上限。與其讓他很不自信地去相伴一些高才生而產生自卑，還不如讓他生活在一個能讓自己獲得自信和快樂的集體中。因為人生沒有什麼比快樂更重要，沒有什麼比自卑更可怕。
黃梅美文
孩子成績差和重點中學其實是兩個問題，我談談我的看法。
上重點中學是目的還是手段？
孩子成績差本身就是一個問題，孩子成績差是總體來說差還是跟上重點中學的要求相比成績差呢？
如果孩子整體相比成績差，而家長堅持孩子上重點中學的話，那就先要做好心理準備。
這裡的心理準備包括兩種，一種是如果孩子上不了重點中學，孩子和家長心裡落差會不會很大，而這種落差會不會影響以後孩子到普通學校就讀；另一種是即使孩子學習成績很差但是仍然考上了重點中學，孩子能跟上進度嗎？
這就涉及到上重點中學對孩子來說是目的還是提升學習的一個手段。
不論哪一種，最後得到的結果都應該是讓孩子在沒有強大壓力下學習，與其跟大流選擇重點學校，不如直接讓孩子選擇適合他的學校更好。
一所學校在學習過程中的作用佔有一部分，但不是全部。如果孩子能夠轉變學習觀念，愛學習會學習，那麼在普通學校也沒什麼不好。
學會接受沒什麼不好。
孩子最後的結果無非就是兩種：要麼考上，要麼考不上，如果考不上孩子可以去什麼學校繼續學習，對孩子影響大不大，對家長影響大不大，如果不大，那麼也就沒必要非要去重點中學。
如果考取了重點中學孩子跟不上，那種心理壓力不是孩子根本體會不到。
能夠去重點學校固然是好的，去不了也沒所謂。考上大學獲得成功的人，不是所有人都是從重點學校培養出來的，關鍵在於孩子對學習的態度。
所以與其給孩子壓力去考取重點學校，不如培養孩子一些好的學習習慣，掌握一些好的學習方法，這樣的學習過程才能真正起到提升孩子能力的作用。
以上就是我的看法，希望對你有幫助。
