裹隔壁小孩的鸡蛋液
错题本不是简单的记录曾经做错的题目
如果将错题本的作用仅限于记录做错的题目，那就不用学浪费时间了，偏离了错题本的作用；错题本不只是记录做错的题目的，还要发挥归纳总结、复习提升、举一反三的强大作用！
分析归纳做错的原因，失误的地方在哪里，或者某些知识点没有弄清楚，或者它涉及一些从来没有见过的方法和技巧，那这些都要在上面标记清楚，以便后面复习用；
复习提升，很多同学在考试前一天才想到要复习，但前面学的知识太多做的题目太多，就会陷入无从下手的情况；平时做好了错题本此时就发挥巨大的作用了，看之前做错的题目不仅直击痛点，而且效果巨大，何乐而不为呢！
举一反三：在学习过程中多多少少会碰到一些思维难度比较大的题，以后考试可能会遇到相似的；如果此时分析得当，时时看一看错题本，可以取得很好的效果，体会特殊的方法和技巧，可能在下次考试中用得上；即使考试中没有考类似的，平时经常性的总结这类题目，也会提升自己的分析能力，对解决难题也是有帮助的．
综上所述，一定要明确错题本的作用，否则对很多同学而言弄错题本就是浪费时间．关注学习问题，我是学霸数学，欢迎关注！
学霸数学
可以肯定的说错题本有用，非常有用，就看你怎么用，能不能把它用到极致！
一，为什么会有错题？原因1审题不清理解错，看错，算错2，知识概念模糊，似懂非懂，有断层，有死角，有漏洞3缺乏思路，不会思考，或者有一点思路但半路卡壳，思维定势严重4纯粹的难题，压轴题，老师不一定会，甚至看答案也看不懂的那种。
二，记什么，怎么记？第一类错误，我认为不用记，注意让自己做题时冷静，沉着，尽量避免粗心犯错，养成做一题，回头看10秒习惯。其余几类我认为不能叫错误，只能说你不会，是实力问题。第二类知识型错误，要记上知识薄弱环节，彻底弄懂、弄对每个知识要点，知道其来龙去脉及如何正确使用。第三类，思路方法型错误，这是错题本上应该着重去记的东西。自己知识本身没有问题，但就是思路短路，跳不出来怎么办？只能说你的知识迁移能力，综合运用能力还不够。对于这种题，往往是自己一头雾水，而一看答案却豁然开朗。你就要深刻反思这道题，自己为什么就是想不到那个突破口呢？自己为什么想不到将问题转化，这道题精妙之处在哪里？反思不仅仅在头脑里反思，要写成文字记下来，做好批注。第四类属于极少数，可以忽略。
三，怎么用？错题本上记的东西都是精华，那是你的制胜宝典，你要经常拿出来像对待一件珍宝一样欣赏把玩，领会其要领。诚然，人的记忆力是有限的，看过的，记过的如果长时间不回顾就会忘的一干二净，这样岂不是前功尽弃？所以，错题本必经常巩固，三天，一周，十天，半个月……定期拿出来翻阅，每次看要有不一样的，更深的感悟，不断建立知识联想，发散思维，看到某个已知条件能瞬间想出更多相关知识，不断强化解题思路，数学思想方法。
总而言之，对于大多数学生来说，建立错题本，按照我说的去做，坚持下去，数学会取得好成绩的。
跟张老师学数学
说到错题本之后，要和各位朋友还有阅读者分享的就是康奈尔笔记法中关于康奈尔笔记法的使用方法，甚至他的详细细节都有着比较强的描述，细心的朋友自己都可以从网络中寻找。
当然在初中高中的时候，有的老师也会给孩子们进行一些学习方法的指导，其中就包含了这一种笔记方法，当然对于数学错题本来讲，我觉得也可以使用。
康奈尔笔记法通常会把一张纸分成三个部分，其中一个是主体部分，在全体被改造的方面，我们可以把主体部分当成我们的，处理学习过程中的错题的抄录抄录过程中，我们需要注意的就是把我们曾经错误的过程，错误的思想，错误的想法，甚至为什么错都要做一个简单的总结，然后把正确的答案写在里面。
我们需要改造的就是我们在错题处理过程中的第2步，也就是把我们的错题进行掩盖，重新进行解答，解答的过程中来反思自己的解题思路是否正确，是否有了新的突破，这是一种循环相生的过程，这一个过程的解决可以让我们巩固我们对有知识的理解。
而我们还少不了第3步啊，第3步是一个经过一段时间之后回头再去订正错题的过程，也就是指对于每一个数学错题，我们在最终的时候需要完成三次复习。通过三次复习来提升自己对于错题的理解，避免下次出现类似的错误，这才是最关键的，有的时候我们的错题本之所以没有用好，就是因为我们的使用方法不对。
不可否认的就是很多情形下很多孩子把错题本做得非常精致，但实际上从来不用，这才是问题的一个不对之处，作为学生一定要学会使用我们的错题本，否则的话将会让我们的学习没有任何效果，只能增加我们学习的负担。
义诚老师
虽然数学是公认比较有难度的一门学科，但是有很多技巧可以利用，比如整理错题就是其中一项非常常见并且有效的方法。但是有的同学不会整理错题，或者只知道整理却不会利用，那究竟我们应该怎样正确利用数学错题本，数学错题本到底又有什么用处呢？
其实简单来说，整理错题就是把你不会的题目重新做一遍以加强理解，而既然它可以被当做一种提升数学成绩的好方法，那它就一定有自己的过人之处。
首先，整理错题可以帮助你加强对基础知识点的掌握。
整理错题的过程其实就是你利用知识点重新解题的过程，各种知识点在你解题的同时得到了进一步的理解与记忆，更加有助于对知识点的掌握。其次，错题本为你提供了一个很好的复习各种题型的平台。虽然数学中没有一模一样的题目，但是题型是大体上一致的，不会有太大变化。所以包含各种各样题目与题型的错题本就成了你的好帮手，只要你能经常复习回顾这些题目，你就可以理解掌握各种题型，再遇到类似题目时，就不会束手无策了。最后，错题本可以加强你的逻辑能力与解题能力。整理在错题本上的都是最少做了两遍的题目，但凡再复习几遍，对于各种题型的套路以及其解题思路你都会有大概的把握，你的推理过程以及解题的能力都会慢慢有所提升。
同时，整理错题的过程也是非常重要的，要想真正的利用好错题本提升自己的能力，就要做到以下几点：
第一，整理错题要有规范性。
要学会分类，把涉及相应知识点的错题整理到相应的地方，这样才能系统全面的复习知识点。第二，要抓住重点。不能盲目的写下所有错题，要有选择性的整理，特别简单的是没有必要整理的。而对于压轴题，最好的整理方法是整理出它的考查知识点与解题思路，抠题是没有用的。第三，要经常复习回顾。不管什么样的题目，长时间不复习都会忘得一干二净，更何况错题本上都是你不会的题目，更需要经常复习，不仅要复习单个题的解题过程，更要复习它涉及的知识点以及解题思路与方法，这样的复习才是有价值的。
总的来说，错题本是一个提升成绩非常有效的方法，只要能充分利用它，你的数学能力一定会有所提升。
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优学优考策略
先说下我中学的经历，数学基本上没有下过140，被扣分的地方往往是失误的点，很少遇到不会的.
我是这样做的:
初中不做任何笔记，我的习惯是当堂解决，因为做笔记后面再去翻总觉的效率太低，而且可能产生依赖性，如果你一开始就觉得反正后面还有机会再去翻笔记，那样效率肯定不会高。
到了高中，明显内容变多变难，但我几乎不做笔记，也不会记录错题，而是把错题中需要注意的点(如不会的题卡住的点是什么，失误的题考虑不周的点在哪，下次如何避免同类错误)简单记录下来，不是整个错题抄进去，那样费时费力效率低。
希望上面的经历能对你有所启示。
其次，对于压轴题而言，有些比较偏的没必要去深究，只要学会里面原本自己想不到的转化，思路，解法。还有不论是中考还是高考压轴题，其实都是套路，说白了能考的题型也就那么多。多自己总结，或者看比较好的参考书总结。
最后，除了压轴题，前面的基础题和中档题要做到不失分且时间短。
解题套路很深的梁老师
错题本肯定是有用的！但是你本子上记得都是压轴题这个有待商酌。
明白自己的水平，选合适的！
首先你要明确自己水平，中上游学生其实还不属于最上上游的学生，对压轴题可以有一定的比例，但更多的要根据自己的日常联系，整理常考题、必考题的整理。
因为考试里这些是占大比重的，想必你也没办法拍胸脯说自己除了压轴，其他题型或知识点都完全掌握了。所以要做好重心侧重。
其次，说一些错题本怎么做？
第一，就是刚刚提到的，选择适合自己的错题。不再多言。
第二，高效整理错题。你不用手抄，可以直接借助予见错题本APP这个错题整理软件，直接拍照录入错题，高效！
第三，错题不能只抄不思考。将错题独立摘抄出来，以小测试的形式单独做一遍，思路更清晰。这个你同样可以借助予见错题本APP，因为可以把你整理的错题生成一个试卷文档，打印出来重新做。这个非常关键！
第四，重新拿出来复习。这个步骤不必可少，重复有时候是最简单的学习方法！
省略号足矣
数学错题本有用吗？
答：非常有用。
同学，何为学习，把不会的变成会的就叫学习。那么，你以为你做过的错题都能记住吗？答：一定不能，而且我敢肯定，大部分的都会忘记，当你再次与之相遇的时候，你做多会在心理冒出这样的一句话，那就是：“这道题我好像之前做过，而且之前就不会”，等到这个时候的你一定会非常后悔，后悔没有当时再多看它几眼。同学们出现这种情况是非常正常的，因为人的记忆力在对于自己陌生的问题时往往是很差的，所以曾经的错题，用不了多久就忘记了。
这个时候你就需要一个神奇的小本本，它的名字就叫做“错题本”。
有了错题本，错题再也不会迷路忘记，因为同学们一定会经常翻看自己的错题本，看着曾经的错题，现在可以非常轻松的解出，这就是进步，这就是自己成绩的提高，随着时间的推移，增加的不光有错题本的厚度，还有自己的学习成绩。
愿所有同学们都有属于自己的“错题本”。
小Y球球
错题本，本身就是对学习过程中不太熟练，容易错误题目的归纳，对于一般同学来说是非常有用的。但是，由于很多学生本身就比较懒惰，不愿意多做一点事情。所以，本身就不会认真学习，有了错题不会改错，更不用说自己归纳错题本这么复杂的事情了！如果，自己一直有坚持做错题本，到中考高考还是很有用的，小编高三也有错题本，基本一个月进步一点点。
高中理科入门
错题本在衡水中学应用非常广泛，作为河北省的教育高地，衡水中学历来都是教育的风向标。我到衡水中学参观，就发现错题本的应用超过了作业本，每科都有，每节课都有。数学等理科叫错题本。语文、英语等文科叫积累本。
错题本的用法还是很重要的。这里有几个非常重要的原则，不遵循这个几个原则，数学错题本的作用就不会体现出来。
首先，错题本的重要性在于积累，要把每次作业或者考试中出现的问题都积累到错题本上去，按照错题本的格式，先粘贴错题，再分析错在什么地方，然后再把正确的答案写在下面。这是一个完整的步骤。缺一不可。
其次，错题本重点在于对错题的分析，没有分析，囫囵吞枣的把正确答案抄下来，对于以后的解题基本没有什么帮助。分析的过程就是你对问题进行深层次理解的过程。没有反思就没有进步，就不会真正领会此题的解题要领。
再次，对于错题本要隔一段时间就进行回顾，回顾原来解题过程中出现的问题，现在还能不能解决，所以最好的回顾的过程就是把正确的答案遮住，再把原题重新算一遍，如果正确，说明完全掌握了；如果错误，再找找哪些地方掌握不好，再进行巩固。
另外，结合你说的这种情况，压轴题极少出现的问题，说明你的成绩非常不错，同时要明白压轴题一般都是综合性比较强，涉及多个知识点，这就需要每部分的知识都有掌握好，对于这类的问题，积累在错题本上是非常有必要的，经常回顾会更好。
压轴题还有一类就是章节的重点或者是整本书的难点，突出重点，突破难点这对学生知识考察是非常重要的。建议你更要重视错题本的积累了。
如果数学成绩想提高一个量级，就必须重视压轴题。
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师路斑斓
错题本有用。但是我们记录错题方式和使用错题本的方法会影响我们错题本带给我们学习效果的不同。
1 .错题不是只记难题，只要不是计算错误或者看审题出现错误的错题，我们都是需要做进错题本。错题本注重的是积累。
2.在错题本边缘，要标记上错题本出现的原因和考点。考点我们可以尽可能细致，如果暂时没有办法把握细致知识点，可以写上题目属于那一章节。比如，我们是在计算一元二次方程两根之间的关系出现错误，我们可以写成考点为一元二次方程，当然最后的写法是韦达定理。
3.我们应该固定回顾错题的时间。个人建议日在每周日做一个一周错题的回顾，能独立完成可以作上一个标记，显示已经巩固。第二个时间段是考试前夕，复习方法和前面一样。
最后，错题本日重在积累，虽然大题重复的概率不高，但是贵在知识点巩固会潜移默化。请继续坚持你的好习惯。加油。
