在耶鲁大学任职10多年的校长——理查德·莱文说过：
“真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育。”
你是否思考过：教育究竟是什么？我们为什么要受教育？教育会带给我们什么？
我们的九年义务教育、高中三年、大学4-5年甚至读研读博8年，这近20年的教育生涯存在的意义是什么？
我们在和老师和学习做抗争的时候，我们抵触数理化、语文英语的时候，是否有想过学习的意义是什么？
我们懵懵懂懂地被大人们“挟持着”东奔西走地补课，自己究竟想达到什么“结果”？
这近20年的学习生涯是不是我们一生中非常珍贵的岁月，而我们是否在并不自知的情况下耗费了我们宝贵的年轻的岁月？
那么到底，学习的意义是什么？真正的教育是什么？怎么事半功倍、轻松自得地学到？
3位世界一流学者和教育家对教育的本质有着惊人一致的认知！
哈佛校长——走出去了解整个世界是孩子们的必修课
世界有太多的未知值得我们去探索，旅游不仅仅是吃穿玩乐，更重要的是学习各个国家的文化历史，体验他们的人文生活。用我们的脚步丈量这个世界，去拓展我们的眼界，让内心更丰盈、思维更广阔。
耶鲁大学校长——真正的教育不教知识和技能，却能让人胜任任何学科和职业
理查德·莱文在《大学的工作》中说：“耶鲁致力于领袖人物的培养，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。”
通识教育即自由教育，其核心是——自由的精神、公民的责任、远大的志向。
让学生自由地选择学习方向，挖掘自身潜质，确定未来的方向，不为功利所累，不为世俗所伤，不为“不成功”所败。
约翰·亨利·纽曼所说——只有教育，才能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识，只有教育，才能令他阐明观点时有道理，表达时有说服力，鼓动时有力量
教育让我们认清世界本真、了解事物本质、理清纷乱思绪、识破是非诡辩、撇开无关细节。
教育的目的不是学会知识，而是学习一种思维方式.
在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识，不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。
真正的教育，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。学会思考、选择，拥有信念、自由！
真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育!
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