各位家长好,今天我们学习《口耳目》这篇文章, 本课是看图识字,让学生认识简单的身体部位。课文分两部分:第一部分是一幅含有生字的图画,画面展示了学生熟悉的生活场景,对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语,呈现生字“站、坐”,并以两幅京剧人物形象,让学生形象地感知坐、立的规范,引导他们养成良好的生活习惯。
学习目标
认识:“口 耳 目 手 ”等几个生字。
要求会写“口耳目手”四个字和横折, 撇,弯钩3个笔画。
横折:起笔写横,至右端稍顿向小写折。
撇:撇分长撇,短撇和平撇,长撇起笔稍顿,提笔向下倾斜,略带弧度,笔力由重渐轻,提笔出锋。短撇写法同长撇,笔程稍短。平撇写法同长撇,行笔略平,笔程稍短。
弯沟:在竖中线轻轻下笔逐渐向右略弯,过横中线向左行笔,到竖中线收笔向左上出钩。
《口耳目》这一课里的“足 坐”是平舌音,“手 站"是翘舌音。
这一课里有一个同音字:
(目)mù :“目”表示“眼睛”“看”等;
(木)mù :“木”表示树木。
课文解读
站如松,坐如钟。
行如风,卧如弓。
解释: 站如松,含腹挺胸,挺拔直立,显得人很有精神;坐如钟,看起来端庄、稳健;行如风,体现了人的精神面貌,干脆利索,雷厉风行;卧如弓,身体充分放松,有助于解除疲劳。
关于“口,耳,目”的成语
”口“的成语
口是心非
苦口婆心
心直口快
赞不绝口
“耳”的成语
耳目一新
洗耳恭听
如雷贯耳
“目”的成语
目不识丁
一目十行
头昏目眩
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