03.06 有人说汉语是最难的语言，它究竟难在哪？

偶遇偶遇123

汉语难就难在文字和读音不一致。这对中国人来说不是问题。但对于不懂汉语的外国人可就费死劲了。

因为西方语言都是拼音文字。看到词就会读。他们就习惯于这种语言和学习方式。他们从不担心不会读。对于任何一个母语使用者来说，掌握自己语言的语音都不是问题。整体泡在语言环境中。只要不聋，想不听都难。所以，他们在学自己的语言时。单词的读音早就会了，可能只是没见过文字，由于都是拼音文字。看到哪个词，一下子就知道这是自己已经会使用的哪个字。这就想我们读繁体字的书籍。我们没学过繁体字，但仍然可以读懂。好多字都能顺下来。

但当外国人看到汉字时，那是一脸的懵圈。这是什么东西？怎么读？它代表什么意思？傻了吧，那种感觉，咱们中国人是不理解的。这和外国人看我们学英语一样。

我们是习惯于不拼读，我的认识的汉字，都是日积月累慢慢记住的。除了小学阶段还用汉语拼音，到了中学，基本就不用了。这在我教学生练习单词拼读时就能看出来。有些很简单的词都拼读对。我们是把汉字的读音背下来的。用的时候是凭记忆的。所以，我们在学外语时，也以为西方文字和汉字一样，都是一个一个慢慢背下来的。不去研究他们的拼读，结果是越学越吃力。

因为，汉语尽管有八万多字，但常用只有三千多。而且，八万个汉字，也只使用了八百多个音节。汉语一共就八百多个音节，没有了，就这么多。所以，但从语音上讲，汉语相对而言还是比较简单的。

但学英语就不同了。三千个单词，还不如人家的小学生，外国人一般一生能认识六万单词，水平高的能达到九万到十万。我可不是我瞎说。这是前几天我在看耶鲁大学的心理学导论课时，那位教授讲的。他还说，一个人学外语，一般能达到两三万单词。

这么大的词汇量，靠死记硬背，那就累死了。

所以，每个语言都有其简单的一面，也有其难的一面。对于母语使用者，都不难，对于第二语言学习者，都难。

散木17

汉语最难学，但中国人都学会了，所以中国人最聪明，这个结论合理吧！呵呵，其实汉语除了四声比较难掌握以外其它还可以，99年我在美国第一次遇见一个在成都上大学的白人，攀谈了一会儿他说中文很好学，后来遇见过很多中文很好的老外，看来中文其实并不是像有些人想的那样难学。除了英语以外，我尝试过法语和俄语，个别发音估计这辈子都学不会，更不要提语法变格了，难难难啊！小时候和满洲国的警察学过一点日语，赶脚日语入门容易些。其实中文难不难学，中国人不是客观的评价人，所以这个题目没啥意思，可是我还是啰嗦了半天，下不为例。

树线以上光秃秃

汉语难学: 除了汉字杂乱无章的表意字外，还有一字多音、多义(意)，字（词)属性无规律。笔画繁多等等。

语法不严谨、句子歧义多。歧义会导致理解混乱。举例: “我们要朝前看”: 这句活的“前”意思是: 眼前和将来；它不是前车之鉴的“前”的意思，也不是“前人”之“前”的意思。“前人”指的是以前人或过去的人，也或已作古的人；它的意思是表示“过去”。所以，同样是“前”，一个是指“将来”，一个却是指“过去”。两个“前”的意思正好相反！

字（词）混乱举例:“熊”和“猫”: 熊拆分开是“能”和“火”？这个字与动物有什么关系？无理由。“猫”为有“犭”部，合理，但表音字用“苗”？猫与苗有什么关系？无理由。熊和猫这两个动物没有半点统一的造字部件。属杂乱无章。

所以，汉字的不规律造字是最大的败笔。

一字多音多义(意)和语法不严谨、语音分离等等，分别是另一类大瑕疵。要学好汉语自然就难了。

先生刘兴华

汉语为什么是最难的语言，表现在以下几个方面:①汉字有一音多字之难，。过去在搞文字改革时，曾有人提出，同音只用一字，这样几百个音也就几百个字，省去了许多语文方面的识字教学。比如，gong字，有工，公，宫，弓，躬，何不只用一个工字代表所有的gong音，也就是说，工人，工社，工殿，工身，一个工字可通用。如果真能这样，少学很多汉字，在写文章时就不会出现别字，但这项提议未通过。汉字仍保留了一音多字多义，此为用字之难，②汉字有一字多音之难。比如长，也读作长zhang。③汉语有成语，词组之分，比如翻江倒海是成语，而翻山越岭就是词组。④汉语中很多成语都有典故和出处，不知这些，很容易把词语用错！比如，灭此朝食，居安思危，困兽犹斗等词语出自《左传》。而众口铄金，众志成城则出于《国语》。画蛇添足，亡羊补牢，余光分人等词语出自

《战国策》。等等。⑤在语法修辞方面有主，谓，宾，补，定，壮等语法修辞之分。还有，的，地，得的用法，白勺的怎么用？土也地怎么用？双人得怎么用？还有汉语音节上分的声，韵，调三要素，⑥在汉语词汇中，有同义词，反义词，贬义词，褒义词之分，比如说正面事物，用闪亮登场，可有些人在写正面事物时，却用了粉墨登场，因为他不知道粉墨登场含有贬意。凡此种种，都说明汉字汉语中蕴含了深奥的知识，有以上这些，足以说明汉语是较难的语言。

张永科38

“汉语是最难的语言”是个伪命题。

何以见得？

中国随便一个小屁孩，汉语都说得很溜。你又不能证明中国人的智商远高于任何外国人。

不管说哪一种语言“最难”，都是在说外行话。

学跟自己的母语没有亲缘关系的语言，会遇到自己从未经历过的语音和语法问题。特别是语音问题，常常会“憋死人”。

举一个很简单又很常见的问题：大部分北方话地区的人，学英语时会在浊辅音问题上“迈不过坎”。好多那里教外语的自己都没迈过这个坎。好像难得很。而在其他方言区，这根本不是问题。

汉藏语系独有的声调，对其他语系的人来说是一大难点，他们在学别的语言时从未遇见过，所以会说“最难”。实际上只要教得得法，这个坎是不难跨过的。好多美国人讲起普通话听不出声调问题，就是明证。

汉字走的是与众不同的“方块字”路线，有形符和声符，这个体系外的人又遇到了一个从未遇到过的坎。他们说“最难”，并不是事实上最难。中国十一二岁的小孩就能熟练读写一两千汉字，有何难哉？

汉语推广难，不能证明汉语难学。人家学汉语动力不大，是因为只是我们中的一些人觉得汉文化“博大精深”，他们没看出什么非常值得学的东西。要是中国有许多东西是外国人削尖脑袋想弄懂学会甚至抄一点也好的，你看他们有没有学汉语的动力。

ZBLiu

汉语学习起来很难，大家潜意识里的感受，虽然国际上越来越多的外国人学习汉语，但汉语推广还是非常非常难的，

有时也并不是外国人觉得难，反而是中国人让外国人感觉汉语是全世界最难学的语言，这也可能是外国人学习汉语半途而废的原因之一吧。

本人也从事些外国人的汉语教育实践，因而有一点点心得

如何才能让外国人学习汉语不难呢？是不是可以改变一下汉语的学习方法呢

中文的核心是文字（汉字），语言（拼音）只能是辅助的，重形不重音，只有理解了汉字中的字义，才能打好中文的基础。现在老外普遍用学英文的方式，基础是单词，并从口语入手，人为的加大了汉语学习的难度。

汉字来来源于自然图像，而自然对中国人、外国人都是一样的，让外国人的汉字思维与中国人同步，会不会让汉字学习变得简单？

比如：人有心、天上的日、月，自然图像及其理解是共通的。

火 烧成 灰，这是自然现象，理解也是共通的。有人说日月火是象形来的，老外当然能理解，但灰不是象形，是会意，老外同样能理解 火烧成 灰。

具体如何让外国人同步，这里就不展开了，但

事实上，老外要想学好汉语，必须从中国人的汉字思维入门，才能字词在各种语境中的含义。

现在汉语在国际上的推广主力是孔子学院，推广困难不外乎两点：1、孔子学院的官方身份，让西方有意识形态的防范；2、孔子学院的汉语学习方法，可以说完全是中国人学习英文的翻版，不是根据图形文字的特点着手的，人为地加大学习汉语的难度。

认识一位从事海外汉语30年的老师，现在是深圳大学的一位教学督导，从心里已经认为外国人是学不会汉字的，他教的外国人，口语也有非常好的，但汉字却不能认识几个。不认识汉字，严重阻碍老外的汉语水平，也无法对中国文化更深入了解与学习。

综上，可以说：汉语学习本身可能并没有那么难，现在的老外之所以感觉到难，最大的问题在学习方法。

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汉字谷主

汉语究竟难在哪，个人认为主要有两个原因。

一是多音字，同一个汉字在不同的地方有不同的发音，刚开始学习的人很难判断是哪个音，比如我想过过过儿过过的生活。

不同的音有不同的意思，这就说到另外一个原因了，多义字词，汉语经过数千年的流传变化，出现了很多字词在不同地方、不同语气的情况下意思是不一样的，比如说意思、意思意思、小意思放在不同地方就不一样。

另外还有受历史文化影响不同地方的方言、口音影响也是一个方面。

平淡是福125636972

有人说汉语是最难的语言，首先得指出“有人”是哪一个人或哪一些人！据说或都说等信口开河的无科学的中国特色词语就不要在这种严肃的场合使用了！以免让人笑掉大牙！

一种语言难以被外国人很难学会是一种语言的悲哀，而不是一种语言值得骄傲的资本！

退一步讲，每一种语言都是独特的，都有其独特的语法单词历史及文化环境，每一种语言都是平等的。每个语言都有其容易学习之点和难以掌握之处，你有多音字，我有阴阳性；你语法严谨难学，我书写规范巨难。

语言之间有最难最易的可比性？基本上没有这样的可比性。就如苹果和榛子哪个好吃的问题一样，是没有可比性，虽说都是食品，但各有各的特色，各有各的营养价值，各人有各人喜欢的口味，没有哪个更好吃之说！

沾沾自喜洋洋得意于“中文是最难的语言”的人和口里常常这样表达的人，只有井底之蛙，文化程度低下，没有出过国甚至走过大江南北，没有学习过外语的人才会说的蠢话！

中文是最难的语言一起初定是某些外国留学生或者中文爱好者所讲，但被有些中国人拿来当作吹嘘中国文化伟大的象征。其实细想起来这都脱胎于“我们中国有4大发明”，“中华文明5千年”，“秦始皇兵马俑是世界第八大奇迹”等自我窝里无科学的标榜的亲兄亲弟。

中文有自己的特色，是中华文化的重要载体，和其他文字语言一样，是独特于世界文字语言之林的！我们需要尊重传承自己的文化和文明，却不需要盲目无科学的沾沾自喜和洋洋得意。

路至深

比英文强十倍的华语字母文字

为什么要增加一套华语字母文字来辅助汉字？由于汉字数量众多，计算机无法直接利用，必须通过字母转换。汉字也很难表示科技符号，以及数学、物理、化学公式。对中国科技非常不利。我们只有增加一套汉语的字母文字，弥补汉字在科学方面的不足，同时也会加大汉语的传播速度，让外国人学习汉语更容易，华语字母文字可以设计汉语的信息交换吗，可以设计汉语编程系统，可以设计汉语的操作系统。汉字与华语字母文字记录的都是汉语，可以相互转换。

在语言文字方面（高中以前），中国学生学：汉语拼音100个课时，汉字1500个课时（汉字太多也只能学一部分），英语英文5300个课时（学了就跟没学一样）。一共6900个课时。 美国学生只学英文：400个课时。 中国学生在学语言文字方面用的时间是美国学生的17倍，而且还学不精，中国学生要想超过美国学生，除非中国学生长10个脑袋。

汉字总数有将近10万字，新华字典录入有一万多字，一个在接受汉字教育10年的人，在不借助任何辅助工具的条件下，最多认识5000汉字，最多能默写出2000汉字，再多就超出大脑极限了，就像电脑一样储存空间是有限制的。由于有了华语字母文字来辅助汉字，可以只保留1500个左右的常用汉字，大大降低学生的学习时间，使用华语字母文字中国可以不需要学英语，一个成年人一个月就可以学会华语字母文字，英语不是我们的母语，一个人没有15年是学不会英语的。没有语言环境，想让中国人全都掌握英语没有1000年根本就不可能成功，难道还要让英国人和美国人把我们踩在脚下踩上1000年？有了华语字母文字来辅助汉字，中国学生在学习语言文字方面只需要几百个课时，所用时间只有现在1/10。英语只让极少部分需要的人去学比如外交，翻译等。中国学生会有更多的时间学习科技。

中国有了华语字母文字，中国科技快速提高，汉语传播速度大大加快，英国和美国根本就没有能力与中国对抗。

华语字母文字 由于现在大家都在使用《汉语拼音方案 》此文字方案暂时就使用《汉语拼音方案》的拼音规则。 我的方法是：原拼音方案不变，只用V代替u（鱼），再用声母当中的17个字母给拼音字定意，标在拼音字的后面，不发音。为什么是17个字母呢，因为zh ch sh 用着不方便，n ｇ ｒ标在后面会对拼音字产生错音错意。用ｄｚｊｈｍｑc ｗｙｘｔｓｌｆｂ P K把汉字在按语法分成１7类，如果拼音字在定意以后每个音节在分类以后还有相同的字可以在定义字母后面再加17 个字母和 n ｒｇ３个字母。汉字有４００多个音节，可以在每音节中选一个字是常用字高频的，不用加字母定义 。名词是ｍｃｄｚｗｑｈｊｌ动词是ｔｓｆｙｋ形容词是ｘｐ其它的词用ｂ表示。具体分类如下：ｍ人的名词（人名 人伦 人体 思想 病 排泄物等） ｃ人物 人事的名词（族名 人事活动 工作 职业 文学 体育 艺术 信仰 抽象等） ｄ是动物的名词 ｚ是植物的名词 ｗ是地理名词（天文地理 矿物 化学元素等） ｑ是器物名词（机器 电子 五金 家具 器具 金属材料等） ｈ是合成加工物的名词（化学品日用品 医药 食品 服装 装饰等） ｊ是建筑 处所等名词 ｌ是方位时间等名词 ｔ是非手动加思想动词 ｓ简单手动动词 ｆ是复合手动动词 ｙ是综合动词 ｋ是其它动词 ｘ是形状 性质形容词 ｐ是状态形容词 ｂ表示其它的词。以下是部分汉字定形 阿ａ 啊ａｂ 爱ａｉ 挨ａｉｋ 哎ａｉｂ 碍ａｉｙ 癌ａｉｍ 艾ａｉｚ 蔼ａｉｐ 哀ａｉｐｓ 埃ａｉｗ 安ａｎ 按ａｎｓ 暗ａｎｐ 岸ａｎｗ 俺ａｎｂ 案ａｎｑ 氨ａｎｈ 妈ma 骂mat 马mad 吗mab 好了在这就不写了。 注意：这种字不加声调，声调只在学习中用，书写时不加声调用字母代替也不行。加声调会对以后的使用带来困难和混乱，也会影响文字的伸缩性，对以后的文字发展不利，我认为文字的发展还是以词为标准的好，其实在我的常用字词表中要加字母定义的单字只有不到一千个，有400个左右的单字不用加字母定义，其余的都用词表示如：美丽meili 魅力meilim 眼睛yanjing 眼镜yanjingq 很多词不用区分只接拼写：蚂蚁mayi 警察jingcha 电视机dianshiji 在造个句：她有一双美丽的大眼睛 tab you yib shuang meili de da yanjing。只有两个字要加字母，在日常用语中很多字与词怎么读就怎么写。其余的单字全在我的备用字表中，很少用，主要针对部分地名 人名 古文 古诗 成语 不过我还没有全部整理。在日常学习中 词 根本就不用专门学习，主要学习同音词。

汉字能表达的它能表达，汉字不能表达的它也能表达。

这套文字看似比较难学，不过这是设计文字，教学不是这样的，经过巧妙的设计安排，小学生只要学习汉语拼音，和组词方法，还有少量的同音词同音字的区分，小学三年级的认字能力和阅读能力就可以达到现在高中生的水品，我们的孩子会有大量的时间接触其他事物，词性区分到了初高中在慢慢学习。

华语字母文字常用词表中单音节词（就是以前的单个汉字）只有1300多个，有400多个不需要加字母定义，直接用拼音去掉声调表示，900多个需要加字母定义。双音节词加多音节词目前只有6万多个，怎么说就这么写，几乎不用加字母定义，遇到同音词需要定义区分一下，日常书写文章99%都是怎么说就这么写不需要加字母定义。下面是简单举例：

一，区分同音字的能力，以及中国人的姓名书写 张庭和章亭是开邮轮的，章婷和张霆是开游轮的，张莛和章葶是开油轮的.Zhangm tingjy he Zhangc tingj shi kai Youlunqc de, Zhangc tingx he Zhangm tingw shi kai Youlun de,Zhangm tingz he Zhangc tingzl shi kai Youlunq de.

二，简洁度，易学，易用 日常 用语 怎么 说 就 怎么 写 richag yogyu zenme shuo jiu zenme xie 我的祖国是中国， wo de zuguo shi zhogguo， 我的母语是汉语， wo de muyu shi hanyu， 但是我不喜欢汉字。danshi wo bu xihuan hanzi.

世界上以汉语为第一语言的12.8亿人口，以英语为第一语言的4.58亿人口，以印地语为第一语言的4亿人口，以西班牙语为第一语言的3.8亿人口，以汉语为第一语言的比三者总和还要多，汉语占有绝对优势，全民学英语脑子坏了。

郭智勇

汉语难主要是针对外国人来说的，比较两门语言的难易程度语言放在外国人的角度至少学过多门外语的人的角度去评价，拿中国人学中文与英国人学英语是没有比较必要的。我认为汉语难学，主要体现在以下几个方面。一是汉字难学，我在之前回答过关于汉字难学的问题，主要思路是汉字作为二维码与字母文字作为条形码在信息承载量上的比较。二是汉语的表达，我们可以拿我们的古文或者近代小说与中国的法律条文做比较，为什么这样比较呢，因为古文是我们的传承，而法律条文是从西方传过来的，定语状语修饰词的位置上，两者有很大的区别。这体现了东西方人的思维方式的不同，所以在学习语言上也肯定有极大的不同。我们读的懂英语文章，但是写就很难，就是这个原因。

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