通訊員鄭家雲
雖然身患重病3年，但從未離開過三尺講臺，一直用堅強去書寫生命中的那份執著與熱愛。他就是堅守鄉村學校任教34年的宣恩縣椿木營鄉民族中小學的優秀教師劉永紅。
主動在家鄉執教
8月29日，筆者走進“高山之巔”的宣恩縣椿木營鄉。說起椿木營鄉民族中小學老師劉永紅，幹部群眾你一言我一語，言談中都很敬佩，更有一絲心疼。“他是一位好老師，一直都堅持在這個高山小鎮上教書，我兒子就是他的學生。”“聽說他得了一種非常嚴重的病，但這麼幾年都一直堅持在教書。”剛剛與我們見面，701班學生湯可燁的父親湯志兵說。
當天，筆者來到椿木營鄉民族中小學，暑假的校園顯得十分寧靜，但仍有零星的聲音從校園內傳出。
“搞科技創新來不得半點粗心，必須要認認真真、一絲不苟的探討和鑽研，對研究的一件事要多加理解和分析”
透過一扇窗戶，筆者看到一個身材微胖，面容憔悴的中年教師，他正在為暑假來複習綜合實踐課程的3名學生講解著實踐的方法。“這就是劉永紅老師，他現在是一名數學老師，當了多年的初中畢業班班主任，也教了多年的語文，數學，美術，在我們學校已經任教34年多了。”鄉民族中小學校長田付恩告訴筆者。
1962年2月出生的劉永紅，所居住的椿木營鄉蓮花臺村與鶴峰縣中營鄉巖屋衝村相鄰。1984年1月，剛滿22歲的劉永紅以優異的成績考取了民辦教師。1991年又以優異的成績畢業於來鳳師範，1997年畢業於鄂西大（現湖北民族學院），在鄂西大學畢業的那年，他的很多同學都為了能留在城市學校教書而奔忙，而他的幾位在宣恩的親戚也想直接將他調入條件較好的沙道和長潭河中學教學，他都婉言謝絕，不為所動，因為他從考取了民師以後就給自己定下了一個目標，“農村的孩子也要接受教育啊，而且在家鄉教書，還能夠更加方便自己照顧年近百歲的祖父劉丕選和一個人把我拉扯大的父親劉子然。”憑著這一淳樸的想法，劉永紅一直呆在了椿木營鄉民族中小學。
34年來，劉永紅將全部精力都投入到教育教學中，成為全鄉家長和孩子們追捧的好老師。“孩子們都特別喜歡我上的語文課和數學課，這讓我打心眼裡高興，工作也特別有幹勁。但現在感覺有些失落和遺憾了，因為病情越來越嚴重，不得不接受學校領導安排，不再教語文，數學和擔任班主任了！”劉永紅告訴筆者。
身患重病不下講臺
2016年3月初的一天，他正在講臺上授課時，突然感到身體不適，聲音沙啞，用語言表述十分困難和吃力，但他仍然以頑強的毅力用粉筆代替語言與學生進行交流，一直到這個春季學期結束。在堅持不了上講臺的情況下，於2016年9月，劉永紅請17天假期來到恩施，被湖北民院附屬醫院確診患上“聲帶吸肉”疾病，在附屬醫院請假住院治療17天，但病情仍未見有好轉，於是，再次請假，於2016年11月23日，隻身來到華中科技大學同濟醫學院附屬協和醫院檢查治病，他被確診患上了“慢性重症肝炎”“肝炎肝硬化失代償期”疾病，從此，開啟了他與病魔的頑強抗爭之旅。為了不耽誤工作，每次如果去到同濟醫院複查時的這幾天正有自己的課程，他便於3天前用個人請本校內教學水平較高，與自己相好的老師代課，從不耽誤學生們的一節課。2017年1月，雖然在同濟醫院做了輸血手術，花了16萬多元，身體雖然有所好轉，但身體還是大不如從前，可他從來沒有放鬆過工作。當時他擔任初三班等4個班的“綜合實踐”老師，工作壓力很大，每天除了口服4餐藥物外，其它時間幾乎全部在教室內度過，有時為修改課件坐在辦公室裡批改學生作業至到深夜，也一直堅持到應屆（2017年度）的初中畢業。
課堂上病倒就醫，治療好後再回到教室……在最初生病的半個學期裡，劉永紅就這樣輾轉於恩施附屬醫院和教室之間，用生命抵抗病魔，用生命教書育人。“今天病倒，明天上課，說他是‘最下得蠻的人’一點都不為過。”椿木營鄉民族中小學副校長黎智這樣介紹說。
2017年2月，劉永紅再次去武漢複查病症，還是被確診為“重症肝炎”，俗稱肝癌前期，只有住院進行退黃治療，才有可能痊癒。從此他每個月要4天時間輾轉奔走於恩施、武漢等大醫院，進行退黃和臍帶血配型的檢查，以及吃藥與輸血治療。
“我父親是我見過最勇敢的人，他生病後上課也一樣認真，就好像一個沒有生病的人。”劉永紅的大兒子劉燾告訴筆者，哪怕現在放暑假，父親在家服藥休息，也要看書備課，稍微好一點就跑到學生家裡幫助補課。我和母親及全家人勸都勸不住他。”
為人師表 以德為先
如今，劉永紅依然在工作崗位上努力著。在他的“堅決要求”下，劉永紅負責著4個班的“綜合實踐”課，雖然沒有擔任班主任，但工作任務沒有絲毫減少。雖然現在患著重病，身體較為虛弱，但該做的備課，講課，劉永紅一如即往地堅持著。
“劉老師隨時都在關心著我們。有一回，我看見他正在服4種藥物，因為我的2個題目無法做好，正找他請假，他二話不說，放下藥瓶和倒著的開水，直到給我教得清清楚楚。”
還記得有一次田夢夢同學有3道題沒有做完就跑出去玩，已經下課的劉老師又從學生寢室裡找到了他，硬讓他把3道題做完了。有一次901班學生李靜突然生病，他立即把學生送到醫院……“這是筆者從劉永紅的學生中採訪摘取的片斷，從中能夠真切地感受到劉永紅老師的無私奉獻。
“爺爺，你看病帶著我吧，我又不調皮的，還可以照顧你呀！”劉永紅12歲的孫子劉光毓知道他每次去看病複查，都打電話要與他一起去。
劉永紅告訴筆者，當看到孫子如此懂事，他確認孫子是一個認真敬老、懂事的好孩子。
就這樣，劉永紅老師拖著病軀在近3年多時間裡，靠頑強的毅力硬是完成了5件縣級以上的科研課題。
“請領導放心，我還是要代好3個班的‘綜合實踐’課程，儘自己的能力站好自己的工作崗位。”在8月30日的椿木營鄉秋季開學會上，劉永紅老師仍然向校領導表態。劉永紅，這個已度過56個春秋的鄉村優秀老師，仍然執著的堅守著自己熱愛的三尺講臺上，繼續與病魔抗爭發揮著光和熱……
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