和谐清闲
看到这个题目，不禁想起阁楼里那两把落满灰尘的小提琴。琴并不好，都是普通练习琴。一把1/4琴，一把4/4琴。
那是儿子小学二年级到六年级里用过的两把琴，他用这两把琴获得过一次全省少儿小提琴比赛业余组三等奖，拿到了一张中国音协小提琴业余八级的证书。
回想起来，学小提琴我觉得有5个关键词：
1.兴趣
儿子学琴是他自己要求的，也不知道他什么时候从电视上看到过就动了心。二年级那年，我问他想不想学点啥？他给我比划了一个拉琴的姿势，那时他都不知道这叫小提琴。
他的启蒙老师特别善于启发，把他的兴趣完全调动起来了。现在想来，启蒙老师是把儿子当艺术家来培养的，一直费尽心思在鼓舞、激发、释放他的天性。
2.天赋
孩子身形条件适合学琴，脖子长，胳膊长，手指纤细修长，把琴往肩膀上一架，下巴往琴托上一夹，操弓搭弦，看上去就挺像那么回事。
五线谱很快学会，弓法很快掌握，练耳、音准、节奏都挺好，同学的5个孩子，他进度最快。当有的孩子还是拉出锯锯子声时，他已经会拉简单的乐曲了。以致于我不得不顺应老师的提议，咬牙给他报了个一对一小班。
3.老师
二到四年级都是启蒙老师教的，她是自由派，充满着艺术家的捉摸不透的灵感。对儿子的教学从不按部就班，而是随心所欲，有些内容已经远远超纲，她甚至让孩子自己谱曲！小家伙偏偏买她的账，一个拉，一个打节奏，有时忍不住，老师也一阵拉，两个人在琴室学得不知多痛快。
五年级时，老师不来了，换了个音乐系的研究生来教。这姑娘是个学院派，一丝不苟。儿子只要拉错一个音，一个指法没做到位，她就要求儿子反复练习到她满意为止。儿子之前跟启蒙老师那会儿压根儿也不纠缠这些细节，所以欠账很多。这么一板一眼的训练方式，他很不适应，兴趣逐渐减少，到六年级寻个借口终于放弃了。
其实，两个老师都好，只有前者更懂孩子，她按孩子的心来教，而后者按自己的心来教。
4.经济
学琴就是烧钱。我经济条件不宽裕，委屈了孩子的天赋。买的两把琴都是几百块的练习琴，发出来的声音比别的孩子几千上万的琴差得多。本打算孩子高考结束，为他攒一把好一点的琴，可惜他已经彻底放弃了。
启蒙老师原先从市里往县里的琴行来教课，后来自己在市里开了琴行。可我就是没条件把孩子从小县城送到她那儿去学小课，只能放在县城里，最后“泯然众人矣”。
5.恒心
这一点，无需多说，大伙儿都知道。只是除了孩子，家长也要有毅力，能持之以恒。很多时候，其实是家长自己先泄了气，然后孩子才半途而废的。
到了初中，儿子再也不拉琴了，而是改弹吉他。有小提琴的基础，吉他上手就特别快。不过，他学艺术没长性，升到高中就不再学了。
剑客谈教育
我是15岁时(1973年)，偶然学的小提琴。那年在内蒙古赤峰二中，有位40多岁的音乐老师，叫岳景汉，前中央广播乐团小提琴手。解放前，岳老师在北京一法国音乐家学的琴(私塾)。反右时，岳景汉老师不幸成了右派，全家下放到内蒙古赤峰市，在二中当音乐老师。
1973年我从宁城八里罕农村转到赤峰二中上学时，在上音乐课中被岳老师发现听音很准(他用脚踏风琴给同学们一个C调1后，便一连弹了20个单音，我在纸上都听写对了)。我就被拉去学小提琴，共选了12人(学校买了12把琴)。至今，我拉小提琴45年头了。那年回赤峰，岳老师还健在，年过八旬了。我悄悄地问老师，我们跟您学的小提琴属于哪个派系？老师眼睛一亮，对我说:“法比派。”后来知道，小提琴有法国/比利时派，有德国/奥地利派，有意大利派，有波兰/俄罗斯派。当年俄罗斯派还真时髦一阵子，就是拉琴时右臂抬很高、挥弓有力那种😊
岳老师当年看上了我的乐感好，但我个子小、穿个儿晚，手也小且粗，尤其小手指不是一般的短，明显缺欠。可今天我要告诉小提琴爱好者，手短啊、脖子短啊、臂短啊……都不是重要的。重要的是真心喜欢小提琴、喜欢音乐，且有一定的乐感天赋。孩子如果不喜欢拉琴就别硬逼迫他;孩子如果喜欢乐器就支持他。
我还告诉小提琴爱好者，手指细且长的并不是拉提琴、弹钢琴的优势。你看钢琴家朗朗的手没？看小提琴大师梅纽茵、帕尔曼的手没？都是短粗的。因为手指粗，柔弦更有力度和韵味，持弓也一样有力度和灵动感(长大后就感觉到了)。
小提琴伴我40多年，工作生活之余拉琴，都是乐趣、修养、美学、净化心灵……感謝恩师岳景汉！
图为:我的可敬的老师和同学，我的琴。
东之水32552593
音乐达人007
小提琴，真的是特别优美的乐器，素有乐器之母的美誉，那乐器之父是谁？就是钢琴。可见小提琴地位之高。
当初让孩子去学小提琴，其实起因非常简单，很希望他长大了能用小提琴来吸引异性（有点可笑啦，大家别笑话），更感觉小提琴携带特别方便，到哪里带着就去了，不像钢琴，那么巨大又特别沉。也感觉小提琴很洋气。
就这么简单。就去学了。
孩子五岁时，就跟一位老师在学。不过一开始非常简单，就是练习夹琴，拉空弦等等。每天就一会，想拉就拉，不想拉就玩。当时窃以为，学不下去就算了，反正琴也不贵（一开始买的41的琴，很便宜）
没想到，孩子竟然特别喜欢。老师评价他说，音乐的感觉特别好。
于是我们就这么学下来了，从41到42到43到成人琴，更换着，也一节节课上着，一天天练着，买的相关书籍也有一大厚摞了
孩子确实有些天赋（我们也不知天赋来自于何方），他对于一些技巧，常常特别容易学会。最后也轻松考了十级证书。
现在上高中的孩子，学习很紧张，他还是愿意在空暇时间，拉琴放松放松，有时拉空弦，有时拉音阶，有时拉练习曲，有时拉流行曲。他也凭借小提琴交了许多朋友，有孩子也有大人，甚至于我们小区附近一个老年乐器团，他也经常去表演。
小提琴给他很大的自信，也给了许多展示的舞台。
以后，小提琴已经成了他不可或缺的好朋友了。
回头想想，孩子喜欢，家长陪伴，拿出时间练习，就基本差不多啦
只要想学，就开始吧，小提琴没有想的那么难，学就行！
Longsuixinyuan
学小提琴需要具备哪些条件？
在得出答案之前，我们不防先假定答案是否定的。
就是说，学小提琴不需要具备某些条件。
按照这样的假设推导一下，当下国内学小提琴的总人数，虽然没有具体的准确数字，但保守的估计，数以万计该是不争的事实。
在如此众多的人群中，为什么成为顶级演奏大师的总是凤毛麟角呢？
说他们中的大多数不够努力？恐怕这样的理由不能令人信服！
由此可以从其反面得出结论，问题的答案应该是肯定的！
就是说，学小提琴是需要具备一定的先天性条件的！
让我们再来认识一下小提琴。
小提琴是一种来自西洋的没有固定音高的弓弦乐器。
由于其音色优美、音域宽广、音乐表现力丰富、素有“乐器中高傲的公主”之称而深受国内外广大音乐爱好者们的喜爱。
正因为如此，其学习的难度，也是世界公认的！
最大的难度莫过于音准的把控上！
正因为小提琴是没有固定音高的弓弦乐器，其音准的把控，完全取决于手指在指板上与弦接触点的上下位置。
这就要求演奏者具有灵敏的音准偏差的听辩能力，以便在琴声发出的第一时间内迅速听辩音高是否准确，并把不准确的音高立即调整到准确的音高位置。
这一切，没有音高偏差灵敏的听辩能力是无法实现的。
其次，演奏者要具有对节奏的敏锐的感知能力（节奏感）。
因为节奏与音准是构成音乐的两个主要因素。
只有在自由发挥的乐段中，才存在没有固定节奏的自由发挥。
而在所有的乐曲中，这仅仅是极少数的个别特例。
更多情况下，乐曲都具有固定的节奏。
第三，演奏者要具有一定的对音乐所表达情感的感知能力（乐感）。
只有具有一定的乐感，才能从内心感知乐曲作者的创作意图，从而主动的有意识的准确还原作者所要表达的情感。
很难想象，一个根本不理解作者创作意图的演奏者，会准确的还原乐曲作者所要表达的情感？
第四，演奏者要具有对声音强弱的感知能力（强弱感）。
每一首乐曲都是有不同的强弱对比，才表达出不同的情感。
只有灵敏的感知声音的强弱，并在演奏中把控相应的琴音的强弱，才能准确的还原作者创作意图。
第五，从身体条件上讲，最好手指比较细长，有利于通过手指的扩展（扩指法）来省略换把的过程，更有利于演奏的方便。
手指过于粗短不利于手指的按弦。
概括以上所说，学小提琴需要具备灵敏的音准听辩能力、节奏感、乐感、强弱感，以及最好具有细长的手指这些先天性条件，才能在同样的努力下，取得更好的学习效果。
个人认识水平有限，欢迎方家指正！
千枝万叶74080886
谈点个人感受：1、基本的乐理必须要会。乐理是任何音乐的基础，小提琴调式变化丰富，没有乐理基础铺垫，学琴就如瞎子摸象，事倍功半。2、一把好琴。对于好琴的概念，我认为只要正常发音，达到你认为满意的音色就是好琴。好琴不一定要很贵。3、一个好“老师”。没有老师的指点，单靠个人摸索，很难练好。网络时代给我们提供了极大便利，网上有很多知名的小提琴教育专家的教学视频，可以免费观看学习。4、持之以恒的练习。学小提琴就是练耳和心。这是一个漫长的过程，需要时间的积累。
有不少朋友提到学琴需要花很多钱。我并不完全赞同。就我个人经历，学琴全是免费从网上观摩学习。琴是多年前从一个工厂的工会主席那淘来的，花了25元。此琴原是这家工厂文革文艺宣传队之物，至今也有些年头了，音色不错。作为业余爱好，练琴纯粹为自娱自乐。不必花很多钱，快乐就好。
奇妙音符
自学小提琴还是比较难得。所以首先，要找个好老师，好老师会带着你一步一步的由浅入深的学，在不知不觉中掌握很多技巧；
其次，要有一把适合的琴。因为不同年龄段，需要不同大小的琴；
再次，就是一定要有练琴的时间。小提琴入门还是比较难的，基本功每天都需练习。每天至少一到两个小时的练习时间是最好的，当然多多益善；
最后，需要有耐心和任性。因为一般需要5-6年才能达到业余十级水平，而且，越到后面越难。
浮生37477
学小提琴太难，仅从需要哪些条件而论，我想少不了这几个方面。一，你必需准备花大量时间，每天练习不少于3小时，总耗时约七八年甚至上十年，躭误上学，影响学习是肯定的，如果你既想考大学，又想成为提琴家恐怕两头都落空，这一点家长首先要考虑好。很多有天赋的小孩就是因为影响了学习半途而废了。二，小孩情感上具有音乐天赋，比如爱听音乐，易动感情，等等。三，生理条件好，胳膊长手指长，并有力有弹性，手指粗短也并不是不能拉，但达不到一流更难成大师，现在有很多琴师甚至是大乐团的首席琴师，你只要一看他的外在条件不用听就可以知道他的水准，这是天生的条件，无法逾越，不能克服。这些条件都具备了，你可以学，但不是所有人都能达到目的，汗水加天份还要机遇，成功者永远是少数。
晨钟悠扬2
我虽然是小提琴的门外汉，但一生喜爱音乐和乐器，所以还有那么一点点资格给几条小建议:第一，最重要的是学小提琴者必须热爱音乐，也有足够持久的学小提琴的热情与毅力。第二，有一个无需高价但正规的小提琴。第三，有一位既有爱心、有足够水平又相当严格的老师(现在的许多老师不能严格要求学生，比如对于背谱演奏、演奏视谱出错以及学琴不努力不能坚持正确的弓法指法与姿势等等等等)。既然学，就要在严格要求下打好基础，无论是打算以此为专业或只是艺术熏陶，都不能放低要求，马虎从事。
罗阳人家张明尧
其实不需要具备什么条件，只要你想学都可以的，手残疾的还可以学习的，不过，你需要买琴、找老师。估计这些条件你是可以做到的，确实想学习的话也可以自学的。现在网上这么先进都可以搜的，只要想学，不一定家里条件多么好。当然如果真走这条路，估计家里需要准备好钱了，我孩子学习小提琴三年了，我就恨自己挣的钱少，要不然早带她去北京了。小提琴当爱好不需要投入那么大的时间和金钱，和练琴时间，看自己学琴的出发点了。学习的初衷来决定你付出什么样的东西，至于我们需要多挣钱。当然爱好者就不需要那么大压力了。找个好老师是必须的。这是学习小提琴具备的重要条件之一。小提琴比较难学，好老师确实让你一年大变样。我孩子就是很好的例子，当然父母前期需要陪练的，真的这是个艰辛的活，你孩子乐感好的话可能三年才能拉的像样点，需要的条件可能就是坚持。那么孩子乐感差的练琴很痛苦的，所以我觉得具备的条件是家里最起码有播放器让孩子多听。乐感小提琴全凭耳朵。所以无论时间金钱还是精力都要做好准备，妈妈要做好陪练坚持就可以了。
