楓葉4766
很高興收到邀請，我現在一家教育公司做老師。
先說學習:孩子的成績應該是不太好吧，孩子在聽課的時候聽不懂。覺得難。聽不進去。導致大腦一片空白，甚至老師再講的時候，孩子不懂就容易走神了，時間長了就會厭學情緒。孩子在小學初中學習的時候，家長應該沒有很去重視吧。
再說就業:目前學歷是一個敲門磚，就拿銷售公司來說，最基本是大專，然後本科。目前北京在線教育公司招聘起步就是本科。如果孩子不好好學習。未來就業也是替孩子擔心。未來讓孩子做什麼？
開懷二笑
我曾經看到過這樣一則故事，一個高二學生成績落後，不努力不上進，每天不思進取，對於學習完全沒有興趣，唯一感興趣的點就是喜歡看電視，然後有一天他的父親，趁著吃飯，兩個人心情都特別好的時候，就問他，“兒子，你想考哪個大學？”兒子沉默了，最後抬起頭衝著父親說：“我想考中央戲劇學院。”我想有的父母可能聽到這個就會提出反對，有的甚至發火，但是孩子的父親，卻說：“兒子，考這個得多少分，父母支持你。”兒子一聽父親這麼說，眼睛都發光了，說：“爸，我英語不好，我把英語趕上去，藝考再努力我一定可以的。”於是，兒子就開始了漫長的奮鬥，開始學英語，後來發現別的科也不行，還自己主動要求去補課，最後成績有了一個顯著的提升。由此可見，當你換一種方式去教育孩子的時候，也會變得很有效。其實，這就是一種內驅力，只有讓孩子學會自己學習，並且明白學習不是為了別人，而是為了自己，才能讓他真正愛上學習。換句話說，內驅力其實也是讓孩子對於自己所學的東西感興趣，從而提高孩子的學習效率。而在我們的傳統教育中，大部分孩子都是在父母的催動下學習，給孩子產生了一種錯覺，好像學習這件事是為了父母，這樣的話孩子就會喪失內驅力，對他以後的學習和生活都是有影響的。所以，這也應該作為父母值得反思的地方。多想想怎麼提高孩子的內驅力。內驅力包括：孩子的歸屬感，孩子的自主性，孩子的成就感，孩子的自我要求。
工程人小陳
我初三因為中考發揮失常，認為自己天賦異稟，只是時運不濟，高一想休息一段時間，在開始學習，高一才15歲，不學習突然就發現太多太多讓我眼花繚亂的新鮮事物，我的心靜不下來，回不去了，最後高考269分，我現在都記得，我還是滿不在乎，但是，當我成績出來那一刻彷彿被打上一個沒有出息的標籤，再也沒有人來關心我，我的那些所謂朋友也再也沒有找過我，還有著一點點最後的驕傲和倔強，選著復讀一年，那一年對我來說是天昏地暗的一年，和充滿遺憾的一年，最後成績429，我充滿了不甘心，我知道要是在多給我一年我一定不會是復讀的那個成績！所以，望你珍惜你的高一高二，那是彌足珍貴的時光，哪樣眼花繚亂的燈紅酒綠，在你以後看來不過如此，對於你現在來說，毫無價值！加油少年
民安醫生
一、同一性質的壓迫會對事物發展的結果產生越來越負面的影響。
比如寫不完的作業，上不完的輔導班，家長一遍遍的“威脅”等等。
二、人們總是願意為自己喜歡的事情去付出更多的精力，對厭惡的事情產生牴觸。
學習的過程本就是一個吃苦的過程，在青春期的孩子身上得格外明顯。
三、青春期的逆反心理。你讓他往東他就往西，你讓他說一他就說二，這是青春期孩子所存在的普遍現象。
瞭解原因後我們應如何應對？
一、減少壓力，學業上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來自家庭的壓力。一定要減少對孩子的“威脅”，這不僅會產生逆反心理久而久之變成行為模式，而且會對學習產生厭惡。
二、多多表揚，表揚是最好的教育方式，每個人都希望得到表揚。比如在孩子寫作業時，表揚他學習認真，這會讓孩子下意識的認為這件事是對的，這樣做就會受到表揚，這樣會比批評要好得多。
三、究其根本是父母與孩子之間存在著認知差距，具體來說就是父母知道學習的重要性，這關係著大多數孩子乃至家庭的命運，而在孩子心中他們所在乎的更多是自身的感受，因為他們看不到學習的重要性，書本當然沒有遊戲更加刺激，所以讓孩子瞭解到其重要性才是問題的根本。
每個人都是第一次為人父母，也根本沒做出相應的準備，試想考學要看書學習，考證要學習，社會上不論做什麼事先都要進行學習，唯獨沒有學習如何去做父母這豈不是很荒謬。
關於家庭教育，本人筆拙三言兩語可能說不到精髓，推薦看一些如何做父母或者有關教育的書來學習更多的方法，希望對您有所幫助。
暮冬的心理學小屋
我覺得要先尋找一下他厭學的原因。原因有很多種，比如落差感、聽不懂等等等等。你們可以適當地和孩子進行交流，注意交流時的態度還有孩子的性格。
沒有人喜歡被強硬的態度對待，誰都希望被理解，所以咱不妨找一個恰當的時機坐下來聊一聊。
如果孩子內向，談話也得不到什麼回答的話，可以試試通過信啊或者字條的方式（我和我爸媽也曾經寫過一兩封），雖然說是有一點點耗時間，但也可以試一試。
如果孩子知道自己現在是什麼狀態，也很希望擺脫這種狀態，你們也可以提一些建議。
以上只是我的個人見解，適當採取。
希望你的孩子越來越好~
言琅QwQ
中考的時候因為失誤差1.5分無緣我們縣的重點高中，而在我們這裡普遍存在著對這學校的歧視（畢竟學生學習不好，即使是在別的地方表面不說這種歧視還是存在，老師們也會為了讓我們考的更好誇大重點高中和其他學校的區別，槓精勿噴）。在成績出來後一直到開學前，我都對這所學校乃至這個世界充滿了惡意。
後來開學的幾次月考，在班裡考了第一，老師也對我十分重視，而我的性格是別人看重我，我就會更加努力，所以對這個學校也有些喜歡了。而有些和我一樣因為失誤考了進來的，自暴自棄，最終害了自己。而我考上了一所不是很優秀但我很喜歡的學校。
我認為孩子厭學可能是
1.老師家長重視不夠，缺乏溝通，孩子缺乏自信
2.在學習上找不到自信，可能沉迷遊戲等其他事物來找回自信
3.結交了一群同樣厭學的朋友
所以希望家長能足夠重視，多和孩子溝通給孩子自信。如果是學習上的漏洞要抓緊補，避免高三壓力太大。孩子也要上進，樹立目標，才有動力。
（個人觀點，歡迎交流。）
薇然
高一的孩子有點厭學從以下幾點入手。
一啟動孩子的學習意願。看看孩子的興趣點在哪裡？用哪一種價值驅動效果更好，比如獎懲，愛和擁抱，興趣，信任，規則等正向機制。這個要因人而異，每個孩子在意的點不一樣，孩子被卡住的地方也不一樣，找到這兩點，就可以“對症下藥了[微笑]”
二 生命狀態調控。這裡說有點厭學，特別是青春期孩子，有可能對生活失去信心，收到挫折不知如何應對，或者是家庭系統動力方面的問題。家長可以做一些觀察和溝通，疏導會好點。
第三，孩子的自我建立。讓孩子內心有力量，比如自信，自立，自尊自愛這些方面做些工作。
第四，相信孩子。每個孩子都不喜歡被掌控。特別是青春叛逆期，給孩子一定的空間。尊重孩子，平等交流，讓孩子感覺到家長的愛是不需要任何理由的，即使犯錯了，成績下滑了，爸爸媽媽依然愛他。打開孩子的心結，完全接納孩子。
這位朋友在問題的苗頭就發現了，說明是個細心、愛孩子的人。
春天的心語小屋
部分孩子是有一些厭學問題，解決厭學問題的第一步是家長能夠理解到孩子的處境，體察孩子的真實感受，走進孩子的心靈，不責備的描述孩子的厭學和由此帶來的結果。讓孩子在被尊重的情況下，敞開心扉，說出自己厭學的真實原因。第二步是把孩子厭學對家長所造成的真實、具體的感受告訴孩子。
在以上進行溝通之後，家長知道了孩子厭學的原因，孩子知道了厭學對家長的影響和本身學習的必要性。這樣就可以去解決剩下問題
趣玩Tong
高一的內容比初中的內容多，而且複雜。孩子可能一下子沒適應過來，有點厭學，這很正常。高一我也厭學，後來慢慢好了。
厭學，需要家長和孩子耐心溝通，引導孩子的情緒，減少孩子身上的壓力。
熱點事件連連看
孩子厭學是因為他沒有找到學習的樂趣，而且為了學而學，這個年齡又在叛逆期中！所以不要大吵大腦，坐在來和孩子聊聊他的想法和夢想！最重要是同理還有現在這個階段的感受
