永不言弃708

只通过看文字或听照本宣科的讲解来学习古诗，注定难理解、容易忘。解决方法很简单～形象视觉化！以《元日》为例，说说怎么视觉化学古诗。

一、学会像婴儿那样学习

大家都知道，婴幼儿可在很短时间里“习得”母语了【想象一下到广东打工的大人要多久才会讲广东话？而广东幼儿园孩子在多语言环境里可很快会讲普通话、英语、家乡话、广东话等】

而婴儿的学习方式就是调动多感官参与来“学习”！

二、貌似“枯燥无味”的古诗如何“学得快、记得牢”？

平时大家觉得学古诗很乏味，是因为我们看文字，脑里没能联想、想象、呈现诗句中的场景和形象。

如果在学古诗是边看边想其场景，就能激活我们轻松高效的形象思维，像婴儿一样调动多感官来参与学习。

三、实例：多感官参与学《元日》

～爆竹声中一岁除

想象放爆竹的场景和声音，又穿新衣又拿压岁钱的开心愉快。一年过去了，又长大了一岁。（年历少了一张）

～春风送暖入屠苏

春风，柳树冒芽。屠苏，一种用屠苏植物泡的酒。

～千门万户瞳瞳日

千家万户，一条村的人。春天的太阳，暖而不烈。

～总把新桃换旧符

以前的门神都有桃林刻的，现改为纸写的对联了。新的贴上去，旧的换下来。

四、小结：

1 将文字视觉化、形象化的过程也是调动形象思维的过程，所以效率高。

2、如果想象不出图形，说明没理解，就应查资料了。

3、不怕画得不像不好看，自己看得明白就行。

4、复习时，或抛下课本，看自己画的图，这样省时省力。

专注分享符合孩子天性的学习方法，视觉化学古诗系列教程已逐步推出，赶快关注围观测试！

速强画说儿童教育

我喜欢古诗，从上大学开始。之前不是不喜欢，而是千军万马过独木桥，没有时间和精力去欣赏、感受诗词之美（我是一九八二年考上大学的)。

工作以后，闲暇时间拿本诗词随手翻翻，一直没放下，但也没认真当回事好好学。近年来随着国学尤其古诗词热，我也技痒难耐，又拾起来了，去读，去欣赏，去背诵。本以为岁数大了，记忆力不好了，但试试，结果对自己还比较满意。

我的感受是

一，对于现在热的幼儿学古诗词，由于孩子的理解能力还很弱，但不可忽视的是孩子的记忆力超乎大人想象，所以可以选那些通俗易懂，容易上口的，先利用孩子的好奇心和求知欲让孩子背诵，当然开始不要太多了，比如一星期一首，但要每天练习，时间也不宜太长，避免孩子厌倦，背的多了，可以试着简单的给孩子讲解，慢慢随着孩子诗词量增加，理解力增强，就要注意让孩子理解着去背，对于以前学的，也要不断的复习，温故知新，尤其重要的要把古诗词的学习和周围的环境，比如人，花草树木，春夏秋冬等联系起来去理解学习并应用，调动孩子的学习兴趣，寓教于乐，会有不错的效果。

二，对于成年人学古诗词，切忌死记硬背，要从鉴赏的角度，理解着去背诵，会有事半功倍的效果。比如要了解诗人的生平，重要经历，诗词的创作背景，其中用到的典故，诗中每个字、词的含义等，这样对该首诗理解了，再去背诵，就会容易多了，而且会记得比较牢固，即使哪句忘了，根据诗词的含义，也会联想起来。再有就是重复记忆，不能当时学过背过就过去了，要不时拿起，重复记忆，这样才会真正记住了，而且诗词读多了，会有一种语感，有些提起某诗会不自觉脱口而出，这也算是诗词的魅力吧。

自己的一点感受，敬请指正。

柿子树下w

古诗怎么背诵容易记得住？

悟空常邀题跑偏，回答不舍半文钱。

烟茶自备酒不管，天天相约君为难。

上班开机望一眼，出题不严偏盖全。

有心回复挤时间，无奈读者少可怜。

每天恭喜头条荐，观者不足一两千。

父母心疼时时劝，夫人唠叨无遮拦。

亲友来访牵挂惦，儿子嘟啷心情烦。

生僻冷字查字典，拼音难识白眼翻。

无韵无律平仄厌，令初学者脑伤残。

韵律难懂心疲倦，顺口打油讨人嫌。

偶得佳句暗自欢，提笔速记又茫然。

幼学古人史书览，诸子百家效先贤。

诗词元曲当经念，只盼下笔有神传。

莫非先辈有偏见？令吾辜负好华年。

唐宋词鉴书翻烂，疾首伏案怎么填？

注。我对古诗词背诵的理解是，从来没有什么任何捷径可走，全凭死记硬背。这都是从小父母给逼的，不背不让吃饭睡觉，还不能争辩反抗。

仓促而就，不懂韵律平仄。还望诸君见谅。祝大家双休愉快，心情大好，致谢。

有海有泉

个人觉得中国的古诗词文言文是最好记忆了。一是朗朗上口，二是特别有意思。

学生时代甚至可以做到对几十字的古诗过目不忘的程度。这个当然是要几年诗词文言文基础才能做到的。而做到这种程度基本都是看一眼就知道古诗讲的是什么意思了。就跟我们平时说的普通话一样。

所以，要想把古诗记住首先要明白其大概意思。然后读几遍，闭上眼试着去回忆古诗中的内容。尽量去想，想不起了然后看一下，接着继续想。直到能够结结巴巴把古诗顺出来后，开始巩固记忆。使劲儿的读熟，反复的多读几遍。感觉背差不多了，闭上眼睛，背一遍。一定要把脑子用起来，动起来。记性不好就多重复几次这样的操作。当时能够流利背出来后，过一会儿再回忆一下，到了第二天之后一定要再巩固记忆。一定要定期复习，这样才能记的牢固。

对于一些较长的古诗就分段分层去记忆，比八句的你分两段。像《琵笆行》这样长的就按故事情节分隔成一段一段的。

总之就是化整为零，并加以后期巩固。

实在不行的，就是一直读，读读读。十遍二十遍一百遍。读到不用脑子口头禅都是古诗。

兴趣也很重要，努力是必不可少的。

古诗词一般都是很美很有思想，有感情的。诗人如果有个大概了解，写诗背景也了解一下，相信对背诵肯定有效果的。

遇到比较难的古诗，建议不要急着去直接的背，先逐字逐句翻译，知道什么意思。然后再从意境回归文字。

兰灵笑笑生

您好，我是国际记忆大师焦典。首先现在我们提倡图像记忆，图像记忆比一般的逻辑记忆或无意识记忆要强很多，打个通俗的比方，你看一本也许很难背下来，但是你看完一部电影却能记得很清楚。

所以，你可以尝试用图像记忆来记忆古诗文。具体方法在我的知乎文章里，每天都有连载。最近我正好在连载小学必背古文，这里举一个例子，其他的古诗文，你可以看我的连载。

一、默写一遍

《古朗夜行》

李白

小儿不识月，

呼作白玉盘。

又疑琼台镜，

飞在青云端。

二、故事记忆法

█故事记忆法：将抽象文字，转化为形象的图像，然后通过故事情节的方式，串成一个形象生动的故事。

我的参考答案:

夜晚，李白在鼓上行走，撞到一个小儿，他看着月亮摇头不认识，于是用口对着白玉盘呼气。

用白玉盘将琼台上的镜子装着，突然镜子飞在青云上了。

哪有什么天生如此，只是我们天天坚持！祝你也能成就自己的最强大脑！

以下附一张我的绘图记忆法作品:

国际记忆大师焦典

从中学生的角度来看的话，背诵古诗文，理解后记得更牢固。强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。当然，背诵后也有助于理解。

（1）抓关键词语背诵

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语来记忆。

（2）按写作顺序背诵

文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

（3）采用“整分联背诵法”

整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

物理小金鱼

要记住古诗有很多种方法，第一种也是最常见的一种就是死记硬背，这个对任何东西都适用，当然死记硬背本身也是有技巧的，那就是必须遵循人的记忆和遗忘的规律，反复复习巩固。

另外可以根据古诗的特点来记忆，比如以下的几种方法。

1. 韵脚记忆法

　　古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归。在背记古诗的过程中，可以重读韵脚。

　　例如：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”这句诗的韵脚是韵母“an”，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆。

这也就引出了下面这种记忆方法。

2. 诵读记忆法

　　以抑扬顿挫的语调来诵读古诗，适当放慢速度，尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。

3. 对仗记忆法

　　很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律。在记忆的过程中，你可以两句对比着记忆，这样可以克服记忆单句的困难。

　　例如：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这两句诗中，对仗比较工整。两只对一行，黄对白，青对翠等，这样可以对比着记忆，很容易同时将两个诗句一并记住。

再有就是在理解、想象和分析诗词内容的基础上进行记忆，比如

1. 理解记忆法

　　就是首先理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，再还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。

2. 情景想象法

　　就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。

　　例如：“采菊东篱下，悠然见南山”，你可以想象有一位衣着褴褛，但深情悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他的身后是轮廓非常清晰的南山。如果你的脑海中能想象出这样的一幅图画，那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。

这种方法对景物诗更适用。

3. 分析记忆法

　　很多时候分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。

　　例如：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”.这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完这首诗，不妨分析下。诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了，山上的桃花却刚刚盛开。如果进行调查会发现，因为山下和山上的气温不一样，因此桃花开的时节也不一样。如果稍用地理知识分析，就可以知道，这是自然带分布中的垂直自然带，这样一来，对这句诗的记忆肯定深刻了。

希望以上这些对网友们有所帮助

诗言志词传情

怎样记忆古诗词还真是件矛盾的事。

童年少年时代记忆力好，但并不能完全理解其中的意思，这对记住古诗词是个不利条件，只能全靠放声多读、死记硬背，但这个时候记住的古诗，差不多能伴随你一辈子。

青年时期记忆力不差，学识相对也多了，理解能力就强了，但这个时候，学业、事业、爱情都要兼顾，又有几个有闲情逸致去记诵古诗？

中晚年之后，记忆力衰退，对记忆古诗词更加不利，但也不是没有优势，毕竟这个时候能轻松理解诗词意思，明白了每句诗的具体意思和含义，记忆起来应该也不难吧。

至于记忆的方法，我自己少年时有手抄的习惯，抄过后再多诵几遍，也便记下了，成年后我也是在练字时抄写，边写边诵，有空就多读，并在读诵的过程中加以理解及结合具体事物进行联想。记下后一定要加强记忆，第二、三天甚至四五天后再回头来检查以前记下的是否还仍然记得。如果不反复记忆，即使开始记下，过几天还会忘得精光，边记边忘，全部是无用功。

孔子说的"温故而知新、学而时习之"，说的大概就是这个理吧。

易水春妍

我这人没什么文化，也不愿死记硬背，所以，自己的笨办法是，在理解的基础上的主词记忆法。以古诗《蝉》为例。原诗是：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。第一句的主词是〔垂緌〕，就是蝉的针状的嘴，所以，这句的意思就好记了，（蝉吸露水）。第二句的主词是〔流响〕，就是蝉声高不断，那么这句的大意（蝉声不断的从桐树上传出来）。第三句的主词是〔居高〕，意思是，蝉在高处声传播的远。第四句主词是〔籍秋风〕，这句的大意是（蝉声不是依靠秋风传播的）。这样，只要记住主词，还愿原诗就不难了，因为，主词还原诗句，主词之间又有顺序，在理解的基础上，绝句，几分钟就会背了。

皛舒

建议唱出来比较好记。例如王菲演唱的《水调歌头.明月几时有》普及率非常高，诗词随着音乐更是广为流传，雅俗共赏。

尝试把书法、诗词和音乐三者结合起来，以一首诗，一首歌，一幅字的展现形式，集诵读、演唱、书写等多种元素为一体，全方位展现中华文化的内涵魅力。不仅书写起来酣畅淋漓，而且在诵读和演唱时更能让人的心灵得到升华。创造性地展现了中国古典诗词的别样魅力，使古诗词焕发新的光彩。

第一部分:古诗词原创音乐书法作品探索



1、《关雎》词：《诗经》 曲：安书楷

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。



2、《大风歌》词：汉高祖 刘邦 曲：安书楷

大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。



3、《长歌行》 汉乐府诗词 曲：安书楷

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。



4、《敕勒歌》北朝民歌 曲：安书楷

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。



5、《峨眉山月歌》词：李白（唐） 曲：安书楷

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。



6、《赋得古原草送别》 词： 白居易（唐） 曲：安书楷

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。



7、《悯农》词：李绅（唐） 曲：安书楷

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。



8、《雨霖铃》 词：柳永（宋） 曲：安书楷

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。



9、《永遇乐》词：辛弃疾（宋） 曲：安书楷

元嘉草草，封狼居胥（xū），赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛(bi)狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

第二部分:《翰墨禅音》

我喜欢音乐，她如潺潺清泉温润心田。

我喜欢书法，翰墨笔尖书写岁月年华。

1、《一切有为法》

一切有为法，如梦幻泡影。

如露亦如电，应作如是观。

2、《菩提本无树》

词：六祖惠能（唐）曲：安书楷

菩提本无树，明镜亦非台。

本来无一物，何处惹尘埃。

词曲唱：安书楷

夜空中 一颗星 那是谁的眼睛

我心中 一盏灯 为苍生送去光明

我一步一步向西 追寻着你

漫天黄沙遮不住 菩提心

我一步一步向西 只为找到你

安得世间自在 自在欢喜

4、《鸟鸣涧》

词：王维（唐）曲：安书楷

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

5、《春有百花秋有月》

词：无门慧开禅师 曲：安书楷

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。

若无闲事挂心头，便是人间好时节。

6、《题西林壁》

词：苏轼（宋）曲：安书楷

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

世间一切皆无常，奔波劳碌费思量。

得失有无终成空，尘烟散尽梦一场。

安书楷／文

關鍵字: 文化 一起来背古诗词 为例