明天會更好jrtt
一年級就把孩子送寄宿學校，一般就這幾種情況。第一種情況，父母實在太忙了，真的沒有那麼多時間管孩子。與其讓孩子放學後無人照顧不如送寄宿學校，還有老師給看管著。
第二種情況，希望孩子過得更好的教育。一般農村的家長會把孩子送到城裡的寄宿學校，小城市的家長會把孩子送到大城市的寄宿學校，圖的就是給孩子一個良好的學習環境，讓孩子不輸在起跑線上。
第三種情況，孩子確實不好管了，問題太多，家裡人管不了。這樣的孩子，送學校讓老師管，說不定就管好了。
我覺得，一年級孩子上寄宿學校的好壞，不能一概而論，得分孩子的，得看具體的家庭情況。如果孩子真的問題很多，父母不好管，又或者父母很忙，沒有時間管孩子，那把孩子送寄宿學校絕對是利大於弊。
但如果僅僅是為了圖省事，孩子在校期間家長輕鬆自在，而且孩子本身心靈敏感，安全感不足，這樣的話，送孩子去寄宿學校就弊大於利了。
懶媽育兒路
建議不要讓孩子太早上寄宿學校。雖然很多人說寄宿會提升孩子的自理能力，但是寄宿同樣有著很大的副作用。
例子1：我的哥哥小時候知識啟蒙得很好，小學連跳2級。但是後來5年級住校之後，跟了一些不愛學習的同學一起玩，後來成績越來越差。
例子2：我帶過一個學生，家裡是做房地產的，很有錢。這個學生很小的時候，因為家人忙，就她到寄宿學校。後來性格變得很不好，父母也沒有辦法。在初中之後，她的媽媽來陪讀，但是根本說不動她。有時候一開口，她就會反駁：你的錢也是爸爸給的，你憑什麼說我。
她的父母后來沒有辦法，又是給她請大師改名，又是上特訓班，但是性格很難改變過來了。
我也是小學就寄宿，但是是6年級。太小的孩子，實際上非常需要家長的關懷。儘管有不少孩子的性格通過寄宿得到了很大的改善，但是同樣有不少孩子，因為寄宿而學壞。
最好在初中之後寄宿，這個時期孩子的品格已經初步養成，在父母的身邊也有足夠長的時間了。青春期，孩子也有一種追求自由的需要，孩子需要適當的空間，這個時候寄宿，能夠鍛鍊到孩子的自理能力。
總的來說，在讓孩子寄宿之前，最好是孩子已經做好了準備。而這個準備，恰恰是需要父母通過陪伴來培養孩子的。建議有選擇的情況下，不要這麼早讓孩子寄宿。
翼翔老師的兒童教育
我就是從一年級就開始住校的，對於這個問題，我是比較有發言權的，現在也是一名大學生了。對於自己的住校經歷，十多年的宿舍生活，怎麼說呢，一說起這些來，真的是不要想回憶，因為回憶起來，真的是痛，那種孤獨想家的感覺，也是這輩子都無法忘記的和彌補的。我好幾次都用自己的親身經歷，想要告訴很多家長，如果真的條件允許的話，哪怕真的是接送什麼的有點兒麻煩，但是先麻煩那麼幾年，因為這真的關係到孩子的一輩子的性格和有些無法彌補的遺憾。
我想借這個機會替所有小朋友說一下第一天出去住校的感受。孩子不是傻的什麼都不懂，當時我上的寄宿制也是我們這個雖然並不算好的城市裡，最好的一所私立學校了。當時一個學期的學費就是8千塊，我長大了以後，也可以理解父母真的是為了孩子，捨得花那麼多錢的那份心。可是，當時躺在宿舍床上，想家，每天晚上，看著窗外，或者宿舍白牆上印出的光，眼淚真的就是不由自主的。第一晚的時候，因為大家還比較新鮮，新的環境，6歲的我們，也累了一天，早早的睡了，可是到了後來幾個晚上，每天都有在被子裡偷偷哭泣的同學。那麼小，我們就學會隱藏自己的情緒，已經不會放聲大哭了。而孩子成長階段，讓孩子表達情緒，讓孩子放聲大哭的過程，多麼重要，可是，我們已經失去資格了。
我的爸爸媽媽在長大之後追悔莫及，因為在我的小時候，沒有親情，親戚們見不到，兩個星期回一次家，誰也不認識，從小就上早自習晚自習，對學習，早就失去了興趣，學校固然也有好的一面，也忘不了老師對我的教誨和影響。可是，在我看來，住校的我，留下最深的回憶就是躺在宿舍床上，想家的感覺。一直到現在，我睡覺都是團在一起，就是那種最沒有安全感的睡姿，怎麼都改不了。
當然我說這麼多我的例子，很大一部分原因也有我自身的問題。住校生活也有好的一面，我的自理能力比別人強，照顧自己絕對是一把好手，勇敢都是我的啟蒙的學校給我的。可是，躺在宿舍床上時候的想家，悶在被窩裡哭的孩子，並不只有我一個。我只想用自己親身的經歷告訴大家，從小就讓孩子住校，真的是弊遠遠的大於利呀。在我的主頁上也有寫關於公立跑校制還有私立住校制的對我的影響，還有我的很多看法，歡迎大家來批評指正。
愛孩子的酸奶小姐姐
我之前有一個鄰居，他孩子就是從一年級就開始寄宿的。
那時候父母都上班，住的離學校比較遠，每天接送沒有時間。所以選擇讓孩子住校，他們家的基本條件還是可以的，因為他爸爸是一箇中層領導。所以平時給孩子花錢這方面是比較捨得的。那時候孩子上五年級，感覺孩子發育特別遲緩，跟同齡人相比，孩子的個子矮小，也瘦弱。每兩週回一次家，回家時，他媽媽就在家裡做好吃的，本身是湖南人，也特別會做，燉雞、燉魚呀，然後各種做都做的特別豐盛。孩子在家這兩天就吃的特別豐盛，特別好，但是回到學校兩個周的時間。孩子早飯可能就是一個包子，買一杯豆漿就是早飯，孩子為了不刷飯盆。中午的話，他就是買一個手抓餅啊，煎餅這一類的東西。然後晚上飯也是很湊合吧。但是孩子手上有錢，他經常買一些零食吃，七七八八的零食都買，花的錢並不少，但是孩子吃的是不健康的。
孩子在學校裡寄宿，對於孩子的性格發展也沒有好處，在學校裡，老師主要是關注孩子的安全，和學習。所以，對於孩子的性格、情感上的是忽略的。而家長，對於孩子的關注是全方位的，不僅是學習和安全，會關注孩子的感情，比如今天為什麼不高興？發生了什麼事情？家長會及時跟孩子溝通和處理。而在寄宿學校，老師的注意力是有限的，不可能對每個孩子都關心關注，孩子有了問題，只能自己想辦法解決，或者憋在心裡。長此以往，對於孩子的性格發展不利。孩子在家裡有家長可以依靠，在學校裡自能靠自己。一年級的孩子，才六七歲，心理還不成熟，好多問題難以自己解決。孩子很缺乏安全感。
所以，儘量想辦法帶孩子，最好不要讓小孩子去寄宿學校。
Veeyn
作為一名心理學老師，我反對一年級的孩子上寄宿學校。
過去多年的教育和心理輔導經驗告訴我，七八歲是孩子成長非常關鍵的一段時間。如果在這段時間，孩子是遠離父母和家庭的，這個孩子很容易就長偏了。
我身邊有個朋友，她家還算有錢。她生了三個孩子，實在騰不出手照顧，就把一年級的大兒子送進了一個很好的寄宿學校。週一到週五在學校上學住宿，週末可以回家。
現在孩子已經15歲了，成績還可以，但是，心理狀態很糟糕。跟父母之間很疏遠，幾乎不交流。就算父母想要跟他親近，他也表現出了抗拒和不信任。
這個孩子，我給他做過一段時間的心理輔導。他告訴我，他不認為父母是為了他好才讓他去寄宿學校的，他認為父母是拋棄了他。在寄宿學校，老師雖然對他也挺好，但是，他憎恨父母為了其他孩子，把他送去寄宿學校。
這個孩子去的還是非常好的寄宿學校，老師溫和負責。要是去的是很一般的寄宿學校，老師不負責任，孩子在學校被欺負也無處訴說。孩子覺得委屈、無助，他們就會自我否定。輕則學習成績一塌糊塗，重則出現心理障礙或者人格障礙。
一旦出現了嚴重心理問題，甚至精神疾病，父母哭都沒地方哭去。畢竟這世上沒有後悔藥可以買。
七八歲是兒童成長的關鍵時期，需要父母陪伴和關心。這也是孩子價值觀、世界觀、人生觀形成的重要時期，如果父母不在身邊教育，很容易讓孩子產生錯誤思想，將來走上歧途。
所以，一年級就送孩子去寄宿學校，弊大於利。請各位家長一定要慎重。
我是柳柳很忙，您身邊的教育專家、心理問題專家。
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我是柳柳老師
我的孩子9月份也要上寄宿小學了，我把我的想法提供給你，互相借鑑一下。
因為寄宿小學離家很近，所以，我想讓孩子中午在學校住，晚上接回家。如果學校不允許，就直接住校。為什麼這樣安排？
首先，孩子需要過集體生活，鍛鍊集體融合能力。其實幼兒園的時候已經是中午在學校，下午接回家這樣的生活，所以，不用擔心孩子不適應。
其次，孩子的生活要規律。中午和同學們一起休息，既避免了休息不好影響下午上課，還能給我們這些上班族一點休息空間。再加上很多家長中午只有吃飯時間，根本沒有休息時間，寄宿制對他們更便利。
第三，鍛鍊孩子的自理能力。沒有父母爺奶在旁邊幫忙，孩子自理能力會更強。比如，早上起床不用大人操心；集體就餐，吃飯挑食問題也能得到改善；洗小衣服等也會慢慢學會。
第四，現在很多小學下午放學時間很早，甚至3:30就放學了，即使調整了也不一定能配合家長的下班時間，所以，選擇寄宿制就是最明智的選擇。
第五，和孩子的交流可能是影響家長決定的最大障礙。我覺得，孩子需要的陪伴不僅僅是寸步不離，更需要的是對孩子的關懷和理解。我覺得平時也可以打個電話問問情況，有時去看看孩子，特別是週末好好和孩子相處也是一樣的效果。
這是我的一點想法，我們互相借鑑吧。
牆上的鵝
我覺得一年級開始就讓孩子上寄宿學校不好。
一個瘦弱的小男孩，懷裡抱著一袋洗衣粉，在大雨裡衝向宿舍樓門口。雨水鑽進了孩子的衣服，浸入了孩子的鞋子，但是催促的鈴聲使他不得不在規定時間內跑回到宿舍裡。這就是我當時在私立學校任教時候的一幕，當我在宿舍樓門口叫住這個孩子的時候：“別跑那麼快，別摔倒了！”孩子邊用手抹著臉上的雨水邊說：“我還要洗衣服，怕來不及。”看著孩子溼漉漉的衣服，心裡滿是心疼。
當時我在私立中學，學校要求老師和學生必須住校。孩子們就如進了“牢籠”一般，吃飯，睡覺，上課就是他們的全部，每個循環才能回家，孩子們雖然在學校裡有老師的關心和監督，但是心理上的變化有的時候老師很難發現。初中的孩子畢竟大一點，但是一年級的孩子就去寄宿學校，我覺得還是不能接受。
1、家庭教育同樣重要
家庭教育和學校教育其實是同樣重要的，除了學習文化知識，孩子一些習慣的養成，都和家庭教育有著密切的關係。所以我們常說：“家長就是孩子的一面鏡子”，孩子只有在家長的照耀下，才能夠成長為家長想象的樣子。
如果脫離了家庭教育，孩子會成長為什麼樣子，恐怕要在自己心裡打個問號。
2、心理創傷無法痊癒
一個人最容易在童年和嬰兒時期受到創傷，因為小孩都是脆弱的，他不能獨立生存，只能通過父母的養育才能生存。而在童年時期，最大的創傷莫過於得不到回應、父母過於嚴厲以及父母常以否定的方式去和他溝通等等。
孩子的一切情緒變化只有父母在身旁才能夠感知，錯過了孩子童年時期的成長，給孩子心理上造成創傷，是很難痊癒的。尤其是寄宿學校封閉的環境裡，對於孩子性格的養成也有著不好的影響。
遇到困難得不到家長的幫助，久而久之就會形成性格上的缺陷，要麼自卑，要麼膽怯，要麼脾氣暴躁……而這些，如果有父母在身邊及時排解，孩子就不會遇到這樣的坎兒。
我們做家長能夠的都想收穫一枚內心陽光，心理健康的寶貝，誰也不想自己的孩子內心不陽光，性格上有缺陷，所以一定要給孩子一個溫暖的家庭環境，在家長的愛心呵護下慢慢長大！
細想一下，孩子真正在我們身邊的日子真得不多，轉瞬間，孩子就長大了。為什麼不好好把孩子放在身邊，看著他慢慢長大呢！
餘爭的世界
一年級學生一般才六七歲，這麼小就開始在校寄宿，是好事也是壞事，更是難事。
有的孩子從幼兒園就寄宿(全託)，然後小學、初中，一直到高中，都是寄宿。
凡事因人而異！孩子是父母的一面鏡子：父母一天到晚的悶葫蘆、孩子就沒有一個外向的！我身邊的好多家庭都是這樣的例子！
我個人以為，孩子上寄宿學校只有好處沒有壞處：可以培養他們從小獨立性自我堅強的信念，還能培養與人和諧相處的優良品質。我們都是這樣一路走過來的。
其實這個問題已經是一個老掉牙、大家多次評論的事了。自從有了讀書的學校，這種自然而然出現的現象。
總說不合適、寄宿不好的人，其思想形態或許有點亂象的味道，不然也不會說這樣的話了。即使是學生說自己的經歷，或許也是曾經較懶、較頑皮的人。
孩子總有一天要獨立的，父母不可能一輩子照顧他們。早有獨立的志向就有早對社會的認識，這樣的人就可以在日後遇事靈活運用不易摔跤。
如果一孩子總在父母的庇護下不受一點挫折，不經歷一點磨難，那樣就給了他一個永久的依賴性，到時候走向社會就會寸步難行的局面。
孩子總是要長大的，放手越早就越對孩子成長有益。不要看孩子小會吃苦，俗話說：不吃苦中苦難為人上人！事實上只有吃過了苦頭的人，才能更好的給自己日後的路有一個穩操勝券的把握。
如果總把孩子抓住不放手，且一路為其承擔他所能力及的事，那麼長大後就很難走出自己的禁固範圍——說實話，基本也不會有什麼前程萬里可言。
孩子雖是寶，但該舍就得舍。不要總耽心他們的一切，要放手他們去尋找自己的空間，只有那樣他們才會生動活潑開朗，才會在成長中得到提升自己的能力。
當然要因人而異，寄宿年齡太小也不行，十歲以後最適宜。
種金易
一年級算什麼，我們這邊農村老家，幼兒園開始就寄宿了，也就是三歲多的孩子，就開始寄宿，並且還蔚然成風！
具體的呢，就是週日下午，幼兒園的校車，去村裡把孩子接走，週五的下午再由校車把孩子送回來，每次去幼兒園呆五天。在農村，家庭條件都一般，往往一家裡，爺爺奶奶要種地，爸爸媽媽要去打工掙錢養家。普通幼兒園每天早上八點入園，下午五點放學，有的中午還要回家吃飯，所以說一家裡，基本有一個人什麼也不用做，得專門管接送孩子，所以大家都覺得麻煩，乾脆讓孩子周託，省事。我們家呢，當初有孩子要去幼兒園，家裡說，看這周託很省事呀，咱們也這樣吧，我直接懟一句，孩子送到這樣的幼兒園，還不如送到孤兒院，這樣她和沒有父母的孩子有什麼分別！主要是才三四歲的孩子，對外界認知，對自身瞭解都還不成熟，這麼小，就讓他們獨自面對，感受不到家人的存在和愛，實在是可憐。之前親眼叫我老公的外甥女，住了一個學期的周托幼兒園，每次一到週日早上，孩子就表現的分外憂愁，心事重重的樣子，到了下午，狀態更差，等到四五點，幼兒園校車來了，基本就是快要哭了的樣子。有時不坐校車，就由家人送到幼兒園，每次都是拉拉扯扯的，好不容易到了校門口，孩子哭的撕心裂肺的，只得把孩子扔在院子裡，狠心走了，任憑孩子怎麼哭鬧。
所以一般只要我在，我就想辦法不讓孩子去，可是我能做的實在是徒勞。到現在，我自己的孩子，我都是堅持自己帶，即使不是整天陪著，我也讓他們每天能見到我，特別是晚上睡覺時，和他一起說說當天的見聞，幼兒園的事情，然後告訴我的孩子，我愛他們。我常常說，錢很重要，但是孩子更重要，錢可以以後再掙，但孩子童年如果有缺陷，那麼一生可能就留下毛病了。
那麼我們回到題目，一年級的孩子到底適不適合寄宿學校？答案當然是否定的，一年級的孩子，也不過是七八歲，童年還沒有過完，感情認知也不完整，就這樣把她們丟在陌生的環境裡就算是以後都熟悉了，但到收到的，也不會是家，也不會體會到父母的愛，安全感得不到保證，性格肯定會出現缺陷，從而影響一生！儘管寄宿制學校能讓孩子們更加獨立，更能養成良好的行為習慣，當我覺得，愉快而充滿愛的童年更能溫暖一個人的一生！ 夢裡花涼100
五一假時有位朋友到家來玩，還帶來了他的雙胞胎兒子一起過來的，這對雙胞胎就是讀寄宿的，剛讀一年級，我們聊到孩子的問題，他覺得寄宿挺好，讓孩子從小養成了一個良好的學習習慣，能獨立做好自己的事情，獨立安排好自己的時間。我當時聽了都有點驚訝，這麼小的孩子就要離開父母獨生活，平時沒事電話都不打一個 ，要是有什麼事就通過生活老師的微信留言，比如放像五一這樣的大假才可以把孩子接回家。這是大人小孩都需要多大的勇氣啊！當時看這兩個孩子在我家裡玩，感覺他們特別懂事，我大兒的學習習慣不太好，就考慮到時候把小兒也送去寄宿學校讀兩年，聽你們這麼一說我還是打消這個念頭，我忽視了孩子的心裡需求，給他帶去的心裡傷害，真正下決心時我肯定又不捨得了！有父母愛的陪伴長大孩子的身心是健康的，快樂的成長，還是好好享受跟孩子在一起的點點滴滴！
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