御姐愛清史
我是70多歲的退休教師，看到目前的狀況，心疼學生又心疼老師。，從根本上說，是學科太多。活動太多。課時內完不成教學任務，。不補不行。所以屢禁不止。單純行政命令很難奏效。
大家可以算一算，一週上四天半，語文數學基礎課被副科擠佔時間，可是語文數學的基礎知識絲毫不可能減少。反而題型越來越多，越怪，越難。補課都是補主科，文革前，小學課程只有語文數學體音美到五年級才有地理歷史。而且上六天課，那時候到畢業年級，還要補數學課呢。
現在教改進行幾十年了。學生負擔越來越重了。什麼原因？學科越來越多，活動也越來越多，藝術節，冰雪節，教師節，校園文化節，小製作等等等等，名目繁多的活動，不用時間排練完成嗎。只能是擠佔用主科時間。
勞動課，思品課，常識課，地方性教材，解決什麼問題了，學生的勞動態度與品行不是通過上課解決的。養成教育是通過日常生活實踐教師家長言傳身教，社會大環境額影響，多方面形成的，增加這麼多課，也沒見有什麼好效果，佔用主科時間。該學的沒學好，
老師還要學生學習質量，能不通過補課來完成嗎。
不否認有老師利用補課賺錢，但是，如果不需要補課了。不就沒機會可利用了嗎？
老師也想把業餘時間用來好好備課，研究教材教法，還要走訪學生。自己也能有時間陪陪家人孩子參加娛樂活動。可是一想那道題學生還沒弄懂，這個類型的作文文題學生還沒做過怎麼能閒下心來？老師不渴望嗎？
減少科目，減少活動，是解決學生負擔過重的根本。是杜絕補課的源頭！！
希望教育部的專家們能回過頭來切實研究多年來教改的實踐效果。做個科學的解析。儘早下決心！從源頭解決問題。
不當之處，敬請指正。
學霸式教育
學校要分數，正常上課學生分數上不去，沒辦法就得補課，老師不補都不行，七十年代學生也找老師補課，哪時不給錢，給點農產品或乾的活，現在不同了給錢，真正好學生不補，我們家孩子沒補過課，照樣上大學而且是一本，畢業當公司經理，月工資2萬。只要不在學校上課，家庭或自辦應該允許。有些學生反映慢需要補。
赫崇君
懲罰比較輕，有利字當頭
用戶4164558377204711
有的家長讓孩子補課完全是擔心孩子玩手機。
帥不帥898
最有效辦法開除公職，如果再以身試法，就不留戀教師職業。
425卲嵐
有需求就應該滿足。
誠39863947
立法，徹底禁絕補課！
用戶239943498779
國之大，人之多，怎能沒有好方法？不過很多好方法只能爛在肚子裡。
用戶2000445255071
家長是個微妙的環節
引嫩鬼才
說了有用嗎？
