初中物理《 聲學》這部分中考所佔分數較少，所以，很多同學不太重視這部分內容。其實，這部分內容展示的物理情景往往更貼近學生生活實際，因此，近幾年中考加大了這方面習題的考查力度，因為這有助於貫徹物理教學應“從生活走向物理，從物理走向社會”的基本理念。
試題1 、 向保溫瓶裡灌開水的過程中，聽到水聲就能判斷水位的高低，是因為（ ）
A. 隨著水位的升高，音調逐漸升高
B. 隨著水位的升高，音調逐漸降低
C. 灌水過程中，音調保持不變，響度越來越大
D. 灌水過程中，音調保持不變，響度越來越小
解析：保溫瓶灌水產生的聲音是由空氣柱振動產生的，隨著水位的上升，空氣柱的長度變短，振動的頻率增大，音調升高，選A。
試題2 、 媽媽買碗時常將兩隻碗碰一碰，聽聽發出的聲音，她判斷碗的好壞時主要是根據聲音的（ ）
A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 音量
解析：用兩碗相碰時，好碗發出的聲音較純正，音色比較清脆，而損壞的碗發出的聲音，音色較差，比較沙啞。因此，用兩碗相碰發出的音色可以判斷碗的好壞。選C。
評：生活是物理的源泉。“從生活中來”知識才有意義，“到生活中去”知識才有價值。這兩道題來源學生生活實際，符合學生認知特點，易於激發學生興趣，讓學生養成觀察生活，思考生活的良好習慣。
試題3、 假設聲音在空氣中的傳播速度為0.lm/s，想象兩個可能出現的情景。
解析：（1）汽車的喇叭不起作用，汽車很容易撞到行人。
（2）教師講的話學生很久才能聽到。
（3）兩個人在路上行走，後面的人說話前面的人根本聽不到。
評：本題虛設了一個與真實物理知識不同的條件，由此推出了一系列想象性的荒謬結果，通過反面的荒謬結果獲得了對正面知識的確認，從而把事物的本質從反面暴露無遺。虛中見實，顯出直觀，使學生更能把握事物的本質和內在聯繫。
試題4、 城市噪聲來源有工業噪聲、交通噪聲和生活環境噪聲。控制措施有將噪聲嚴重的工廠遷出市區；對噪聲大的機器安裝消音器並限制使用，未安裝消音設備的機車不得駛入市區；在市內規劃安靜小區，不安裝高音喇叭，車輛儘量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建築材料，加強隔音。例如城市高架快速幹道系統——上海市內環線上，採用質量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進材料——聚碳酸酯板作為隔音材料，能儘可能降低高架幹道上車輛行駛時產生的噪聲汙染。此外在市區的有關地段如鬧市區等處設立噪聲的控制。同時加強每個公民控制噪聲的環保意識，不製造噪聲並增強自我健康保護。
問題（1）噪聲是指發聲體做_________的振動時發出的聲音。
（2）由材料知減弱噪音的方法是：在________處減弱，在_______過程中減弱；在__________處減弱。
（3）在教室裡上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法。
解析：（1）無規則的雜亂無章。
（2）聲源；傳播；人耳。
（3）關上教室門窗；教室周圍多種樹；建議學校依靠環保部門，依法消除學校周圍的噪聲源；在噪聲發生處改進設備，減弱噪聲。
評：隨著課程改革的深入，評價制度也在改革，新型評價不再強調評價的選拔功能，評價的主要目的在於促進學生的發展。上述四道例題涉及的知識雖然簡單，但學生通過讀題可瞭解現代科技在生活、生產中的應用，有利於學生從小養成學科學、愛科學、用科學的良好習慣。
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