初中物理《 声学》这部分中考所占分数较少，所以，很多同学不太重视这部分内容。其实，这部分内容展示的物理情景往往更贴近学生生活实际，因此，近几年中考加大了这方面习题的考查力度，因为这有助于贯彻物理教学应“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念。
试题1 、 向保温瓶里灌开水的过程中，听到水声就能判断水位的高低，是因为（ ）
A. 随着水位的升高，音调逐渐升高
B. 随着水位的升高，音调逐渐降低
C. 灌水过程中，音调保持不变，响度越来越大
D. 灌水过程中，音调保持不变，响度越来越小
解析：保温瓶灌水产生的声音是由空气柱振动产生的，随着水位的上升，空气柱的长度变短，振动的频率增大，音调升高，选A。
试题2 、 妈妈买碗时常将两只碗碰一碰，听听发出的声音，她判断碗的好坏时主要是根据声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音量
解析：用两碗相碰时，好碗发出的声音较纯正，音色比较清脆，而损坏的碗发出的声音，音色较差，比较沙哑。因此，用两碗相碰发出的音色可以判断碗的好坏。选C。
评：生活是物理的源泉。“从生活中来”知识才有意义，“到生活中去”知识才有价值。这两道题来源学生生活实际，符合学生认知特点，易于激发学生兴趣，让学生养成观察生活，思考生活的良好习惯。
试题3、 假设声音在空气中的传播速度为0.lm/s，想象两个可能出现的情景。
解析：（1）汽车的喇叭不起作用，汽车很容易撞到行人。
（2）教师讲的话学生很久才能听到。
（3）两个人在路上行走，后面的人说话前面的人根本听不到。
评：本题虚设了一个与真实物理知识不同的条件，由此推出了一系列想象性的荒谬结果，通过反面的荒谬结果获得了对正面知识的确认，从而把事物的本质从反面暴露无遗。虚中见实，显出直观，使学生更能把握事物的本质和内在联系。
试题4、 城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进材料——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外在市区的有关地段如闹市区等处设立噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。
问题（1）噪声是指发声体做_________的振动时发出的声音。
（2）由材料知减弱噪音的方法是：在________处减弱，在_______过程中减弱；在__________处减弱。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法。
解析：（1）无规则的杂乱无章。
（2）声源；传播；人耳。
（3）关上教室门窗；教室周围多种树；建议学校依靠环保部门，依法消除学校周围的噪声源；在噪声发生处改进设备，减弱噪声。
评：随着课程改革的深入，评价制度也在改革，新型评价不再强调评价的选拔功能，评价的主要目的在于促进学生的发展。上述四道例题涉及的知识虽然简单，但学生通过读题可了解现代科技在生活、生产中的应用，有利于学生从小养成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。
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