这是一所环境优美、设施齐备、师资力量雄厚的乡村学校；这里教育人秉承“管理强校、质量立校、创新活校、特色兴校”的办学理念，树立“成德养慧”的育人思想，凝心聚力、强化职责、精细管理，多措并举，营造出浓厚山水气息的育人环境，这里就是我县高屋九义校。
高屋乡九义校地处安岳县高屋乡龙铁街45号，学校占地约17382.26平方米，校舍建筑面积7981.76平方米，运动场面积9080.26平方米，园林绿化面积2853.55平方米。学校有教学班22个，在校学生822人。有教职工48人，其中高级教师8人、中级教师17人；市县骨干教师7人、学科带头人3人。
学校有教室24间，功能室17间，标准化混凝土透水操场200平方米，学生宿舍楼可容纳280名学生住宿，师生食堂可供300名学生同时用餐。学校功能室设备配备完善，各类仪器配齐率均达到100%，优越的办学条件为学生提供了优质的学习和实践平台。
“我校始终如一的秉承‘承德养慧’的育人思想，以培养学生综合素质能力为目标，以乡村少年宫为载体，开设了学生劳动实践基地（花圃、绿色菜园子）、手工制作、科技制作、足球、排球、篮球、军鼓、书法、棋艺、小小主持人、爱国主义等形式的实践活动。通过一系列活动的开展，学生综合实践能力有了巨大的提升，并取得可喜的成绩，近年来30余人次的相关作品获得市、县级荣誉表彰。”
围绕教育抓党建，抓好党建促教育，如何开拓思路、开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作新局面，一直是学校党建工作探讨的主题。近年来，学校以新的思路，新的视角，以科学研究的态度看待学校基层的党建工作，以创新的工作思路指导学校的党建工作。
“我校党建工作坚持围绕中心、服务大局，以‘党建工作提升年’为契机，以市级‘文明校园创建’为平台，以‘翰墨书香文化打造’为抓手，以党员干部队伍锻造为核心，以铸就一流师资团队为支撑，以德育工作为先锋，统一思想，明确政治站位，强化制度保障，行动落地落实，知行合一为始终，着力打造以‘怡人校园’、‘和谐校园’、‘翰墨书香校园’、‘基层党建特色校园’为主题的奋进中的高屋九义校。”
为保障党建工作落地落实，学校制定了《高屋九义校党建工作实施方案》等10余个规章制度，定期研判、专题汇报、督促检查日常工作，全面保障党建工作健康有序推进。同时，注重五个强化，贯穿党建工作始终。
“我们实施五个强化，一是强化领导班子建设，打造团结奋进、作风正派、创新务实的干部队伍；二是强化理论学习，确保理论武装到位，指导实际工作；三是强化师德师风建设，引领学生德育工作，打造一流师资队伍，一流的德才兼备的高素质学生队伍；四是强化宣传机制，营造氛围；五是强化督查机制，落实责任，逗硬问责，标本兼治。”
通过“以党建促发展”一系列活动的开展，学校党建工作成效显著，锻造出了一支勇立潮头、敢于担当的党员、干部和人才队伍，为高屋教育发展提供了坚强保障。2018-2019年度学校被安岳县教育和体育局授予“先进党组织”荣誉称号；多名党员荣获“优秀党务工作者”“优秀共产党员”称号。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生命源。围绕教学这一中心工作，学校强化目标管理，建立健全了各项管理制度，逐步形成了以制度管理人，以岗位选择人的全新模式。增强了教师的凝聚力和向心力，提高了教育教学效果。
“我们紧紧围绕“规范管理，提高质量”这一中心目标，在教育教学工作中大胆探索、务实工作，特别注重对教学过程的监控，充分发挥教导处的引领作用，分管领导、年级组、教研组联合发力，能经常检查课堂，检查教师的教学进度、教学效果、课堂纪律、作业批阅、培优补差等情况，及时发现并解决教学中的问题。”
学校十分注重德育教育，全面营造“翰墨书香”育人氛围。为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了《班主任管理规程》，修订了《班主任考核条例》、《教师值日制度》，结合新颁发的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，开展“一日常规”评比，坚持每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每月一次的主题班会，每学年一次的德育工作总结表彰会制度，使德育工作更趋规范化。
“我们通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性，主要体现在对班级常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与优秀班集体、常规示范班评比和班主任考核挂钩。”
学校还拓宽德育渠道，加强校园文化建设，增添了绿化面积；美化了校园墙壁；办好了板报、橱窗及班级图书角、文化角、壁板等，真正做到了让“草木传情、墙壁说话”，营造了大德育氛围。
为加强学生养成教育，提高学生行为素养，学校开展了做“文明好少年、美德少年”评比活动，每月评为美德好少年的学生，将其事迹在荣誉墙上给以公开表彰，以此来激励学生养成良好的行为习惯。
“我们努力培养学生自理能力。要求学生自己的事情自己做，自己的事务自己管，在班级管理中，推行‘班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做’的管理模式。我们还加强安全法制教育。增强了学生的自我保护、自我防范意识。”
在日常管理过程中，学校把安全工作放在首位，牢牢树立“安全无小事，责任重泰山”的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，进一步完善和落实各项安全政策和措施，努力提高安全管理水平，维护学校正常的教育教学秩序。
“我们建立并完善了制度，签订了责任书，保证措施到位。加强定期检查和日常防范，包括学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、网络安全管理等。对涉及学校安全保卫的各项工作都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。同时，强化对学生的道德、法制、纪律和社会主义荣辱观的教育，形成遵纪守法的良好风气，努力为师生的教学、生活创造一个良好的环境。”
在实施农村义务教育营养餐工作中，学校结合实际，精心组织，用餐管理细心到位。全体教职工经常性的对学生进行食品卫生、生活习惯指导和健康教育，值班教师负责用餐期间的秩序，监管用餐的全过程，防止学生烫伤、留餐、弃餐等行为，确保每位学生能够吃到可口的营养餐。
“随着县教育和体育局‘教育质量提升年’工作的推进，对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。在今后的工作中，在上级领导的关心和支持下，在各业务部门的指导帮助下，在同行们的相助下，高屋教育人定会坚定信心，凝心聚力，迎难而上，攻坚克难，务实创新，为高屋教育事业添砖加瓦，力争办一所人民满意的学校而奋斗终生。”
编辑：王玲 审核：唐腾 终审：喻中明
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