天地明
学习效率和效果不好，没有老师面对面的授课，不能系统的有针对性的学习，家长都要上班，孩子在家上网课，这就缺乏监管。
朵朵de小绵羊
这个问题提的好。今年由于疫情影响为了不耽误学生学习而产生的网课，是特殊时期的新事物。对于父母监督到位，孩子自觉的当然是好事，父母监管不上的，基本没什么效果。我周围有几个六年级的孩子，父母上班一走，就打个卡，开着电脑早跑出去玩了，更有相互替换作业现象，也有舅舅或姑姑帮写作业的，这样长期下去不劳而获的习惯养成，哪能静下心学习？所以，还是面对面教学才有效果，盼望早日开学。
鹿角青青
【好处】：
1、移动学习，如同移动办公，非常好！只要手里有一个笔记本电脑、或上网本，就可实现学习，也可下载，可提高时间利用率；
2、节省了到学校的时间成本和支出成本；
3、网课的老师可以选择名师，学生可接受高端教育；
4、避免集聚，防止疫情感染；
5、不需定时间、定场地；
6、小学生在家上网课，家长也可参与其中，成为伴读，这样更利于对孩子的了解，也增加亲情。
【不利】：
1、缺少学习氛围，不利形成学习激励；
2、没有同学在左右，不利形成团队意识、集体意识；
3、小学生也易于孤独；
4、打乱正常的学习规律；
5、互动不足；
6、有伤眼睛。
总结：网络学习作为一个方向，应该推广。但国家教育部门及专家应该认真研究利弊及方案，扬长避短，让此教育方式成为小学生教育的可选方式，甚至扩大受教育面。
雕龙献颂
很高兴能回答这个问题!
因为疫情的原因，好多孩子在家里度过了一个很长的假期，虽然原定的开学时间没有能够正常重返校园，但是根据“停课不停学”的安排，通过上网课形式在家继续学习。“云上课”作为非常时期一种新生的“产物”，就势必对于学生、老师、家长来说都会经历一段磨合。
首先说，对于很多小学生，如果没有课程的安排，再加上自己在家时间计划的不够明晰，很可能会将时间放在打游戏、看电视等地方，这样既荒废了学业，也会对身心健康造成不利的影响，而且等开学后在校学习的时间缩短，怎能保证本学期的学习任务顺利完成？同时，我们也要看到科技发展对学习带来的便捷，作者本人2003年非典时只有每天下午短短两小时的空中课堂，很多的知识不能像在校那样得到有效的学习和吸收，但是网络课堂却补齐了这块短缺。
其次，我们也要看到在家上网课的一些不足，比如有些孩子感觉在家学习，不必像在校那样被监督被约束，自己就可以任意开小差，甚至上课吃东西、躺着，养成了很多不良的习惯。而且长期盯着电脑屏幕，很多家长也会担心孩子的视力受到影响；再者就是不少家长既要监督孩子学习，又要兼顾家里做饭、洗衣等日常，甚至自己也要工作，带来了非常大的压力；还有就是上网课因为用户量的激增，会出现网络卡顿，给无论老师还时学生都带来了一些困扰。
总而言之，小学生虽然年龄小，但是学业同样很重要。这次网课的经历，也是在培养他们学习的自律性和主动性，至于视力的问题，可以利用课间时间做眼保健操等方式调节，我的回答就是这些。
萱言岁语
身边的几个朋友家孩子上小学2，3年级，上了段时间的网课，有的反应天天忙着催作业比之前正常上学还累，也有的担心现在不抓紧，到时开学了进度快，孩子又落后了，而且也不了解其他同学的进度，反而更加焦虑了。大家也有这样的问题吗？有没有什么好的建议？
生活电影圈
我认为任何事情都有利弊两端的存在，对于上网课这件事也不例外。虽有利弊，但在现阶段以防疫为重的大前提下，利还是大于弊的，教育部门实施开展网络教育也是实属无奈。下面我分两方面来谈谈网课的利弊：
弊端：
1、网课的学习是远程教育，老师与学生之间缺少面对面的交流和有效的督促。尤其是个别自觉性较差的学生，他们往往只停留打卡签到，给老师表明他们还在。另外，小学生们普遍自制能力较弱，无法长期坚持，不能持久学习。
2、正常的教学是老师进行一对多的讲授，“以学生为中心，老师为辅”。而网课这就偏离了现阶段所提倡的的教育理念，以媒体为主，以学生和家长为主，无形之中加重了家长和老师的负担。
3、教科书和作业的问题，容易形成形而上学的现象。在网课期间学生们没有课本，在手机上学，只看了图片和视频。对于数学和英语来说尚可，但对于语文来说，真是只走了一个形式，违背了语文的学习规律，只形成了一种表面现象。
4、长时间面对电子产品，容易影响孩子的视力发育，同时也容易形成对电子产品的依赖。
那么，对于上网课这件事的优点又有哪些呢？
1、平时家长没时间和孩子一同学习，现在能和孩子有时间交流和沟通了，更加了解自己的孩子实际情况，进一步加强和孩子之间的感情。
2、学习的时间和地点比较灵活，没有硬性规定，学习的时间，地点，内容和时间安排等。
3、通信更容易，更方便。学生与教师之间，可以等于学生与学生之间的交流。
我个人觉得还是弊端居多，影响较大。但特殊情况特殊对待吧，更多的是希望网课还是以素质教育为主，应试教育为辅，更多的是让孩子开阔眼界，陶冶情操！
嘻笑一线牵
大家对现在小学生上网课有什么看法？
由于新冠疫情，今年的学生们不能像往年一样正常去学校上课，但是长时间呆在家里，原来寒假布置的作业已经做完了，孩子们巳经没有作业要写了。疫情又不知计么时候结束，总不能老让孩子无所是事吧？虽然有的家庭早已在为孩子的新课作准备，但漫无目的的准备是耗时又耗力的。针对这种情况，教育主管部门本着停课不停学的原则，于近期陆续展开了网上教学。可以说，目前小学生上网课是让孩子既不出门，又能正常学习的一种好方法。
就拿我们安徽省为例吧，3月2日线上教学全面开始。在这之前，学校和主管部门经过反复的摸排清查，确保每一名学生都可以通过电视、电脑或手机这三种途径中的任意一种，来收看同步网上授课，即使错过了直播也没关系，还可以通过安徽省教育资源信息平台，进入录播回看。现在已开课三天了，学生们普遍反应良好。我这里说良好，倒不是说网上学习比上课好，而是在疫情情况下，孩子们还能够正常的学习，有老师耐心讲解，细心地批改作业，这不是已经很好了吗？
也许有的家长还会抓住网课授课时间短，伤孩子眼睛，家长辅导有难度等不足之处来说事，但让你说，你能说出疫情下，孩子们学习更好的方法吗？国家、社会、主管部门，在尽力为孩子们创造更好的条件，我们就不要再鸡蛋里挑骨头了。疫情会结束的，我们自己克服点困难，毕竟，我们不是为别人，是为我们自己的孩子呀！
那针对孩子网上学习，具体该怎么做呢？
|、尽量为孩子学习创造一个和谐安静的环境。
有什么事情要做，尽量错过孩子的学习时间，别在孩子正上课时弄得鸡犬不宁的。
2、工作再忙，也要抽时间陪孩子完成作业。
学校上课，孩子做作业时，老师发现问题，会随时解决。而在家上网课，没有了老师的检查，只能靠家长监督了。如果你把这份责任甩了，任由孩子随意写，那结果也只能很随意了。为了孩子，家长在孩子学习时一定要在岗在位，不能一走了之，不管不问。要不然，只能是荒废了孩子的学业，无法弥补呀！
3、劳逸结合，松弛有度。
不要因为孩子在家上网课，就什么都不让做了。让他们衣来伸手，饭来张口，一个个都养成了小胖球。下课了，该让他们做的事，还得让他们自己完成，力所能及的家务，也得培养他们干。适到的锻炼，还要督促他们正常完成。总之，课下和双休，他们以前怎么玩，还怎么玩;以前怎么学，还怎么学。
总之，小学生在家上网课，是在疫情情况下正常学习的一种替补，即使稍有不足，也是可以理解的。只要家校共同努力，就一定可以使孩子们在家学习也照样可以取得好成绩。
爱小猪的妈妈
这问题可能也是很多人的问题，作为一线的老师我谈谈我的看法。
第一、我想谈谈小学生应不应该网课上的问题？我认为小学生三月份之后，根据国家的规定。要求进行线上授课，正常情况下三月也属于大部分学校开学的时候。所以孩子上网课是应该的。
哪怕是一二年级的孩子也是应该上网课的。
不要说，孩子还小。有人说孩子的注意力不集中，也有人说上网课效果不好。还有人说，上网课对孩子的视力有很大的影响。难道不上网课让他自由散漫在家里就更好吗？或者是家长们自己教孩子更好吗？当然，如果特别有能力自己能够教好孩子的家长，你可以选择不上网课如果你没有这方面的能力。那么就请支持。和引导孩子上好网课。上网课，这应该是。目前情况下学龄孩子最佳的一种选择。
所以我们需要思考的更多的应该是怎样让孩子把这个网课上好而不是应不应该上的问题。
第二、谈谈怎样管理孩子上好网课：
家长方面我建议做好以下几点：
1.、要做好上网课的准备工作，能够保证孩子正常上网课的。小学阶段，咱们最好学学一学如何投屏，把网课从手机投到电视上。避免上网课对孩子视力的伤害。如果实在不行，投到电脑上也行。总之，尽量不用手机上课。还应该好麦克风呀方便与老师的互动。也体现你对上课的重视。
2.要严肃，认真地在上课之前给孩子做好思想工作：开学了，上学了，应该好好上课，让孩子认识到他是一个学生了，学习才是生活的重要部分，学习才是学生生活的常态。这样的一个思想教育工作，要有仪式感，要让孩子认识到你的对上网课的重视以及上课的重要。对于网课，你的态度应该是像到校孩子上学，一样的重视和认真。有的时候，你的态度会决定孩子上网课的态度。
这时候，无论家长有多少想法，心中有多少腹诽，都要在孩子面前一定表现出你的认真，你的重视。也希望家长能够认真理解，因为老师也有自己的职责和教学的任务、教学的进度。也是在积极相应国家的号召。也是想为家长减轻一下孩子在家的压力。你要知道老师也许比你更难。
3.认真严肃地和全家人一起商量好上网课的规章制度。如作息时间表，上网课的时候，不能吃东西，不随意走动，下课活动时间，大声回答老师提（不开麦自己回答）保证时间，大声朗读，针对自己孩子的特点、缺点以及对其它家庭成员上网课时行为都要制定规矩。这里不一一列据。要求提在前面，后期的管理你会方便很多。
再强调一遍。家长无论有多少意见。目前上网课，既然已经势在必行。已经是现阶段比较好的选择了。那请你以愉快的心情或假装愉快的心情去接受吧。最忌讳在孩子面前暴露出不喜欢、反感等情绪。您反感，孩子也得上。支持，孩子也得上，不如不抱怨地支持孩子，支持老师，这才是孩子家长应该有的最好的态度。而你的态度也直接决定着孩子的上课态度。千万不要把您的儿戏、不满和质疑带给孩子，让孩子养成儿戏随意满不在乎的习惯，矫正起来真的是非常难！
老师方面也应该厘清问题，砥砺前行！
老师要认识到上网课，目前你不可避免，不可逃避。要认真严肃对待，这是我们职责所在。尽管上网课有很多的困难。但是有困难也要克服困难上，而且要努力上好。知耻而后勇，厘清问题，内心才会踏实。坚信教师们如果也广泛具备像医疗队伍面对新型冠状病毒时那样的快速反应、积极应对的智慧与勇气，那么教师职业专业化升级的就一定会有破茧之时，身为教育人我们就要经得住这样特殊的考验。事实证明，我们其他省先行的无数的教师已经成为了熟练的教学主播！！甚至是优秀的教学主播！
我们这里是3月2日开始上网课的，同一学校的老师应急反应真的是差异很大。有些老师让人看着真的是非常着急！3月2日都要上课了。3月1日晚上还有个别老师竟然在教师群中问，咋上直播呢？我们用钉钉系统，还有人竟然问，我的钉钉怎么进入呢！看得让人吐血！！当然这是极其个别的老师
这里再赞一下我们的小学老师，真的是辛苦了！
其实在小学上网课难度比其他年级的上网课难度大多了，也难多了！
所以小学老师更应该砥砺前行！
我也有以下几个建议：
1. 上直播比录播课效果好！小学生注意力容易分散，你懂的。直播可以努力互动，可以经常点名那些在你心中需要点名的人。
2. 上网络直播课不比面授课，我们更要认真备课，努力做好，仔细钻研。因为听课的不仅是孩子，很可能更有家长。他们对老师的期望值是非常高的，而且也会评头论足的。好的课会更增加家长孩子对你的信赖，所以一定要努力做到创意设计，精彩纷呈！绝不随心所欲，绝不出任何纰漏。
3. 小学上直播课，每节课的知识量可以放少一点，时间可以短一点！花样多一点！这样对孩子的吸引力大一点。重点放在如何去激发学生的学习热情，增加互动，多多表扬。我们这边采用钉钉上课，增加互动时，常常会采用的视频会议的形式。效果还是很好。带着孩子，大声读课文，让他们亮亮相。甚至站起来动一动。说白了，咱们得练就成为一个有魅力的有个性的教学网红主播，或者叫班红主播吧！让学生对你的上课有期待。
总之，一切是为了孩子的成才，小学孩子上网课，就是要让孩子感受到家长对孩子学习前所未有的关爱与重视 ！ 老师们也要让孩子们能够感到离校不离情，隔屏不隔爱！
蟹蟹爱语文
对于小学生上网课这件事，应辩证的看待。
一方面，小学生上网课有利方面。
1.通过网课，真正做到了停课不停学，停课不停教。
2.随着科技发展，技术进步，又一新的上课方式应运而生，体现时代的进步。
3.通过网课，老师统一安排孩子的学习进度，减轻家长的压力。
4.疫情期间，避免孩子长期玩耍，落下学业。
5.网上上课，还有助于帮助孩子养成好习惯，有利于孩子正常作息。
另一方面，小学生上网课不利的方面。
1.长期坐着看屏幕，对眼睛不好，不利于孩子的健康成长。
2.借着上网课，光明正大玩手机，开小差。
3.家长需要帮助备好设备。设备不好的，需要额外开销。
4.由于隔空教学，老师和孩子的互动会减少。
总结：
辩证的看待问题，既有好的一面，也有不利的一面，如何取其精华，去除糟粕呢？这需要在每位家长、老师和孩子共同的配合和努力下，争取获得更好的结果。
笑往水云间
这也是没办法的办法，学生通过网课真正能吸收多少知识需要打一个问号，再就是学生的发展需要全方面的，不只是学习，课本之外的东西，还是需要通过在学校才能学到的，比如与同学老师之间的交流，参加各种兴趣活动。但新事物的发展也是需要过程，网课的诞生，对家长来说是一个福音，家长对学生要学的东西不必再挠头，不会的可以直接请教老师。
