161609496
很多孩子都会有这样的情况，我家哥哥也是这样，平时作业考试都会有很多计算错误、漏题不做的情况，但是他三年级四年级期末考试又能三科满分，尤其是数学，平时几乎没考过满分。对于他的期中期末考试，我觉得第一：他平时考试的时候没有足够重视，期中和期末大考的时候认真了。第二：试卷上的题刚好没有他的短板第三：考试的时候运气和状态比较好。比如上学期期末英语考试，他说听力有两分是没听清蒙的，而刚好全班英语只有他一个人满分，所以，运气也会有关哦😊对于孩子的考试成绩，我很少去要求，小学阶段只要不是太差都没多大问题，主要还是得靠初高中才能真正考验孩子的学习能力。
然然妈妈的vlog
我是一名小学老师，我也有这样的同感。之所以会出现这种情况，我认为主要有以下几个方面的原因
平时的单元测试中，任课老师自己出题，试题的难度有点大。
在平时的单元测试中，老师主要检测的是本班学生对本单元所学知识的掌握情况，针对性比较强，范围比较小。试卷有任课教师自己出，老师会把本单元的的基础知识，学习重点、学习难点作为检测本班学生这一单元学习成果的考试内容。
因为任课老师对本班学生的学习情况比较了解，出题的时候会拔高试题的难度，这就会导致学生的单元测试考不到满分的情况出现。
平时的单元测试中，学生来不及对所学的知识进行系统地复习。
一般情况下，学生学完一个单元，需要2到3个星期。但一个单元学完以后老师就要进行单元测验，老师没有时间组织学生复习，只是对本单元所学的知识进行归纳、整理。学生也没来得及系统地对本单元所学的知识进行复习巩固，而就进行考试，也会使学生得不了满分。
月考、期中、期末考试，是全校性，由学校或教研室出题，会照顾大多数同学，试题的难易程度是可控的，是按一定的比例出题。
只要是全校性的考试，学校会从大局出发，进行出题。我校一般情况下，将试题的难易程度控制在7:2:1。也就是基础知识占70%，发展性的题的占20%。难题占10%。毕竟小学是基础教育阶段，主要考察学生对基础知识的掌握情况。
相对来说，月考、期中、期末考试，比单元测试的试卷难度有所下降，这也使一部分基础知识好的学生得满分的原因所在。
月考、期中、期末考试，牵扯到老师的绩效工资和评优评先，多数老师都会组织学生有计划地进行复习。
多数学校，学生的月考期中期末考试的成绩，和老师的绩效工资，和老师的评优评先有关，因此多数老师都不会掉以轻心，都会在考试之前，组织学生有针对性的、有计划地进行系统地复习。“临阵磨枪，不快也光”的道理大家都懂，这也是导致学生在月考、期中、期末考试中得满分的原因所在。
和家长的关注程度有关。
学生之所以在月考、期中、期末考试中容易得满分，还和家长的关注程度有一定的关系。家长的关注程度越高，孩子的的重视程度就会越高。学生在考试中的答题的认真、细心的程度就不一样。孩子在考试中越认真、越用心，就越容易得满分。
结束语：平时的单元测验，老师重点考察的是，本班学生对本单元所学知识的重难点的掌握情况，而月考、期中、期末考试，学校重点考察的是同一年级学生的基础知识的掌握情况。考试的对象不同、范围不同，侧重点不同，试题的难易程度不同，学生的考试成绩也会有所不同。
如果您认为不错，记得关注“木爻木大说教育”，并点个赞哦！
木爻木大说教育
我家儿子也三年级，说说我的感受。第一，可能平时小考都是老师出题，个别题目难度较大，不容易得满分，而期中期末考一般都是统一考试，难度可能较低。第二，男孩子平时比较毛躁，不认真的话，很难得满分，期中期末考试孩子本身也比较重视，男孩子认真起来可不得了！
zhenlaoliang
的确有这种现象，就是平时测验不怎么样，期末“大考”分数比平时高出许多。
根据几年来，观察自己孩子班上的情况，以为有一下几点原因:
一、知识点
教育部门统一的试卷，是以教材大纲规定的基础知识点为主，而且普遍是以本学期知识点为主。有难度的题目凤毛麟角，偶尔只是最后一两个。
而平时老师测验的一些试卷，来自于辅导资料，卷面上的试题五花八门，刁钻古怪，不知道什么时候蹦出一个猴年马月学过的知识点。孩子也许早就忘了，或一时想不起来。
二、卷面
两种试卷比较，统一试上卷字体正规一些、字号也大一点，孩子不容易读错。
三、老师经验
老师虽然没有看，可也知道统一试卷的习性，什么是重点，什么必须考查。但老师摸不准辅导资料试卷的水性，虽老师提前看了这次检测同学的试卷，但也为了检测孩子，也不愿“泄密”作假。
四、老师重视
平时测验，老师只是事先提一下，甚至有时搞“突袭”，孩子没有什么思想准备。而期末统一考试，前两三个星期，课上，老师则会全面复习，家庭作业也比平时多一些。
五、家长重视
平时检测，家长普遍不知道，自然没有过多督促孩子。统一考试，大家都晓得，当然不会任孩子信马由缰。
六、孩子重视
平时检测前，老师说得少，甚至不提，孩子自然也不太当回事。而期末考试，任课老师一个个天天念叨，孩子不认真对待不行啊！一是老师比平时严厉，自己不想挨批，二是学习风气大变，同学都在学习复习，自己偷懒、玩闹也不好意思。
故而，平时检测，常常有不及格的学生，到了期末考试，几乎没有不及格的现象，高分孩子也比平时多得多！
碧水青山0
您好！为了叙述方便，我把平时测验称为小考，把期中月考期末考试通称为大考。您的孩子小考得不到满分，大考都能得到满分。恭喜您啦！您的孩子就是众多家长羡慕的“别人家的孩子”。
孩子本身很优秀
您的孩子天资聪颖，勤于学习，有良好的学习习惯，接受知识能力很强，并且具有超强的心理素质。孩子善于积累总结，同样的错误绝不犯第二次。就是我们平时说的会学习的孩子。
小考与大考的异同
平时测验一般都是随堂考，引不起孩子的高度重视。知识刚学过，孩子大脑没有消化，运用不娴熟。再就是平时测验自己老师出题，对孩子的掌握程度很了解，常常会有意出孩子易错的题目。这样孩子往往拿不到满分。
大考前孩子在老师的指导下都经过了反复复习。对各个知识点都进行了归纳总结，学生也做了大量的题目，进行了针对性的训练。不管是学生，还是老师，对大考都会更加重视。还有一个原因，大考往往是教育局统考，以考查基础知识为主，题目不会超纲。不过您的孩子能得满分，那确实厉害了。
具有普遍性
不谦虚的说，我家也有一个类似这样的孩子。但没有您孩子优秀，他很少能得到100分，但一直都是大考成绩比小考好。高考成绩比平时高四五十分，可惜的是当年估分填报志愿，没敢报全省排名第一的学校。实际上，老师都有体会，经过最后的扎实复习，一般情况下最后的期末考试成绩最好。
结束语
拥有这样一个孩子，家长值得骄傲。在指导孩子学习时，应充分发挥孩子的优势 ，及时指出孩子的不足。努力使孩子 次次优秀的同时，也要正确对待小波动。最后感谢您的提问，祝孩子好好学习，天天向上。
快活大妈说教育
我看了，回答里人说的竟是瞎说的，有的人还顶着一个什么教育专家的头衔。
学生学习学的是新知识，即使你的孩子聪明也有那么一半，或者三分之一左右东西是你没听说过的，没见着过的。
比如说小学的时候有的时候学到了三角形，有的学生居然不知道三角形是什么？对于没有参加过课外班的学生，没有预习过的学生来说很正常，这是在一个普通三线城市。
也就是说，平时考试成绩不好，到期中期末考试成绩好说明这你的孩子是一个学习曲线正常上升的过程。平时的成绩不好，其实老师已经打了埋伏了，老师已经把你平时成绩考的最不好的那个卷没有给你看，通常小学生和初中生的前两年老师都不太愿意把新学课程的考试拿给家长看。小学如果上了一个新课，然后学生接受的比较不好的话，老师会把那个卷子全都收起来干脆就不让家长知道。
总结一下，这个现象，本身是学生学习的曲线的反应，每个学生的学习曲线都不一样。作为家长要能够总结学生这个曲线的变化，总结他的规律，帮助孩子学习。
明一学问
首先，想恭喜这位家长，孩子的成绩应该在班级里是靠前的，这点家长应该欣慰。但是，从题主问这个问题来看，就知道题主平时也没少操心，对于孩子的成绩太过于在意了。其实，大可不必如此，孩子现在是三年级，算是出于小学阶段中承上启下的阶段，如果月考、期中考、期末考能考到满分，那么平时稍加引导，后面的学习是不会有太大问题的。
之所以会出现这种情况，我认为，应该有以下几个原因：
第一、考查内容的深度和广度不同。我们都知道，三年级阶段都是学习一个单元或者一小个知识点之后，老师出一些平时的测试给孩子们做的，那既然知识点少，那么考查内容的深度自然就会深一些，难度就会加大一点，比如，三年级数学的“认识时间”，平时测试考的无非是“时、分、秒”，但是就是会从各个角度去考这个知识点，这就特别考验孩子的举一反三的能力。而期中考试或者期末考试，是对半个学期乃至整个学期所学内容的考查，可能像刚刚提到的“时分秒”的知识点就只会体现在一个填空题中，难度并不大，广度相对大些。所以考试成绩不一样是正常现象。
第二、统考与平时测试的考查侧重点不同。统考一般是面向所有学校的，它不可能会出得很慢，那样子出来成绩实在太难看。而且统考的目的是为了划分优差之分，如果你能在统考考到满分，基本上学习成绩是很好的。
第三、主观原因。前面说的两个都是客观因素，但是也有可能出现这种情况还是有一些主观原因的，是不是孩子对平时测评不够重视，做完题没有再次检查，而对于大考统考就比较认真，所以才导致了两者成绩的差异。
所以，明白了这些点，我想和题主提一两个小建议：
第一、调整心态，放下忧虑，让孩子也能轻松学习。家长的情绪其实是很容易影响到孩子的，所以如果孩子已经做得很不错了，那么家长应该要适当地鼓励，给孩子自信，让他对学习充满动力。相信题主对孩子这么上心的样子，平时也是能做到的。
第二、帮助孩子找到问题所在，引导孩子培养良好的学习状态。题主可能需要先自己把孩子的试卷试卷拿出来分析分析，或者找学校老师帮忙分析，看看是什么原因。如果还是知识点的问题，那么可以有针对性地制定计划，加强和提高。如果还是孩子重视程度或者学习习惯的问题，题主就应该在平时和孩子多沟通，说明这种情况，鼓励他改正，让他养成良好习惯。
总之，希望题主能尽快找到原因，帮助孩子成长，也祝愿孩子成绩能继续保持，节节高！
关注我，一个对你有帮助的人！
公考壹加壹
我观察了我女儿几次的考试。发现平时的试卷蛮难，期中考试，期末的。考的是基础题。比较简单。后来问老师才知道，平时是她们自己出题目，期末是教育局出。现在响应号召减负，所以试卷比自己学校的简单很多。
莫问前程986
所有异常现象背后都有其深层次的原因，因为介绍的背景信息比较少，我只能大致猜几个方向
你和孩子是否有约定？期末考试期中考试获得什么样的成绩，会获得什么样的好处？
孩子在平时考试或者是测验之前，您和孩子的沟通状态，是否与在期中期末考试之前与孩子的沟通状态有所不同？
你有没有和孩子的班主任沟通过？孩子平时学习生活和同学相处，和老师相处之间是否有什么不同的表现？
有没有横向分析过孩子在平时测验的时候，他的丢分项大体上属于哪一种类型？有没有做过对比分析？
从孩子的生理和心理发展角度讲，孩子在34年级会处于一个比较特殊的过渡阶段，34年级区别于12年级的关键点，就在于考试增多了，课程增多了，学习状态完全变化成另外一种方式，还是需要一个适应阶段请仔细关注孩子，在这段时间之内的变化和成长发展，慢慢的去找寻这个您说的问题，背后的原因
教育不简单
我觉得这样的情况在很多孩子身上都有所体现，例如我儿子在中考之前所有的模拟测成绩都不很理想，但是实际中中考的成绩要比平时高很多。应该和以下几个因素有关：
平时测试的题比较难
如果我们做中考模拟试题，会发现很多题要比中考题难很多。而小学阶段也是一样，平时的测试中是对重难点的突破，难度要比期中期末高一些，所以很多孩子不理想。包括现在初中高中的月考，在出题上都会有相当一部分平时容易做错的题型。
期中期末考试，一般以基础知识为主，例如我们学校这次举行的期中考试的试题难易程度就是721，意思是基础知识占70%，中等体型占20%，拔高题型只占10%。这个比例远比平时的模拟测简单，学生在做起来就会感到比较轻松，也容易拿一个理想的分数。
期中期末考试复习比较充分
平时的模拟测一般没有复习时间，都是随堂学随堂考，相当于孩子刚学完掌握的还不是特别熟特别透，这是考试肯定成绩，不是特别理想。
而期中期末考试一般都会给孩子两周左右的复习时间，在复习时间内，老师会带着学生把相关的知识点反复练习，做熟背透， 学生一般也会自己做一个周密的复习计划，按照复习计划把知识点进行梳理和复习。在做好了充分的准备的前提下，孩子们去迎接期中期末考试就相当于打了一场有准备的战斗，战果可想而知了。
期中期末考试更容易得到孩子们的重视
平时的随堂模拟测，次数比较频繁，往往也得不到孩子充分的重视，很多孩子就把这当成过关，考好考坏不会有太大的影响。
而期中期末考试一般比较隆重，会涉及到排名发奖甚至开家长会。在这样的情况下，一般会得到学生们的高度重视。因此在复习和答题上，学生们会非常用心，这样无形中就提高了得分率。
又是我把儿子的平时的考试和期中期末的试卷拿来对比，会发现孩子的书写发生了非常大的变化。一到正规考试，孩子书写工整，答题认真仔细，步骤齐全。就连作文都比平时写的语言优美。
因此说期中期末考试成绩比平时高，也就不足为奇了。不但期中期末成绩比平时高，一般来说小升初，中考和高考的正规考试，也比平时的模拟测分数高，也是同样的道理。
