用户7984276687123

家长们，大家好，关于这个问题，从年龄段来看的话，小学和中学学习最大的区别在于：小学为被动学习，中学过渡到半被动学习。这两者有什么区别呢？

小学阶段的学习，绝大多数是老师讲，孩子记录，老师布置作业，孩子回家完成作业。这种形式，我们称为被动学习，也可以说是老师留什么，孩子写什么，小学考试往往也是这样，学什么就考什么。

中学阶段，学校老师授课的节奏会相比小学速度快一些，这就需要我们的孩子要学会举一反三，也就是老师讲一刀，我们自己脑补出几种方式或者解题方法，中学的学习内容与复习内容都比小学多，所以课下孩子们不单单是要完成老师交代的作业，还需要做好“充电”的准备，阅读一些课外文学读物，来增加语文的语言能力，阅读能力；接触一些思维力的数学题，从而扩展自己的解题思路；多听一听英语单词和英语故事，帮助我们能拥有更好的语感。

说到这里，可能大家都明白了，小学和中学学习的最大区别就是：小学全程有人帮；中学有人帮，但仅限于带领你一段时间，不能全程帮助你；孩子在小学越早养成自觉、自律的习惯，将来就会越早受益。

牛犇犇老师

小学学习和初中有哪些区别？小学学习和初中有很大的区别。

1.科目不同

小学的主科一般是语，数，英。而初中的主科有：语，数，英，物，化，政，史，地生，体等等。小学的主科相对简单一点，初中主科多，而且内容比小学复杂。

2.小学和初中的目标有区别

小学的内容虽然简单，但是重点要培养学生的各种学习习惯和能力。为将来上初中打好坚实的基础。如果在小学没有养成好的学习习惯，很难适应初中的学习生活。

3.自主学习程度有区别

应该来说，小学生的学习很多都需要家长陪伴。因为小学生的自控力不强。很多好的学习习惯都是家长陪出来的，所以，在上小学的时候，家长可以多陪陪，陪她一块儿学习。到了初中以后，基本都是靠孩子的自觉性，有很多孩子基本上都是住校。这样除了上课时间，其他的都是靠孩子的自主学习。谁的自主学习能力强，谁就越容易适应初中生活。

4.压力程度不一样。

应该来说，由于初中生面临升高中，初中生的压力应该来说比小学生要大的多。由于小学生升学的压力小，应该来说小学是我们培养习惯，提高能力的一个关键时期。一旦错过了这个关键期，我们到初中以后会使很大的劲，才能进步一小步。

5.考试的频率不一样

初中生有的是一月考一次，而小学往往是一学期考一次，虽然，地方有差别，但是一般而言，初中的考试频率远远大于小学，因为初中面临身高中的压力。

6课堂氛围

一般来说，小学的课堂氛围比较活跃一点，相对而言，初中生的课堂，没有小学那样活跃，这主要是由于年龄的问题。初中生更加理性一点，想的比较多一些。

最后我想说，小学重在培养能力和好的学习习惯，喂！上好初中打下坚实基础，让能力和习惯在初中得到强化。了解更多这一问题请关注我，谢谢！希望我的回答能给你带来一点参考作用。

1小学数学课堂

题主说的是学习上有什么区别。那我想问一个问题：学习的目的是什么？在我们国家，很实际的目的就是应对高考。

高考考的是成绩吗？高考其实是对一个学生从幼儿园到高中所有学习生活的检验。所以，学习从幼儿园就已经开始了，不同个体之间也从此拉开距离。

古人说，“三岁看大，七岁看老”，是有一定道理的，很多学习习惯从小就养成了，随着年龄的增大越来越难改变。比如，写字，就要小学练，到初中高中连起来很难。一旦小学阶段把字练好了，初高中根本不用操心。

那小学和初中学习上有什么区别呢？

1.小学更注重学生学习习惯和学习兴趣的培养。

2.小学是被动接受学习，随着学生年龄的增长，应该有计划的自主学习。

3.小学阶段的学生自制力差，学习比较随意，到了初中可以制定好学习计划，有目的的学习。

4.小学阶段比较单纯，初中到了青春期，叛逆期，学习思维复杂，学习波动可能比较大。

5.小学阶段学习内容比较简单，到了初中科目增多，分文理科，有些学生可能跟不上。初中更加锻炼学生的思维能力。

幼儿园小学是学生学习习惯培养的关键时期，我们应该多陪陪孩子，掌握科学育儿的方法。

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邹智明微课堂

一、侧重点不同

小学数学侧重于打下数学的基础，初中数学则侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。

二、内容的难度不同

初中数学在内容上增加了复杂的平面几何知识，系统的学习代数知识，运用方程解决实际问题；数扩展到有理数、实数；还有简单的一次函数与二次函数。初中数学的学习内容增多了、加深了，难度增大了，要求也更高了。

三、知识量的不同

初中数学知识量加大、学习时间短、速度快。小学数学6年学习一些数学基础知识，而初中三年6本书，其实是两年半学完，要挤出半年的时间进行中考复习。

总之，小学与中学根本的区别就是，小学注重结果结论，而初中注重推理而来的过程，也就是证明和几何。

我们用一道题来说明小学数学思维和初中数学思维的区别

小升初常考题：

已知下图的△ABC中，○与○，△与△分别表示相等的角，那么∠x=。

小学生是这样做的：

x=180°－（180°-60°）÷2=120°

对于大部分的孩子来说，这道题在小学并不难。那么我们看看进入初中后，我们又会怎样来考呢？

初一下的考试题

已知：如下图，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的角平分线BO和CO相交于点O，请你探索∠A和∠O的关系？

我们来看看这两道题的区别：

第一：文字表述，初中数学里明显抽象化了；

第二：完全没有数字了，直接需要孩子们探索两个角的关系；

其实这道题真的很难吗？不难！只要孩子们掌握了初中数学的思维方式方法这道题简单多了。

解题思路：设∠A=α，则∠O=180°-（180°-α）×0.5=90°+0.5α

其实，我们只需要把小学题目中的60°，换成初中数学题目的中α，这样就可以探索出两个角的关系啦。

初中数学真的没有很难。只是给大家的表象很难。孩子们只要能透过现象看到本质，这一切就简单多了。

数学胡老师

家长们都知道，在孩子小学阶段，国家为了孩子的健康，对课本设置和教学的要求上来看，要求是偏低的，特别在低年级，每天的作业量是要控制的，小升初也不允许进行考试，进入初中主要是依靠摇号，由于课本是面向全国，全国的学校教育水平、孩子的生活背景不同，因此，对城市学生来说，是很简单的，考试内容也是和教材接轨，容易出现大面积的高分，只要是不粗心，很容易得满分的。

到了初中，学习和考试内容出现差异的现象很明显，初中有几套统编教材，选择权在学校，到中考是按照大纲考，因此，有点像能力考试，主要课目的考试都分AB卷，A卷是基础，B卷是难一点的内容。学习的内容是成倍增长，在初一过渡阶段还不明显，到初二，就感觉很明显了，学习内容难度和

因此，从小学过渡到初中，有一个非常重要的心理关口，很多同学，在小学的考试中，成绩非常好，常常是99或100分，心中带有一种自豪感，信心十足来到初中，可是常常在进入初中的入学摸底考试中就被彻底打晕，为了适应初中的教学，常常在入学的摸底考试中，题不是按照小学大纲来出的，是按照超过小学生能力的范围来出题的，很多原来感觉成绩优秀的孩子，考试能否及格都成问题，孩子的自信心受到严重的打击。

殊不知，孩子在小学的时候，虽然大家考试分数是相同的，但由于考试太简单，有的同学进行了大量的阅读和写作练习，文字阅读理解能力和写作比较强，有的同学在数学方面进行了奥数学习，通过奥数的学习，在思维方面得到训练，数理方面的分析能力比较强，而这些能力，在小学平时的考试中是根本体现不出来的，进入初中，合适的考试题，就把这些能力区分出来了。

出现这种情况，家长一定要注意孩子的心理变化，如果孩子考试成绩好，家长就应该鼓励，让孩子有信心在未来的学习方面继续努力，从而取得更好的成绩。如果考试不理想，也要鼓励孩子，让自信心不要消失，要让孩子找到差距，以便在以后的学习中，找到目标。一次我接到几个朋友的咨询，其中一个网友说“女儿在成都实验外国语学校新初一，昨天返校测试了数学，今天成绩发下来才班上的33名，上周的入学摸底数学班上11名，语文42名，当时着急这语文咋回事，今天又开始着急数学了，她自己一听这个名次，电话中能听出来还是很失望的，进了中学这测试太频繁了，我感觉都心跟着测试分分在起落，想请教下有没有正确的处理方法或者咋个办喃 ”。

这种情况，很多刚进初中的孩子都可能碰到，数学成绩和很多因素有关，摸底考试不能取得好成绩并不代表孩子在初中阶段就不能学好，具体原因主要有以下几种：第一、初中数学的学习方法和小学有所不同，对于新的学习方法，并不是所有孩子都能很快适应。有的孩子适应快些，有的孩子适应慢些。每个孩子开学后的状态也不同，有的孩子很快能收心投入学习，有的却不能。这样，在前期的数学学习中，学习的效果就不相同。第二、出现考试分数比较低的情况，大部分孩子不是因为不会做，而是在考试做题的过程中，发生看错题、计算错误等大家犯的粗心错误。一般来说，粗心也是没学好，对做题的方法掌握不牢固造成的，掌握不牢，审题、做题的速度就要慢些，为了抢进度把试卷做完，必然在考试的时候争分夺秒，出错的概率大大提高，也有部分是确实长期练习不足，导致计算能力不强而丢失分数。

小智教育

我这两年在教小学高年级，之前的五年教遍了初中的三个年级，和大家谈谈区别。

我的观点是小学和初中阶段在学习上区别是很大的，家长一定要重视。

【小学阶段的学习】

小学阶段的知识点很少，又相对简单，作为老师我一般讲的很慢，甚至需要拖着讲。学生学习时只要能抓住课堂的前二十分钟，就不会拉下重要知识点，课下能做到适量练习，成绩就不会太差。小学阶段的副科真的是副科，即使学生没有学好，考前只要背会几套综合卷子，几乎能考满分。

【初中阶段的学习

在初中阶段的学习就大不一样了，全国很多地区的初中每天都要上十节课（包括早晚自习）。课程上九门功课门门重要，不敢放弃任何一科。其中数学、英语、物理、化学又是让部分学生头疼的科目，一段时间的疏忽大意就会造成偏科，甚至产生厌学情绪，自暴自弃。在初中阶段学习，先不谈学习，对学生最重要的是心理适应，要接受初中阶段紧张充实的学习气氛，及时调整自己的状态，紧跟班里学习特别努力学生的节奏，每天让自己充满力量的去学习。适应了初中阶段之后，就是充实的学习了，我只有一个建议，上课别走神！！！如果能做到，根本不需要去报昂贵的补习班。

作为家长要怎么做呢？

【小学阶段做法】学生在小学阶段也要分为两个层次，1-3是低年级，4-6是高年级。1-3年级的孩子年龄小，尤其是刚上一年级时，作业都不会自己记，非常需要家长耐心的帮助和引导。这个阶段家长要给自己设立个目标，问问自己想培养出一个什么样的孩子，如果想让孩子以后能自觉的看书，写作业，学习。那么1-3年级你要下苦功夫，要放下手机，孩子写作业时你坐到一旁看书，给孩子潜移默化的影响，孩子有疑惑时，你和他一起寻找答案。

一定要让他去培养习惯，可以用“21天培养好习惯法”，当他做到时给他加一颗星。前期可以设立简单的几项:1.早晚刷牙加一星。2.早餐前读二十分钟书加一星。3.晚饭前做完作业（低年级学生作业少）加一星。4.睡前读二十分钟名著（或故事书）加一星。这些小事一定要坚持去做，让孩子把主动学习形成习惯，就和饭前要洗手一样毫不迟疑的去做。 如果你在一年级给孩子养成了这些习惯，接下来的5年你会轻松太多。

【初中阶段做法】:这个阶段的孩子点火就炸，家长不要过多的啰嗦，很多话你说一遍他就听见了。此时他们的心理比小学时复杂很多，他有很多想法，也有很多青春期的疑惑，你更应该多听孩子说，你说的越多，他就不愿和你说心里话了。你能解决好孩子的青春期问题，初中的家庭教育你就做好了一半。学习上，你不要让孩子和别人做过多的比较，即使作比较在心里作，不要当面说出来。

不管您是否赞同，都请试一试，拿出最大的耐心，孩子会给你惊喜！你们有什么好的方法吗？欢迎讨论。

鹿鸣老师S

大家好，我是一名初中英语老师，目前教研方面主要是针对中小学英语教育进行研究。想借此机会和平台，与大家探讨这个问题

“小学和初中学习有哪些区别？”这是一个范围很广的话题，我建议我们把它拆分成几个小问题来探讨。

• 小学学习和初中学习分别学什么？

有朋友可能会说“学语数外呀，初中多了物理化学之类的”。这个答案乍一看没有问题，但有没有发现，我们大部分孩子也会这样回答，但他们的学习问题却就出现在这里。因为这个回答是【学科层面】的，而影响学科成绩的关键因素是在【心智层面】。 【心智层面】指的是“孩子们的学习习惯和学习意识”，在小学中低年级，我们侧重于培养孩子们的兴趣和爱好，高年级开始有意识地引导他们学会进行归纳总结，比如“错题本”之类的，但不会对学习造成太多影响。然而到了初中，学科增多，知识加深，时间压缩，这些条件的改变要求我们的孩子能快速提高自己的学习效率，否则就会落后，这时会有很大一批孩子因为小学阶段的【心智层面】没有打好基础，所以开始落后，而中学阶段，我们尤其侧重的就是培养他们的“计划”“归纳”“整理”能力，这是学习能力。这些能力将有助于孩子们更高效率地面对繁杂的功课

所以小学我们学“知识”，学“学习习惯”；初中我们学“知识”，学“学习能力”。

• 小学和初中亲子关系有什么变化？

毋庸置疑，小学阶段，孩子们对父母的需求会更高，表现得更明显。而初中阶段，孩子正步入青春期，有自己的独立思考意识，对于父母的依赖程度会快速降低，让家长们有一种叛逆的（不再需要自己的）错误判断，开始着急！其实这个阶段的孩子往往更需要父母，但需要的方式不同，他们需要父母能用更平等的方式来接触他们的生活，探讨而非教育，这对我们的父母是一种考验，父母先得有这个意识，才能做到，否则会一头包！

所以小学时，他需要你，你是绝对的权威；初中时，他更需要你，但你是平等的朋友！

其实还有很多不同方面的因素，但限于篇幅，不过多分析。倘若为人父母的能真的明白上面的两点，那么我认为你也已经很成功，至少比大部分父母都强。

【结语】不同阶段有不同阶段的教育重点，不要被语数外这样的知识蒙蔽了我们的双眼。让孩子适应社会的是认知和价值观，知识是武器，但他们得会用，而且要用好，否则会伤害自己和他人！

90后的Jonny张

小学学习和初中有什么区别？作为一名在职教师，我来回答这个问题，希望能为你指点迷津。

1.学习内容发生了巨大变化。小学学习科目只有语、数、英和综合（科学和道德与法治），上了初中后，学习科目一下子就变多了，除了语、数、英，还有政治、历史、生物，物理和化学。

2.学习深度发生了变化。学科内容的普通常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，随着知识深度的增加，学习难度自然也就加大了。这时候如果稍有不慎，就可能跟不上而掉队，这就是为什么好多小学生学习还可以，上了中学慢慢就跟不上了。

3.学习方法不同。 在小学阶段，只要学生上课认真听讲，课后认真写作业，听老师和家长的话，一般在考试时都会取得不错的成绩，而且大家的成绩也不会相差很多。可进入初中后，随着科目的增多以及知识的深入，很多学生发现，原来的学习方法不那么好了。这是因为小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，更加注重学生对知识的充分理解和思维的灵活应用。 　　

4. 学习方式不同。小学阶段一般都是老师领着学生学习，老师要求做什么，学生就做什么，一般都可以取得不错的成绩。进入初中以后，随着学习科目和学习内容的增多，老师对学生的要求也在发生变化，老师不再盯着学生学习、写作业，更多的则要求学生学会自学。这时学生的自律性就体现出来了，自律性强、独立思考的学生就会逐步脱颖而出，反之就会掉队跟不上了。

总之，不论是小学还是初中，我们都要尽量培养孩子养成独立思考、自主学习的好习惯，这些好习惯一旦养成，他们将会受益终生！

阑珊之火

小学比的是习惯！需要培养的也是习惯！最重要的还是习惯！初中习惯不重要吗？当然重要，但是初中阶段再重新养习惯就太晚了，这个过程势必是鸡飞狗跳的！在好习惯的基础上，初中拼的可能就是思维啦！

学生的学习方式呈现巨大变化。进入初中之后，很多学校开启了寄宿制模式，学生开始住校，对学生学习方式的直接影响就是学生不再是被动由家长指引着学习，以完成作业为目的，而是需要主动地学习，并且要合理分配各科时间。

家长们都知道，在孩子小学阶段，国家为了孩子的健康，对课本设置和教学的要求上来看，要求是偏低的，特别在低年级，每天的作业量是要控制的，小升初也不允许进行考试，进入初中主要是依靠摇号，由于课本是面向全国。

全国的学校教育水平、孩子的生活背景不同，因此，对城市学生来说，是很简单的，考试内容也是和教材接轨，容易出现大面积的高分，只要是不粗心，很容易得满分的。

股权智赢

1.难度不同

小学偏基础，初中偏理解分析和表达。就拿语文来说，小学语文试卷的分数构成一般是基础分比例最多，而初中语文试卷，基础分比例最少。

2.知识容量不同

横向来看，同一科目，小学考察的能力比较单一，考察考点少了而初中，考点成倍增长。

纵向来看，小学科目少，主要是语文数学英语三大科。初中科目多，除了主科，还有副科。

3.考察能力不同

小学着重复制能力，而初中着重分析能力和举一反三的能力。很经典的举例就是，小学教包饺子就考试包饺子，而初中教包饺子，考试考包包子。

4.父母地位的转变

小学的时候，学生自我意识还没完全建立，比较听话，小学题目爸妈也能辅导，爸爸妈妈在孩子心中地位高。而在初中阶段会增加很多矛盾冲突，比如叛逆期，难度变高爸妈不再能辅导孩子的学习等，初中学生会越来越意识到父母不是万能的，爸妈在孩子心中地位不再那么崇高。因此，也会影响对孩子在学习方面措施的执行。

因此，作为家长，需要明确这些转变，用科学的办法帮助孩子应对这些差异。

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