加拿大留学中，硕士阶段留学的“含金量”，相较于其他国家硕士阶段留学，是较高的！这一点，也被广大中国学生和家长认可。这也印证了，为什么加拿大各大学硕士申请中有着非常高的录取标准和要求。
通常，对于有意愿申请加拿大硕士的中国学生，在大学所有学科四年平均分一项，要求80%以上，也是通常所说的GPA3.0以上（满分4），才有资格和可能申请加拿大大学的硕士课程。同时，对于学生的语言成绩要求也很高，例如雅思成绩，要求6.5至7.0。
在面对如此之高的申请条件，很多计划申请加拿大硕士课程的学生和家长萌生了“预科”的想法。加拿大大学硕士课程中预科课程设置是存在的，但不是普遍的，或者说是非常稀少的。
我们再次清楚定义什么是“预科”:
“预科”，又被称为“预科班”，即预备课程。需要读预备课程，就证明该申请学生的学术成绩和条件不符合（略低于）所申请院校的录取条件，所以被院校要求先读相应的预备课程，合格后即可升读或有资格升读正式课程。就读于“预科”的学生，还可能存在另一个情况，即语言能力亦未达标。在“预科”中，同样设置有语言学习中心，所以读“预科”的学生，可以同时学习语言，提升语言能力，已达到院校的录取标准。
比较于英国、澳洲等国的硕士申请和硕士预科申请，加拿大硕士预科数量不但“少的可怜”，而且申请要求并没有比“直申”硕士的要求低很多。
所以，这里存在几个误区：
1. 直申硕士标准不够的学生，都可以申请硕士预科？
解读：目前加拿大大学中少数存在的硕士预科课程多局限于“热门专业”，包括MBA、计算机、工程、会计等专业。所以，不是任何专业的学生都可以申请硕士预科。
2. 硕士预科的申请和录取标准很容易、很低？
解读：硕士预科课程的录取标准在学术和语言两方面，均略低于硕士直录标准，所以大学4年成绩低于70分的学生，雅思低于5.5分的学生，是不具备申请硕士预科的！
3. 硕士预科读完，可以保证升读硕士课程？
解读：硕士预科课程为学生提供了升读硕士课程的机会和通道，但并不是“妥协”，例如UBC大学IGSPP课程，明确注明，该课程为学生提供如何提升学生研究能力的平台和课程，但是并不保证学生升读UBC的硕士课程。
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