天地明
學習效率和效果不好，沒有老師面對面的授課，不能系統的有針對性的學習，家長都要上班，孩子在家上網課，這就缺乏監管。
朵朵de小綿羊
這個問題提的好。今年由於疫情影響為了不耽誤學生學習而產生的網課，是特殊時期的新事物。對於父母監督到位，孩子自覺的當然是好事，父母監管不上的，基本沒什麼效果。我周圍有幾個六年級的孩子，父母上班一走，就打個卡，開著電腦早跑出去玩了，更有相互替換作業現象，也有舅舅或姑姑幫寫作業的，這樣長期下去不勞而獲的習慣養成，哪能靜下心學習？所以，還是面對面教學才有效果，盼望早日開學。
鹿角青青
【好處】：
1、移動學習，如同移動辦公，非常好！只要手裡有一個筆記本電腦、或上網本，就可實現學習，也可下載，可提高時間利用率；
2、節省了到學校的時間成本和支出成本；
3、網課的老師可以選擇名師，學生可接受高端教育；
4、避免集聚，防止疫情感染；
5、不需定時間、定場地；
6、小學生在家上網課，家長也可參與其中，成為伴讀，這樣更利於對孩子的瞭解，也增加親情。
【不利】：
1、缺少學習氛圍，不利形成學習激勵；
2、沒有同學在左右，不利形成團隊意識、集體意識；
3、小學生也易於孤獨；
4、打亂正常的學習規律；
5、互動不足；
6、有傷眼睛。
總結：網絡學習作為一個方向，應該推廣。但國家教育部門及專家應該認真研究利弊及方案，揚長避短，讓此教育方式成為小學生教育的可選方式，甚至擴大受教育面。
雕龍獻頌
很高興能回答這個問題!
因為疫情的原因，好多孩子在家裡度過了一個很長的假期，雖然原定的開學時間沒有能夠正常重返校園，但是根據“停課不停學”的安排，通過上網課形式在家繼續學習。“雲上課”作為非常時期一種新生的“產物”，就勢必對於學生、老師、家長來說都會經歷一段磨合。
首先說，對於很多小學生，如果沒有課程的安排，再加上自己在家時間計劃的不夠明晰，很可能會將時間放在打遊戲、看電視等地方，這樣既荒廢了學業，也會對身心健康造成不利的影響，而且等開學後在校學習的時間縮短，怎能保證本學期的學習任務順利完成？同時，我們也要看到科技發展對學習帶來的便捷，作者本人2003年非典時只有每天下午短短兩小時的空中課堂，很多的知識不能像在校那樣得到有效的學習和吸收，但是網絡課堂卻補齊了這塊短缺。
其次，我們也要看到在家上網課的一些不足，比如有些孩子感覺在家學習，不必像在校那樣被監督被約束，自己就可以任意開小差，甚至上課吃東西、躺著，養成了很多不良的習慣。而且長期盯著電腦屏幕，很多家長也會擔心孩子的視力受到影響；再者就是不少家長既要監督孩子學習，又要兼顧家裡做飯、洗衣等日常，甚至自己也要工作，帶來了非常大的壓力；還有就是上網課因為用戶量的激增，會出現網絡卡頓，給無論老師還時學生都帶來了一些困擾。
總而言之，小學生雖然年齡小，但是學業同樣很重要。這次網課的經歷，也是在培養他們學習的自律性和主動性，至於視力的問題，可以利用課間時間做眼保健操等方式調節，我的回答就是這些。
萱言歲語
身邊的幾個朋友家孩子上小學2，3年級，上了段時間的網課，有的反應天天忙著催作業比之前正常上學還累，也有的擔心現在不抓緊，到時開學了進度快，孩子又落後了，而且也不瞭解其他同學的進度，反而更加焦慮了。大家也有這樣的問題嗎？有沒有什麼好的建議？
生活電影圈
我認為任何事情都有利弊兩端的存在，對於上網課這件事也不例外。雖有利弊，但在現階段以防疫為重的大前提下，利還是大於弊的，教育部門實施開展網絡教育也是實屬無奈。下面我分兩方面來談談網課的利弊：
弊端：
1、網課的學習是遠程教育，老師與學生之間缺少面對面的交流和有效的督促。尤其是個別自覺性較差的學生，他們往往只停留打卡簽到，給老師表明他們還在。另外，小學生們普遍自制能力較弱，無法長期堅持，不能持久學習。
2、正常的教學是老師進行一對多的講授，“以學生為中心，老師為輔”。而網課這就偏離了現階段所提倡的的教育理念，以媒體為主，以學生和家長為主，無形之中加重了家長和老師的負擔。
3、教科書和作業的問題，容易形成形而上學的現象。在網課期間學生們沒有課本，在手機上學，只看了圖片和視頻。對於數學和英語來說尚可，但對於語文來說，真是隻走了一個形式，違背了語文的學習規律，只形成了一種表面現象。
4、長時間面對電子產品，容易影響孩子的視力發育，同時也容易形成對電子產品的依賴。
那麼，對於上網課這件事的優點又有哪些呢？
1、平時家長沒時間和孩子一同學習，現在能和孩子有時間交流和溝通了，更加了解自己的孩子實際情況，進一步加強和孩子之間的感情。
2、學習的時間和地點比較靈活，沒有硬性規定，學習的時間，地點，內容和時間安排等。
3、通信更容易，更方便。學生與教師之間，可以等於學生與學生之間的交流。
我個人覺得還是弊端居多，影響較大。但特殊情況特殊對待吧，更多的是希望網課還是以素質教育為主，應試教育為輔，更多的是讓孩子開闊眼界，陶冶情操！
嘻笑一線牽
大家對現在小學生上網課有什麼看法？
由於新冠疫情，今年的學生們不能像往年一樣正常去學校上課，但是長時間呆在家裡，原來寒假佈置的作業已經做完了，孩子們巳經沒有作業要寫了。疫情又不知計麼時候結束，總不能老讓孩子無所是事吧？雖然有的家庭早已在為孩子的新課作準備，但漫無目的的準備是耗時又耗力的。針對這種情況，教育主管部門本著停課不停學的原則，於近期陸續展開了網上教學。可以說，目前小學生上網課是讓孩子既不出門，又能正常學習的一種好方法。
就拿我們安徽省為例吧，3月2日線上教學全面開始。在這之前，學校和主管部門經過反覆的摸排清查，確保每一名學生都可以通過電視、電腦或手機這三種途徑中的任意一種，來收看同步網上授課，即使錯過了直播也沒關係，還可以通過安徽省教育資源信息平臺，進入錄播回看。現在已開課三天了，學生們普遍反應良好。我這裡說良好，倒不是說網上學習比上課好，而是在疫情情況下，孩子們還能夠正常的學習，有老師耐心講解，細心地批改作業，這不是已經很好了嗎？
也許有的家長還會抓住網課授課時間短，傷孩子眼睛，家長輔導有難度等不足之處來說事，但讓你說，你能說出疫情下，孩子們學習更好的方法嗎？國家、社會、主管部門，在盡力為孩子們創造更好的條件，我們就不要再雞蛋裡挑骨頭了。疫情會結束的，我們自己克服點困難，畢竟，我們不是為別人，是為我們自己的孩子呀！
那針對孩子網上學習，具體該怎麼做呢？
|、儘量為孩子學習創造一個和諧安靜的環境。
有什麼事情要做，儘量錯過孩子的學習時間，別在孩子正上課時弄得雞犬不寧的。
2、工作再忙，也要抽時間陪孩子完成作業。
學校上課，孩子做作業時，老師發現問題，會隨時解決。而在家上網課，沒有了老師的檢查，只能靠家長監督了。如果你把這份責任甩了，任由孩子隨意寫，那結果也只能很隨意了。為了孩子，家長在孩子學習時一定要在崗在位，不能一走了之，不管不問。要不然，只能是荒廢了孩子的學業，無法彌補呀！
3、勞逸結合，鬆弛有度。
不要因為孩子在家上網課，就什麼都不讓做了。讓他們衣來伸手，飯來張口，一個個都養成了小胖球。下課了，該讓他們做的事，還得讓他們自己完成，力所能及的家務，也得培養他們幹。適到的鍛鍊，還要督促他們正常完成。總之，課下和雙休，他們以前怎麼玩，還怎麼玩;以前怎麼學，還怎麼學。
總之，小學生在家上網課，是在疫情情況下正常學習的一種替補，即使稍有不足，也是可以理解的。只要家校共同努力，就一定可以使孩子們在家學習也照樣可以取得好成績。
愛小豬的媽媽
這問題可能也是很多人的問題，作為一線的老師我談談我的看法。
第一、我想談談小學生應不應該網課上的問題？我認為小學生三月份之後，根據國家的規定。要求進行線上授課，正常情況下三月也屬於大部分學校開學的時候。所以孩子上網課是應該的。
哪怕是一二年級的孩子也是應該上網課的。
不要說，孩子還小。有人說孩子的注意力不集中，也有人說上網課效果不好。還有人說，上網課對孩子的視力有很大的影響。難道不上網課讓他自由散漫在家裡就更好嗎？或者是家長們自己教孩子更好嗎？當然，如果特別有能力自己能夠教好孩子的家長，你可以選擇不上網課如果你沒有這方面的能力。那麼就請支持。和引導孩子上好網課。上網課，這應該是。目前情況下學齡孩子最佳的一種選擇。
所以我們需要思考的更多的應該是怎樣讓孩子把這個網課上好而不是應不應該上的問題。
第二、談談怎樣管理孩子上好網課：
家長方面我建議做好以下幾點：
1.、要做好上網課的準備工作，能夠保證孩子正常上網課的。小學階段，咱們最好學學一學如何投屏，把網課從手機投到電視上。避免上網課對孩子視力的傷害。如果實在不行，投到電腦上也行。總之，儘量不用手機上課。還應該好麥克風呀方便與老師的互動。也體現你對上課的重視。
2.要嚴肅，認真地在上課之前給孩子做好思想工作：開學了，上學了，應該好好上課，讓孩子認識到他是一個學生了，學習才是生活的重要部分，學習才是學生生活的常態。這樣的一個思想教育工作，要有儀式感，要讓孩子認識到你的對上網課的重視以及上課的重要。對於網課，你的態度應該是像到校孩子上學，一樣的重視和認真。有的時候，你的態度會決定孩子上網課的態度。
這時候，無論家長有多少想法，心中有多少腹誹，都要在孩子面前一定表現出你的認真，你的重視。也希望家長能夠認真理解，因為老師也有自己的職責和教學的任務、教學的進度。也是在積極相應國家的號召。也是想為家長減輕一下孩子在家的壓力。你要知道老師也許比你更難。
3.認真嚴肅地和全家人一起商量好上網課的規章制度。如作息時間表，上網課的時候，不能吃東西，不隨意走動，下課活動時間，大聲回答老師提（不開麥自己回答）保證時間，大聲朗讀，針對自己孩子的特點、缺點以及對其它家庭成員上網課時行為都要制定規矩。這裡不一一列據。要求提在前面，後期的管理你會方便很多。
再強調一遍。家長無論有多少意見。目前上網課，既然已經勢在必行。已經是現階段比較好的選擇了。那請你以愉快的心情或假裝愉快的心情去接受吧。最忌諱在孩子面前暴露出不喜歡、反感等情緒。您反感，孩子也得上。支持，孩子也得上，不如不抱怨地支持孩子，支持老師，這才是孩子家長應該有的最好的態度。而你的態度也直接決定著孩子的上課態度。千萬不要把您的兒戲、不滿和質疑帶給孩子，讓孩子養成兒戲隨意滿不在乎的習慣，矯正起來真的是非常難！
老師方面也應該釐清問題，砥礪前行！
老師要認識到上網課，目前你不可避免，不可逃避。要認真嚴肅對待，這是我們職責所在。儘管上網課有很多的困難。但是有困難也要克服困難上，而且要努力上好。知恥而後勇，釐清問題，內心才會踏實。堅信教師們如果也廣泛具備像醫療隊伍面對新型冠狀病毒時那樣的快速反應、積極應對的智慧與勇氣，那麼教師職業專業化升級的就一定會有破繭之時，身為教育人我們就要經得住這樣特殊的考驗。事實證明，我們其他省先行的無數的教師已經成為了熟練的教學主播！！甚至是優秀的教學主播！
我們這裡是3月2日開始上網課的，同一學校的老師應急反應真的是差異很大。有些老師讓人看著真的是非常著急！3月2日都要上課了。3月1日晚上還有個別老師竟然在教師群中問，咋上直播呢？我們用釘釘系統，還有人竟然問，我的釘釘怎麼進入呢！看得讓人吐血！！當然這是極其個別的老師
這裡再贊一下我們的小學老師，真的是辛苦了！
其實在小學上網課難度比其他年級的上網課難度大多了，也難多了！
所以小學老師更應該砥礪前行！
我也有以下幾個建議：
1. 上直播比錄播課效果好！小學生注意力容易分散，你懂的。直播可以努力互動，可以經常點名那些在你心中需要點名的人。
2. 上網絡直播課不比面授課，我們更要認真備課，努力做好，仔細鑽研。因為聽課的不僅是孩子，很可能更有家長。他們對老師的期望值是非常高的，而且也會評頭論足的。好的課會更增加家長孩子對你的信賴，所以一定要努力做到創意設計，精彩紛呈！絕不隨心所欲，絕不出任何紕漏。
3. 小學上直播課，每節課的知識量可以放少一點，時間可以短一點！花樣多一點！這樣對孩子的吸引力大一點。重點放在如何去激發學生的學習熱情，增加互動，多多表揚。我們這邊採用釘釘上課，增加互動時，常常會採用的視頻會議的形式。效果還是很好。帶著孩子，大聲讀課文，讓他們亮亮相。甚至站起來動一動。說白了，咱們得練就成為一個有魅力的有個性的教學網紅主播，或者叫班紅主播吧！讓學生對你的上課有期待。
總之，一切是為了孩子的成才，小學孩子上網課，就是要讓孩子感受到家長對孩子學習前所未有的關愛與重視 ！ 老師們也要讓孩子們能夠感到離校不離情，隔屏不隔愛！
蟹蟹愛語文
對於小學生上網課這件事，應辯證的看待。
一方面，小學生上網課有利方面。
1.通過網課，真正做到了停課不停學，停課不停教。
2.隨著科技發展，技術進步，又一新的上課方式應運而生，體現時代的進步。
3.通過網課，老師統一安排孩子的學習進度，減輕家長的壓力。
4.疫情期間，避免孩子長期玩耍，落下學業。
5.網上上課，還有助於幫助孩子養成好習慣，有利於孩子正常作息。
另一方面，小學生上網課不利的方面。
1.長期坐著看屏幕，對眼睛不好，不利於孩子的健康成長。
2.藉著上網課，光明正大玩手機，開小差。
3.家長需要幫助備好設備。設備不好的，需要額外開銷。
4.由於隔空教學，老師和孩子的互動會減少。
總結：
辯證的看待問題，既有好的一面，也有不利的一面，如何取其精華，去除糟粕呢？這需要在每位家長、老師和孩子共同的配合和努力下，爭取獲得更好的結果。
笑往水雲間
這也是沒辦法的辦法，學生通過網課真正能吸收多少知識需要打一個問號，再就是學生的發展需要全方面的，不只是學習，課本之外的東西，還是需要通過在學校才能學到的，比如與同學老師之間的交流，參加各種興趣活動。但新事物的發展也是需要過程，網課的誕生，對家長來說是一個福音，家長對學生要學的東西不必再撓頭，不會的可以直接請教老師。
