花落花开1688
“代课老师”干着和在编老师一样的活，却拿着比在编老师低得多的工资，职业前景也比较暗淡，
代课老师是老师中一个比较特殊的群体，他们没有五险一金，没有福利，每个月仅有在编老师的几分之一的工资。但是代课老师的工作量却并不比在编老师少，同样的上课，同样的保班级管理，同样的教学常规。“同工不同酬”导致很多学校代课老师请不来，留不住。
代课老师有没有职业前景呢？应该说比较暗淡，因为代课老师没有编制，是临时聘用人员，所以不去的参加国编考试的话是不可能转为正式老师的。哪怕你代课十年，没有编制的话，也只是代课老师。
代课老师有哪些出路，能够成功上岸。
一部分代课老师通过代课，积累教学经验，为考教师资格证和教师编制做准备，通过努力成为一名正式的在编老师，成功上岸。但是，这样的情况比较少。步入社会后，要静下心来考教师资格证，考教师编制有一定困难，现在教师编制考试竞争比较激烈，往往一百个招聘名额，上千人报名考试。
还有一部分代课老师在代课几年后，选择到培训机构就业，因为有教学经验，工资待遇比当代课老师好多了。更有一些代课老师积累一定的经验和资源以后，辞职去创办培训机构或者幼儿园，那收入比在编老师都好多了。我以前学校的好几个代课老师走的都是这个路子，现在也是搞得风生水起。
总结语：随着国家对教育专业人才培养力度的加大，不断有定向师范，大学毕业生加入教师队伍，老师缺编的现象会越来越少。所以以后代课老师会越来越少，直到退出历史舞台，很多地方都提出，几年之内将不再聘用代课老师。所以，代课老师要么积极考编，要么积累资源，经验，进行教育相关行业，要么另谋职业。
周老师教育谈
所谓代课老师，也就是那些没有编制的老师，他们要么通过考编来转正，要么一直在编制外徘徊，跟有编制的老师做一样的工作，收入却不及在编老师的二分之一。关于小学代课老师，我认识的人不少，但是最后能成为在编老师的不多。能成为在编的老师肯定需要一定的门槛，至少要有大学毕业证，然后参加转正的考试才行。现在我主要来说说我认识的几个有代表性的小学代课老师。也许从他们的经历中你可以看到现在代课教师的前景。
第一类：积累经验，自己创业
我二十年前中师毕业之后在一所村小里上班，那时工资不高，一个月才二百多元。当时学校里只有一个代课教师，三十多岁，有两个孩子也在这所学校上班。那时候代课老师都是村里发工资，一个月也只有一百多元，但是因为跟农民比起来这份收入还算不错，所以她在这学校里代课将近十年。她虽然只有初中毕业，平时就教一二年级的数学课，但是她很会处事，属于那种情商高的人。她家的两个儿子学习都很好，后来都考上了大学。
在她儿子小学毕业以后，她就去了北京，因为北京那边有亲戚办私立学校把她要去了。在那边干了几年，她自己也办了一所学校，因为十几年前的时候，北京那边的私立学校还是很有市场的，听说她的学校发展得不错，她也赚了不少钱。直到前几年北京那边对私立学校管控严了，她的学校才给关闭。而她已成功积累起财富，并把两个儿子培养成材，现在可以在家里含饴弄孙，安享晚年了。
第二类：没做几年就转行了
这一类的代课老师比较多，二十年前的时候，因为人们还没有择校意识，所以农村学生还都是就近入学，每个村的小学都有好几百个学生，教师经常不够，作为补充，学校就会聘请一些临时的代课老师，这些代课老师一般只有初中水平，在学校里也就代个低年级的文化课，或者教学前班。那时候几乎每个村小学里都会有两三个这样的代课教师。她们一般是十几岁的女孩子，出去打工家里不放心，就到学校里代课，轻松家里人也放心。
当时邻村有几个和我差不多年纪的代课老师，她们没过几年就因为结婚或别的原因离开了学校。有一个代课老师后来和老公一起做生意，现在不仅在县城买了门面房，在外地还有一套房。孩子现在都读大学了。还有一个结婚较迟的，一直在家里做全职妈妈。其中给我印象最深的是一个瘦瘦的代课教师，她当年还作为先进代表在全乡教育工作大会上发过言。别看她是代课教师，教学成绩却比在编老师好。她教的班级常常考全乡第一。后来因为农村学校生源越来越少，代课教师的工资也一直涨不上去，而她又结婚生子，孩子需要人照顾，便不再干下去了。直到前几年在送学生出校门的时候遇到她，才得知她有两个儿子，都在我们学校上过学，大的已经上初中了，小的还在我们学校。而她因为带孩子，也没有找工作，她老公做点小生意，收入也不高，一家人的生活也比较拮据。
第三类：把代课工作一直做下来的
这一类代课老师比较少，但是也有。她们中比较幸运的是通过学历提升后来转正了。有一个同事以前就是代课老师转正的。她老公是在编教师，那时候每年参加自学考试，在她老公的影响下，她也开始自学，并且取得了专科文凭。恰好有一年我们县招聘初中教师，要求有大专学历就行，不是第一学历的也承认，她就参加了。那是2003年，当时教师待遇低，很多大学生不愿意回家乡教书，所以参加招聘考试的人不多，她就顺利地考上了编制。
也有代课老师做了二十年仍然是代课教师的，她们现在没有机会可以转正了。就当打临时工了，因为做代课教师还可以照顾家庭，所以能坚持做下来的也大多是女教师。
关于代课教师问题，大家还有什么想说的，欢迎留言讨论。关注大敏，关心教育问题。
大敏说教育
小学代课老师如果不是为了考编做准备的话，前景真的不怎样。
为什么这么说，原因主要有几点：
一、工资低
代课老师就是学校请的临时工，干的活和正式编制老师的一样多，但是工资待遇只有带编老师的一般，甚至说一半都不到。而且对于代课老师的工资不想正式老师，会定期准时发放，有些学校就算有钱他也不会按时发给代课老师工资，有时拖欠几个月都是正常的。
二、待遇差
代课老师除了工资低之外，福利待遇和带编老师也是没法比的。没有五险一金，最多会交一个社保，节假日老师的福利代课老师也是没有的，当然，一些学校领导比较好的话，可能在节日福利这一块会一视同仁。
三、认可度低
家长对于代课老师态度不是特别好，因为在他们的眼里你也就是一个临时工，为什么你会来代课，就是因为你能力不够，考不上。有些孩子也是同样的心理，想着是代课老师，那也没什么了不起，反正过不了多久都会走。
四、发展前景小
为什么大家都纷纷考编，而不愿去做代课老师，就是因为代课老师的各项待遇与正式老师相比相差甚远。代课考不上那就只有一直代课，代课的工资也就是一两块钱，根本就连自己的开支都不够，过几年出来你会发现，除了上课你什么经验都没有，想跨专业找个其他工作都不行。
再加上一直是代课老师的身份，学校很多的教研活动和培训你也没有实质性的去参与，相对来说经验也有所不足。
所以对于我而言，代课老师的前景真不怎么样，不过如果你想复习考编的话，也还可以，至少在时间上，比其他工作而言你的时间是充足的。除此之外，我想不到其他。
这是我结合自己代课经历的一些个人看法，具体怎样因人而异。
子鱼语文课堂
答:小学代课老师是没有前景的，这种情况出在九十年代一后，因为八零年至八七年是生育高峰期，孩子到了六周岁后就要上学，学校中教室不够用，乡镇就在三提五统中加大教育经费，修建教室，把差几分考不上高中的学生当小学代课老师，当时考不上高中差几分的学生一般都复读，来年再考，这样就只好找那些考高中无望的一般初中生当代课老师，到后来教育改革，公办教师热用，民办教师转正，代课教师考证，有证后转正，无证者免用。但是下岗的这些代课教师，教育部也有了一定政策，教龄满一年的.到六十岁后每年发二十元生活补贴费，最多的代课教师‘也就是七八年工龄，后来从师范出来学生推去了代课教师名词，担当起了育人大任。
高山老怪
现在没有民办教师的说法了。现在的公办学校聘任的编外人员，称为“代课”教师。县级教育局是不备案的。过去的民办教师是哪级财政开资我不清楚，不是镇级就是县级。好像是镇级，同时教育局备案。因为那时可以通过考试转正。现在的代课教师教育局没有备案，转正只能是考特岗教师。与过去民办教师的区别很大，民办教师是承认工龄和教龄的。代课教师考上特岗也是不承认代课时的工龄和教龄。
小董vlog
可以说就是为了糊生活而已吧，毕竟它不是正式劳动工，各方面都没有什么保障。
目前很多老师招聘也是没有编制的，但至少会签订劳动合同，约定至少一年的劳动服务期限。而代课老师属于什么性质呢，就是临时工而已啊。就是说可能让你代教三个月或者半年，就可以让你走了，是没有什么劳动保障的。一般都是临时的人员空缺就会招一些代课的老师，且不说没保障吧，工资也比一般的正式员工要低很多的。并且一般的福利几乎是没有的，而且像基本的保险也不会帮助你购买。
所以在选择代课老师这个岗位之前，一定要跟佣人的学校好好的了解清楚具体的待遇，用工的市场是否有保险之类的，才能够让自己的工作有时候保障。不然的话，仅仅是为了找一个工作混几个月的时间对自己来说是毫无意义的。
不过是否最终选择这个岗位，要根据你自己的个人情况，是否只需要几个月的工作时间，或者想体验一下当老师的感觉，或者是想通过当老师来提高一下自己的能力，都是你自己选择的理由。
人过三十在职场
我自己也是一个代课老师我自己觉得还可以
作为老师应以学生心理活动、年龄段和科目等特征为依据，引趣的素材，运用多种、多变、多样的教学方法和手段来刺激、培养学生的学习兴趣，要让学生对学习有兴趣，需要用一些外在于学科知识的方法，既要向学生说明这些学科知识的未来价值，又要将这些学科知识与学生的日常生活联系起来，从而激发他们对学科知识的外在兴趣。在课堂上对学科知识的包装都特别重要，因为这决定着学生能否将注意力集中到课堂上。可以利用讲故事的形式，利用意境激发兴趣，也是提高自身修养、利用参观、开展丰富多彩形式多样的课外活动，可以拓宽学生视野，大大激发学生学习的兴趣；还可以利用讨论来激发兴趣。总之，激发学生的学习兴趣，方法是多种多样的，我要的是让学生对学科知识有持久的兴趣，让他们在对学科知识的整合来提高自己的能力。那些在课堂中坚持下来，且仍然兴趣盎然的学生，肯定是掌握了将学科知识串起来的方法的学生，也只有他们才能够真正体会到学科知识的乐趣与价值。也有少数学生课堂上很高兴，但却毫无收获，这样的兴趣是难以持久的。要让学生在课堂上有持久的兴趣，就得让他们在课后有真正的收获，而且觉得这种收获是可持续的，对自己的功效是长久的。有些学生理解就稍差些，可能这一次他做不好，可下一次他就进步了一点，说明他正在努力追求进步，对学习有兴趣，想积极赶上，我不能把他和优秀的学生的回答进行比较，批评他回答不好，而应该看到他的点滴进步。作为老师备课就得熟悉每一册的重点篇目，将它们进行归类，知识点的重组整合，题型归纳与展示，并进行解题指导。走进学生的内心世界，了解他们的想法，帮助他们解决学习上的困难，
贵州农妹
前景很不错啊！
小学缺老师是很普遍的现象，以后如果有机会还可以应考应聘成为编制内教师，如果没有机会应考应聘，在学校当代课老师也优越于其他工作环境呀！
同样要打工，学校环境好，时间相对自由；当代课老师可以一方面教学生，一方面提高自己的教学水平以及自身文化修养；从另一个角度来说，以后对教育自家孩子也是有百益无一害的，所以，小学代课老师前景很不错。
如果不信，可以去问问曾经在小学代课过的，他们一旦离开学校去别处打工，通常都呆不久就又回到学校里来了，所以说，小学代课老师前景很不错。
一起过来学个习吧
小学代课老师，暂且教教可以，骑驴去找好马，总比步撵寻马要强——
小学教学园苑，宁静又能复习，师生和睦相敬，美在潜心知识积累，以便将来奋起：如想教育园地扎根，必须好好复习考证，功成名就之时，即是正式在编老师；如想寻求高枝，也可复习公务考试，既培养了花朵，又做了善事……如此一箭多雕，静等美好良机……
至于小学代课，待遇肯定不多，要想变身公办，还要努力奋斗；此时呀，打工只是手段，条件、待遇不要多求。只要潜滋暗长，成功贵在等候——我曾经，也在九十年代，做教师十多春秋，后因计生问题卡压，而含泪另寻他求，后经拼搏奋斗，如今小有成就……
好文友呀，只要你有文化作底蕴，另加拼搏的雄心，脚下之路啊，定会很成功！
宏宏老师
楼主应该已经有教师资格证了，作为代课老师是没有什么前景的，同工不同酬，干着同样的工作确领着很低的工资，而且很不稳定！有机会还是要考取教师编制，不仅稳定，收入也相对高点，如果只是作为过度阶段，还是很好的，在学校代课业余时间多，可以花空闲时间看书，而且也可以提高教学水平，对考编制很有作用。所以楼主如果打算不考编制，只是寻求一份工作，个人不建议，工资低还没有发展前景，如果只是过度阶段，会是个不错的选择！祝成功
