吳蔚
吳蔚，高級教師，陝西省優秀青年崗位能手，陝西省教學能手，西安高新一小東校區教導主任
【活動主題】
戰"疫"彰顯中國力量
【活動背景】
一場疫情，為許多中國人的生活按下了暫停鍵，但與此同時，更有一些人在與時間賽跑、與病魔賽跑，他們以"不懼生死、不計報酬"的堅定決心毅然投入抗疫前線，用敬業與生命譜寫了一曲新時代中國醫生的抗疫壯歌。
我們身處抗疫大後方，響應國家"宅家就是做貢獻"的號召，但我們更是肩負祖國未來與希望的教育工作者，我們能如此安心的宅家嗎？網絡教學、網絡班會就是我們的一線！
把挑戰變機遇，把抗疫變課堂，無數感人的故事就是我們最好的教材。因此，本節班會僅僅圍繞"抗疫中的中國力量"這個主題，依次設計了"手足之力""逆行之力""平凡之力""同行之力"四個環節，通過活動激發學生對抗疫英雄的崇敬之情，增強抗疫信心，增強民族自豪感，明確為美麗中國夢的早日實現而努力讀書的學習目的，樹立正確價值觀。
【活動目的】
1.通過對戰"疫"新聞、人物、故事等的蒐集整理及自我創作，培養學生的信息整理能力，激發學生文學作品、藝術作品的創作慾望，提升創作能力。
2.通過誦讀、講解、作品展示、思想交流等形式，激發學生對抗疫英雄的崇敬之情，增強抗疫信心和民族自豪感。
3.幫助學生進一步明確為美麗中國夢的早日實現而努力讀書的學習目的，樹立正確價值觀。
【活動形式】
網絡班會、以生為本
【活動準備】
1.學生通過班級QQ群自願選擇、自由結合組成四組："手足之力"組、"逆行之力"組、"平凡之力"組以及"同行之力"組。
2.根據分組情況，推薦各組組長，商議完成資料蒐集、英雄故事、作品創編等相關準備。
3.教師通過QQ群對學生進行及時指導、重點劃分，使活動版塊清晰，內容不重複，交流有價值。
【活動過程】
一、視頻導入，引出主題：
1.視頻觀看：《直播中國》一分鐘
2.班長談話：剛剛同學們看到的是《直播中國》的畫面，畫面裡，從武漢到上海，從北京到西安，曾經熙攘繁華的大城市，由於疫情的突然來臨，彷彿被按下了暫停鍵，沒有了車水馬龍，沒有了人潮如織。然而，在這一片安靜背後，世界卻讀出了一種力量，一種萬眾一心抗疫情的力量，一種強大的神奇的中國力量，用習爺爺的話說就是："中國力量是道路力量，是精神力量，是團結力量，歸根結底是人民力量。"
3.引出主題：今天就讓我們以"戰'疫'彰顯中國力量"為主題召開我們的主題班會，有請主持人。
二、各組交流，中國力量
（一）手足力量
1.支持人1：疫情突襲，武漢告急！一方有難，八方支援！全國各省，在黨中央的統一領導下，如兄弟般並肩作戰，向世界彰顯了中國各省情同手足的戰鬥力量。首先請聽我組同學發回的前方報道。
2.新聞播報員：各位聽眾，大家下午好！歡迎收聽今天的《童心播報》。習近平總書記多次強調，"疫情防控要堅持全國一盤棋。"為遏制疫情蔓延，加強湖北抗疫力量，國務院建立了對口支援機制，指定16個省份，一省包一市，劃定責任田，合力抗疫情。這充分體現了我國"一方有難，八方支援"的守望相助精神，更體現了我國集中力量辦大事的制度優勢。祝願我們的祖國早日取得抗疫勝利!以上就是本次播報的主要內容。
3.主持人2：感謝《童心播報》為我們帶來這麼振奮人心的消息！今天，"手足之力"小組還為我們帶來了一封特殊的"家"書，讓我們一起靜靜聆聽！
4.特殊的"家"書——湖北省省長向陝西發來感謝信
背景音樂+朗誦者：新冠疫情發生以來，陝西認真貫徹落實習近平總書記重要指示精神，火線馳援，雪中送炭，動員全省上下向湖北提供醫護力量、醫療資源、生活物資，體現了"豈曰無衣，與子同袍"的大愛境界，彰顯了我國的制度優勢。感謝兄弟省市的鼎力相助，我們一定能打贏武漢保衛戰、湖北保衛戰，奪取疫情防控工作的全面勝利！
5.主持人1：這還真是一封特殊的"家"書。華夏同源，本是一家。兄弟有難，手足相助。這還是我第一次聽到這樣的"家"書，謝謝"手足之力"小組帶來的分享，它讓世界看到了不一樣的中國力量！
（二）逆行之力
1.主持人1：同學們，在舉國抗疫的行列裡，逆行醫生們的身影相信大家是最熟悉不過的了，他們是奮戰在一線的抗疫英雄，他們用生命譜寫著中國的抗疫之歌。請看"逆行之力"組給大家帶來的題目。
2.連線英雄：請將下列醫生的名字和他們的事蹟進行連線。
張定宇 他是老百姓心中的一座"山"，有他在，民心安。
他說武漢是做英雄的城。
李蘭娟 他第一時間發現了病毒，被人們稱為英雄！
鍾南山 她是大名鼎鼎的"傳染病毒剋星"，73歲主動請
纓，率隊馳援武漢。
李文亮 他是一名漸凍症患者，卻一直奮戰在抗疫第一線，
用漸凍的生命，托起信心與希望
3.主持人2：同學們答得都很認真，而且又對又快，說明英雄照耀在每個人的心裡。在逆行的身影裡，不僅僅有這些我們耳熟能詳的英雄，更有許多我們雖叫不上名字，但一樣是英雄的醫生。請看"逆行之力"組帶來的看圖創作。
4.看圖創作《最美中國力量》：
象徵團圓和喜慶的大紅燈籠並排懸掛在"護士
站"的天花板上，為節日裡的醫院帶來過年的喜慶。
然而，我們看到的卻是一排背影——他們穿著厚厚
的隔離服，背對著我們，我們看不見他們的容顏，
只能看到他們身後的姓名。那大大的姓名，是醫者"不計報酬，無論生死"的鏗鏘誓言，是醫者對祖國最深沉的愛！
他們的背影，溫暖，高大，感天動地！
透過隔離窗，你深情凝望著我，我用寫下的"加油"為你祝福，近在咫尺，卻不能相擁，不能言說。是父子，更是抗疫戰線上的戰友。"你守護大家，我守護你"，平安是彼此的牽掛，祖國平安是萬眾的心願！
5.主持人2：沒想到，簡單的兩幅圖，在同學們的筆下如此感人，謝謝你們！
6.主持人1：同學們的創作還不止這些呢！"逆行之力"組還為我們帶來了他們的自創詩歌《致疫情中最美的人》。
（三）平凡之力
1.主持人1：時代需要英雄，但平凡同樣孕育著偉大。在我們身邊，許多平凡的身影，貢獻著不凡之力，請聽"平凡之力"組的搜索接力。
2.凡人義舉，搜索接力：
生1：閻志，武漢當地企業家，為武漢捐獻上億物資，捐建10家醫院，大家熟悉的方艙醫院就是其中之一。讓我們看到了凡人義舉，大愛無邊！
生2：豐楓，武漢惠民苑社區網格員，為社區居民購買了近100份藥。他身上的藥袋子，是病人的希望，也是一名普通網格員的擔當。
生3：武漢一家咖啡店每天衝出500杯咖啡，附上手寫祝福語，免費送到抗疫一線醫護人員手中。一群年輕的創業者早已決定，不計成本，堅持送到疫情結束的一天。
生4：在"主戰場"醫院，除了數以萬計的醫護人員，還有2000多名環衛工人在幹著清掃保潔、消毒殺菌、轉運垃圾等又髒又累又危險的活兒。
生5：千千萬萬個平凡的人，在非常時期挺身而出，用不平凡的付出傳遞希望，匯聚起了中國人民抗擊疫情的磅礴力量！
（四）同行之力
1.主持人1：在中國人民萬眾一心抗擊疫情的特殊時期，不少外國人也選擇"逆行"來到中國，與中國同行，用行動傳遞著對中國戰"疫"的有力支持。
2.主持人2：請聽"同行之力"組帶來的"強國"分享：
生1:1月26日，日籍教師山崎由美子從日本回到長春，因為她的心裡始終放不下中國學生。她與我們的"同行"，為中日跨越山海、風月同天的友好情誼增添了新的註腳。
生2：2月1日，美國教師安東尼如期來到蘭州大學任教，他隨身攜帶的5個大箱子中有3個裝滿了他捐贈給當地醫院的醫療護具。他說："應對疫情是全世界的事，不分國界。"
生3：巴基斯坦留學生蘇曼爾報名參加了防疫志願者團隊。他相信，一個可以在10天內建好一座醫院的國家，一定能夠打贏這場戰"疫"。
3.主持人2：同學們請看他們帶來的圖片：
三、各抒己見，暢談感想：
1.支持人1：同學們剛剛通過資料彙報、自創分享等方式讓我們看到了，也聽到了祖國在重大疫情面前表現出的強大力量，那麼我們宅在家中的小學生又能為這場戰"疫"做些什麼呢？
2.學生暢談：
生1：可以利用我們手中的筆進行作品創作，為武漢加油，為中國加油，顯示中國小學生的"童心之力"！
生2：根據學校停課不停學的安排，認真上課，完成學習計劃，體現我們的"學習之力"！
生3：爸爸媽媽有的已經復工了，我們要自主安排好學習和生活，讓他們放心，這應該是我們的"自主之力"。
生4：說的不錯，再加一個"服務之力"，做些力所能及分家務事，服務家庭，服務自己，讓爸爸媽媽省心、放心、安心。
3.主持人2：同學們談得真好，既心懷祖國，又能結合實際，中國之力，是千千萬萬箇中國人匯聚起來的力量，這力量也包括你我他。
四、總結班會，提升認知：
1.班主任總結：
同學們，今天大家以"戰'疫'彰顯中國力量"為主題召開班會，選題非常好，充滿了正能量，同學們的交流也真誠而鼓舞人心，讓我看到你們雖然年紀小，但有世界眼光，有家國情懷，有少年活力，有正確方向。的確如你們所說，中國力量，是每一箇中國人匯聚起來的正的力量，相信有這麼多力量的匯聚，我們一定能打贏這場戰"疫"，讓全世界都看到不屈不饒、萬眾一心的"中國力量"！
2.班長：
現在我宣佈，本節班會到此結束，謝謝同學們的積極參與！
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