誰的大碗麵
孩子在學校學習不上心，原因很多，但是主要原因還是在家長身上，都說父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。我在廣西最偏遠的隆林各族自治縣的鄉下學校，一個班裡的孩子百分之七十是留守兒童，一個學期主動聯繫老師的家長就幾個，在微信群過問一下成績，隔代撫養的弊端顯露無遺，上課睡覺，花錢如流水，沒有學習目標，沒有良好的學習習慣，家庭作業一個班有百分之二十學生能完成，再上進的老師都很快就崩潰。這樣的學生，哪怕送去專業的培訓機構補習，我看效果大不了多少的。
如是青春386
很高興回答這個問題[呲牙]，我家老大上小學之前去上的輔導班，快倆月，就禮拜天休息，這也算可以吧，為上一年級鋪墊，剛上一年的時候學拼音，他什麼都不會[捂臉]我媽就說那上輔導班幹什麼麼，
回家以後，我一直在思考這個問題，後來我就每天少玩一個小時手機抽出空來和他同時研究做題，[呲牙]
在老師那都不認真學，你想想輔導班或託管[酷拽]是不是這個理，不喜勿噴
簡單幸福287018806
我自己也有小孩，今年讀二年級了，也不怎麼愛學習，成績上不上，下不下的，一放學回來寫作業也要我督促他好幾遍才動手寫，寫完了我也幫他檢查檢查，不懂的我也會稍微講解一下，現在上二年級我還是可以幫忙輔導的，要是上高年級一點我也是有心無力了。只能靠她自己了，平時多鼓勵鼓勵小孩。你們有經濟能力也可以試著去上託管班那裡有教小孩輔導作業的，也可以去一些培訓機構。反正去試試吧。問問小孩意見。
遠嫁的寶媽小羽
孩子身上的問題，根子幾乎都在大人身上。
老師能力差、責任心差。根本不會哄孩子，也不願意下辛苦。
家長水平低，又不願意配合老師。
部分家長認為是買東西，我付了錢就一定能買到。他們哪裡能認清老師的水平，他們只認牌子：某某大學畢業，碩士、博士，某重點學校一線教師，……。
………
我五十多年的教育教學經驗，根本講不完。
家長的問題遠比孩子的問題大，你還管不了。
五個月前我接了一個小升初的孩子。
孩子簡稱為寶。
這個寶在小學，數學很少及格。說謊騙人、不完成作業、玩手機、……，82 - 14必須要列算式筆算，聽見雞兔同籠就頭疼，……。
一個暑假過後，初一第一次月考91分。進步是飛速的，她媽媽都驚呆了。後面她媽媽想方設法阻止寶寶的學習進程。究其原因，重男輕女一一寶還有一個哥哥…，寶寶還不是親生的，她媽媽只想養在身邊當小棉襖。
一個北大清華的種子就這樣不能出土萌芽啦。
我的心裡在滴血！
可是不起作用，終究不是我的孩子，我說了不算。
老頑童焦原78483771
我覺得是有用的，我家孩子就是因為在家裡被寵壞了，做什麼事情都是依著自己的想法，所以為了孩子以後著想報名了貝爾安親的託管。現在去了長沙市中南小學校區之後，本來有所下降的成績，在託管老師的作業輔導下，不僅改掉了很多壞習慣，每天都能夠整點按時高質量的完成每日的功課。而且成績方面也就會有點慢慢的變化。我們每天接孩子回家，都會聽到孩子講述許多關於線上的動畫、遊戲之類有趣的課程。
六月笙歌995
問題一：孩子在學校學習不上心，送去託管班會有好轉嗎？
先了解孩子學習不上心的原因：
第一，個人原因。有心無力，沒方法，是不是注意力不集中。
第二，家長原因。家長平時的教育方法是不是指責、批評多餘鼓勵，孩子的自信心很重要，平時多關注孩子的點滴成長，進步就鼓勵，讓孩子自信起來。
第三，環境原因。學校環境、身邊小夥伴的好壞都會影響到孩子的學習。
問題二：送去託管班會有好轉嗎？
託管班的出現確實給很多家長帶來了便利，要以實際情況來選擇。
首先，家長如果有時間，當然也是自己輔導最好，託管班畢竟一個老師要照顧很多學生，不能隨時觀察孩子，其實小學階段就是一個習慣養成階段，寫作業高效。
其次，家長自身的文化程度輔導不了孩子或者家長需要上班沒有時間照顧，這類情況放託管班是合適的選擇，但需要找一個靠譜的，選擇班的時候第一是老師，而不是選品牌和規模，好的老師能從各方面去引導孩子。可以多瞭解多對比。
總之，養兒容易，育兒不易。
恩瑾
孩子在學校學習不上心，送去託管班會有好轉嗎？從這問題看，家長對孩子的教育完全寄希望於學校或託管班，想讓孩子學習上心有轉變是比較難的！
一、從源頭找原因
學校，是專業的教育部門，有專業的管理，專業的教師，還有一起學習的同伴。個人認為學校是最好的學習場所。家長可以瞭解一下學校的學風、班級的班風如何，分析為什麼孩子在學校學習不上心。
1、如果班風學風不錯，就要從孩子的角度分析。孩子在家學習如何？在家學習上心嗎？只是學校不上心？個人覺得在家學習上心，在學校學習不上心的可能性很小！建議家長多與孩子平等溝通、多鼓勵孩子，多與老師溝通，用家校合力來教育引導孩子！
2、如果確實是校風班風不好，且直接影響了孩子在學校學習不上心。這種情況，家長在能力範圍可以更換學習環境。無法更換學習環境，家長要從主觀方面引導教育孩子，這種情況的話，說明孩子之前的學習是上心的或在家學習比學校學習上心，只是受環境的影響。
二、關於託管班
託管班可以說是良莠不齊，要有好的選擇！
1、好的託管班，管理比較到位，教者比較專業，可以成為學校學習的輔助，注意只是輔助！孩子在學校學習不上心，可能是學習跟不上，這樣的話，託管班的學習可以彌補不足，使其樹立學習的信心！
2、不好的託管班，據瞭解，有些託管班管理不規範，教者不專業，放羊式管理。如果在這樣的託管班裡，家長花了錢花了時間，卻產生了反作用！
總之，個人建議：1從源頭上找到學習不上心的原因。2從家庭教育親子教育出發，這才是核心。3與學校、老師多溝通，合力引導教育！
記住：託管班只是輔助！
深海老師
孩子為什麼在學校學習不上心，找了原因沒有？不找到源頭送去哪裡都是浪費時間和財力！
建議去學校跟班主任瞭解孩子在校情況，再跟孩子交流，不要直接問，會遭反感，只有在不經意的聊天中去了解。
因孩子有自尊，同樣需要尊重。
然後再找家長自己的原因，很多家庭氣氛也是對孩子學習有最大影響力。
和諧溫馨的家讓孩子沉浸幸福快樂中，沒有擾心，一門心思只為學習！成績永遠優秀。
就算不是三天一大吵，一天一小吵，火藥味濃濃家庭，哪怕你為了孩子注意這方面的問題，冷戰不協調，氣氛變異，同樣讓孩子產生思想付擔，不開心不快樂，學習定會受到影響。
外在原因容易根治，只要調整好和端正態度就行，家庭影響似心中陰影，有些孩子只要走進家門，眉頭皺巴巴了，叫他如何上心學習。
只有解除心結，不管外在或家庭都需要家長多關心和溝通，才是最關鍵。
父母的關心，讚美！家庭重要地位都是引導孩子正視學習最好方法，只有開心快樂，孩子的學習興趣才會產生！
只供參考，個人應為，任何事沒有絕對！
葉熹之家
你好！我認為了解清孩子不上心的原因更重要，而不是著急把他送到託管班。如果孩子問題不解決，託管了也不會有好效果。
導致孩子學習不上心的原因有三點：
一、是學習上的問題：學習跟不上教學進度，孩子的學習暫時遇到困難，知識點模糊不清，不願意發問。問題越堆越多，成績下降，學習興趣也隨之降低。
二、是思想上的問題：關注點轉移，被其他方面所吸引。比如玩遊戲、追劇，跟同學的關係是不是有些衝突，大點的孩子可以考慮是不是早戀，這些都會造成孩子思想轉移，注意力分散，影響學習成績。
三、是外部的問題造成的：比如對教師的授課方式有了疲憊感，對調整位置不滿意，是不是有校園欺凌事件等，調整不好，
解決方法：
不管是哪種原因造成的，都說明孩子學習或成長過程中遇到了"坎兒"，這時候，家長都應該陪伴與指導，幫助孩子邁過這道"坎兒"，而不是一推了之，送到託管班。那家長應該怎麼辦呢？以下建議供參考：
第一種原因，建議家長親自輔導或請人在家輔導，單單知識鏈接不上，補上就行了。一切穩定了再託管也不遲。
第二種原因，需要家長逐一排查，對症下藥，加強對孩子看電視、玩手機時間的把控，在父母、老師、朋友幫助下，指導孩子怎麼和老師、同學健康相處。
第三種原因：這方面需要大面積詢問孩子的同學，如果是因為老師冷暴利或是全班共性問題，就需要個別向老師客觀反映問題，希望老師能調整一下教育教學方法。實在不行，再找領導解決。對於校園欺凌事件，要和受害家長聯盟起來，主動向學校反映，避免更多的孩子受害。
溫馨提示：我們可能認為不值得一提的小事，卻是孩子成長中的大問題。蹲下身子，用兒童視角看問題，想問題，鼓勵支持他們，出主意想辦法，讓他們自己化解困難，走出坎坷與誤區。切記不可武力鎮壓，孩子會模仿複製，無數倍放大。
希望我的回答能夠幫助到你。感恩緣份，感恩有你！
【拋磚引玉，希望有更精彩的回答，請在評論區留言評論！】
寫作萬花筒
孩子在學校學習不上心，送去託管班會有好轉嗎？
我認為很難有好轉。
首先，學校是一個紀律性、約束性，集體性都很強的地方，如果孩子在學校的時候學習都不上心，送去哪裡都一樣，我覺得首要的任務不是考慮送去託管班還是培訓班，而且要找出問題的根源。那就是孩子為什麼不好好學習？
其次，從你的提問就能看出又是一位平時很忙，忙到沒時間管孩子的，所以才會問送去託管班對孩子有沒有用。託管班其實就是我們所說的“小飯桌”，很多家長因為忙工作，沒法接送孩子，沒法輔導孩子作業，而選擇把孩子送去“小飯桌”。大點規模的叫託管班，小點的就直接叫“小飯桌”。這些機構配備的輔導老師水平可能良莠不齊，有些甚至沒有教師資格證，僅憑經驗去輔導。所以很難達到好的效果。只能保證完成作業，但孩子真正能吸收多少就不一定了。
所以還是建議家長再忙也要抽出時間多關注孩子的學習。
