“再試一遍看看，明天得順利給孩子們上班會課。”
2月23日晚上11時，在汕尾農村的黑夜裡，深中南山創新學校二年級語文老師兼班主任羅麗娟，蹲在鄰居家的牆邊，蹭著網絡操作擺在腿上的筆記本電腦，反覆摸索網課系統。黑暗中，羅麗娟被電腦屏幕照亮的身影，比頭頂的星星、月亮耀眼得多。
黑暗中點亮學生的心，感動全校教師
春節前便回到汕尾老家的羅麗娟，受疫情影響，至今仍滯留在村裡。“家裡常年只有老人在，一直沒有裝網線。疫情突襲，也找不到工作人員上門安裝。”條件所迫，正月初二便進入工作狀態的羅麗娟，時常端著電腦或拿著手機走得離有無線網絡的鄰居家近一點，只為蹭到網絡查資料、準備學習資源。“不好老是打擾人家，只有碰上特別緊急的情況才會去鄰居家裡用網絡。”
2月24日是深中創新學校第一次組織由班主任召開的班會。為了保證第二天順利召開線上班會，前一天晚上，羅麗娟想著試一下如何更流暢地操作。“本以為試一次就可以了，沒想到還是不行。”第一次當“主播”，羅麗娟跟許多老師一樣，對系統的細節操作不熟悉。“我嘗試了用專業模式，在切換視頻時發現，系統的倒計時會導致視頻提前幾秒消失，於是想方設法避免。”在不斷的嘗試中，羅麗娟快速成為一個熟練掌握專業模式操作的主播。只捧著一臺電腦出門的她，一會兒蹲在牆根，一會兒靠著旁邊的樹幹，不知不覺就在黑夜裡試了6次系統，不知不覺已是深夜12點多。
“當時一心想著怎麼讓孩子們順利上課，沒有感覺害怕，妹妹也站在附近等著我。”羅麗娟覺得這只是一件小事，因為在網上看到有位湖南的老師戶外直播的新聞，想到自己也有“同款”經歷，這才跟妹妹要了照片分享給同事。“羅麗娟老師深夜獨自坐在門外，電腦微光相伴的照片，感動著全校教師。”深中南山創新學校副校長孫立春感慨道。
“90後”當老師當出“媽媽的感覺”
羅麗娟所教的二年級不上網課，主要是為學生提供自主學習的資源包，但這些工作也是要做足準備的。“要下載很多資料，篩選合適的內容，再發給學生。”放大照片，聽學生們讀課文的音頻……羅麗娟每天有近3個小時的時間用於批改作業，另外還要根據政策、家長和學生們的反饋等，對學習資源包進行調整。
“這段時間挺累的，班主任工作也繁瑣，但這也是工作職責所在。” 羅麗娟笑稱，自己雖是一名單身“90後”，但當了老師之後，有種當媽媽的感覺，許多時候腦子裡會不自覺地想起孩子們，生活中遇到的點點滴滴都會聯繫到課本知識。“因為在農村，每天放眼望去，山霧繚繞的場景，像極了二年級語文學到的俗語‘有雨山戴帽，無雨山沒腰’描述的畫面。”考慮到大多數學生從小生活在城市裡，對大自然的事物缺乏感同身受的體驗。於是，羅麗娟留心把這活生生的實景教材拍攝了下來，錄成一段視頻日誌在班會上分享給孩子們。視頻中，她對在湖北的學生們說：“不要過於焦慮，所有人都在等待疫情過去，所有人都在等待春暖花開。”
3月2日上午9時，進入“空中課堂”第三週，深中南山創新學校的第三週“雲班會”也如約上線。這一週小學部從“做情緒的主人”切入班會主題，羅麗娟與班上學生進行了實時“連麥”對話，萌娃們都搶著要對話。中學部則從生涯規劃、時間管理等方面為學生量身定製班會內容。此外，學校還有特別定製“溫馨一刻”環節，老師們給在湖北的學子錄製溫馨視頻，遠方的學子也透過視頻用歌曲、舞蹈等形式傳遞美好祝願。深中南山創新學校的師生們相信，相隔的是距離，相望的是美好，這場無情的疫情讓身在四面八方的師生心與心更近了。
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