1、言傳身教勝於一切
我們一出生就會自然的向我們父母模仿，會模仿他們的習慣，模仿他們的語氣。
就像安徽狀元董吉洋說：
偶爾我也會厭學，不想看書。爸媽也發現了，但是他們不多說什麼，而是把電視關掉，坐下來看書。我看到他們都在看書，也就不好意思不看了。
是的，有父母做榜樣，做引導，孩子怎麼可能會輕易放棄學習呢？
所以，父母與其教育孩子成為怎樣的人，不如先成就自己。用真切行動告訴孩子，應該成為怎樣的人。
2、自己的事情自己做
現在有太多的父母捨不得孩子吃苦，愛包辦代替，總是覺得孩子還小，承擔不了這麼多的壓力，離不開父母的庇護。
但其實最離不開的是父母，從來都不是孩子。父母希望能從孩子的依賴中找到被需要的感覺，以此來證明孩子還愛著他們。
可是，不需要就不代表不愛啊。
之前看過一句話說：“時間就像流沙，你越想抓住，流失的就越快。”
用來比喻教育孩子也一樣：“你抓得越緊，就越累。反而放了他，你們都會輕鬆、釋然。”
那些所謂的高考狀元，其實也都是從小被父母逼著獨立長大的，學會自己的事情自己做，父母從來不幫忙。
真正懂得放手是對孩子最好的愛的父母，才是真正的懂得了什麼才是自由而有意義的愛。
只有這種愛，才能讓孩子學會獨立地面對成長。
3、真實體驗遠大於想象
父母要先讓孩子體驗，再去決定讓孩子學習。
這就好比一顆糖放在桌子上，不先給孩子嚐嚐味道如何，而是先說：“這糖很好吃，你表現得好，我就給你一顆。”
孩子不知道到底有多好吃，自然興趣也不會太大。萬一任務又難，更容易輕易放棄。
像是安徽狀元孫萌的媽媽就說：
“如果是一個場景，我們儘可能帶孩子去體驗，讓孩子‘有感而發’，而不是胡編亂造。”
真實體驗更容易讓孩子有學習的興趣，所以父母更應該讓孩子自己去體驗。這樣他才能更加地享受學習，愛上學習。
4、閱讀經典書籍，擴寬思維方式
經典之所以稱之為經典，必然有它不容忽視的理由。
每一本經典著作中，都蘊含了極其深刻的人生哲理，以及大家對於世界觀、人生觀、價值觀的不同看法，閱讀其中，則讓人的思維認知變得豐富而飽滿。
同時，閱讀也能無形中開闊人的眼界，讓人的心胸變得寬大，善解人意。而且還能從書中學習到各種解決問題的方法，讓人在處理事情上不再手足無措，而是學會沉著冷靜。
就像每一個文科狀元，從小都是博覽群書，養成了良好的閱讀習慣，才能在語文的學習上如魚得水。
北京語文高考取得148分的孫婧妍說：
書讀多了，就會培養出語感。當然，從小的閱讀習慣也離不開父母的陪伴與引導。從小，我媽媽就非常愛給我講故事，所以我對於閱讀的喜歡也是從那時候開始的。
孩子對於閱讀的習慣不是天生而就，而更多是需要後天父母的引導。
所以想要有個出口成章、聰穎無比的孩子，不如就多陪孩子看看書，潛移默化地培養他的閱讀習慣吧。
5、因材施教，發現優劣勢
教育講究方法，同樣講究孩子。
不少的父母在看到一個比較好的教育方法時，就會習慣於用在孩子身上，卻很少考慮自家的孩子是否能夠接受這樣的方式。
或者從不去真正瞭解自家孩子的性格特點以及優劣勢，就盲目地去採取教育。
這無疑是雪上加霜，變本加厲地毀掉一個本該優秀的孩子。
反而像那些懂得因材施教，善於發現孩子閃光點的父母，或者懂得孩子的缺點，不去觸碰雷區的，往往是最懂得教育的父母。
廣東狀元張恆說：
我從小比較自信好強，有時還會自滿。爸爸好像深知這一點，所以我每次取得一點成績時，爸爸除了給與肯定和鼓勵外，還會更多的潑點冷水，提醒我下漏洞。也就是大家常說的‘批評式’教育。雖然說這種方式不好，但我覺得比較適合我。
所以，有時候不是父母教育的方式不好，而是不太適合自家孩子而已。
好的家庭教育總是可以潛移默化地影響孩子的性格、處事方式、道德修養以及思維方式，最終決定孩子的命運。
所以父母如果想要一個成才的孩子，首先請給孩子一個好的家庭教育。
版權說明：文章來源於網絡，內容有修改。感謝原作者的辛苦創作，如轉載涉及版權等問題，請聯繫我們，我們將在第一時間處理。
閱讀更多 從不刷TT 的文章
