冰镇良心话

看了很多老师的回答，老实说一开始挺心寒的，很多老师表示如果有再次选择职业的机会，不会再当老师，说明教师这个职业缺乏吸引力，之所以现在当老师，只不过不得已的一种职业选择。

教师的职业魅力，很多老师会一干一辈子

但是仔细想想，哪一个行业没有人跳槽呢，极少有人会一辈子只从事一份职业，但是老师却不一样，非常多的老师在讲台上一站，就可能是一辈子。

期间也许有诸多抱怨，比如说工资不高，职称难评，学生难管，家长难缠，事情繁多，绩效不平等，没有工作时间点，工作压力大等等，但是只要往讲台上一站，老师就会兢兢业业，任劳任怨。这也许就是教师这份职业的魅力

老师的幸福感来自于内心的满足

也有老师表示仍然会选择当老师，主要原因在于多年的教学积累，真的算得上桃李满天下，逢年过节有学生发个祝福，走在路上有学生说声老师好，这就是一种满足。

也就是说，是否会选择继续当老师，主要在于个人对于教师这份职业的认同感。这份认同感不是来自于收入，因为绝大部分老师的收入都算不上高，之前网上流传着一位复旦大学老师晒出的工资单就很能说明问题。教师的职业认同感主要来自内心的幸福感。

对个人而言，教师是我的职业选择

对我自己来说，如果有机会重新选择职业，仍然会选择当老师。曾经我有过多次选择职业的机会，本科刚毕业的时候，就选择了留校担任辅导员，之后读研究生，毕业时投的简历全部都是教师岗位，最初去了一所三本院校，后来又去了一家校外的培训机构，再然后跳槽到了现如今的单位。

之所以如此坚决，大概有几个原因：一是自己的就业意愿在于此。求职面试的时候，学校的老师就问过我，为什么选择来应聘老师？当时我说我喜欢一份职业，大学一毕业我就从事的这份职业，喜欢跟学生呆在一起，也喜欢校园的环境。

其次，寒暑两个假期，确实是非常实惠的福利，虽然暑假有小学期，整个假期还不如寒假长，假期也不定期有这样或那样的任务，但毕竟这是老师所独有的，可以有较长的时间带着孩子去旅行。

第三，确实有发自内心的满足感，很多学生在毕业后还时不时会到学校来看望，春节的时候收到了上百条学生的祝福的短信，其中一半是已经毕业的同学发来的。教过的学生能记得老师，这是一份难得的礼物。

第四，虽然也有较大的工作压力，但是相对还有自己的时间，可以做自己喜欢的事，比如现在正在进行的写作。

当然，当老师久了，也许发现自己的职业选择越来越窄，贸然换到别的职业自己能不能适应也是一个很大的问号，某种程度上来说也只好一条道走到黑。

象牙塔里讲故事

我现在是一名高中数学教师，已经工作了二十多年了，如果再给我一次选择的机会，我绝不再选择做老师。

在中国越是希望自己的孩子受到良好教育的人越看不起教师，他们的父母很少有让孩子去报考师范学院的。教师是被口头尊重最多，却被打心底看不起的职业。

现在学校是只奖励不惩罚，让教师哄着孩子去学习，对教师的要求又特别高。既要成绩好，又不能打不能骂甚至不能说。和我刚工作的时候完全不一样了。

李儒ljx

一件刻骨铭心的事，让我终身难忘。如果让我再次选择就有机会，我还会选择当老师。

三年前的一个晚上，我走在回家的路上，遇到三个喝得醉醺醺的酒鬼，拦着我的去路，让我给他们一支烟，我说抽烟可以，没问题。于是我就拿出香烟，给他们一人一支，一个酒鬼说："兄弟，你还抽的是中华呀，我们现在都没烟抽了，你帮我们一人买一包中华，不然就别想走"我问他们为什么要买香烟？这时另一个酒鬼大声向我吼道："不问为什么，今天你必须得买，不然就给我们一人100块钱"我说你们是抢劫还是敲诈？这时一个酒鬼向我挥了一拳，打在我脸上，另外两个酒鬼抱住我，好像在我身上摸什么东西，我意识到可能是抢劫，本能性的向酒鬼还了一拳，他们三个不停的向我挥拳，我不停的闪躲，并大喊抢劫，周围的人越来越多，我不停的大喊抢劫，这是只见一个熟悉的身影的人向我跑来，喊了一声"住手"，这是我老师，那三个醉汉见有人帮忙，不知从哪里拿了一个半截砖头砸向了我的学生，头部鲜血直流，此时我抢过醉汉手中的砖头，正想还击时，他们撒腿就跑，由于学生受伤，我马上把他送往了医院，他的头部缝了17针，我感到很内疚。

这位学生在读书时是公认的"熊孩子"，我作为班主任，没有少教育过他，还让他请过几次家长，他并没有记恨老师，而在老师遇到危险时挺身而出，我很感动。

在医院里我问学生，当初老师管教你，让你请家长，你不但不记恨我，现在反而帮我，这是为什么？他回答了四个字：师恩难忘。

为了这份教育责任，如果让我重新选择就业机会，我还会选择当老师。

Lance课堂

我现在是一名教师，如果给我重新选择的一次机会，我还会选择当老师。

下面我就讲讲我的从教经历吧。

我是90年代的师范生。当初上中学时，同学们在一块儿探讨将来考什么学校，大家一致认为绝对不考师范学校，当时就是认为教师职业不好。那时候理想还比较远大，但是也不够切合实际。

到了毕业报考志愿时，父母认为教师行业比较稳定，而且工资还有保障。父母就一直坚持让我上师范类学校。我是不同意，但是最后还是败给了父母，不得已选择了师范学校。

上了师范校学校以后，也是闹了很长时间的情绪，学习也不上进。一直到毕业参加工作，还是不认可自己的职业。

后来有一件事一下子让我改变了观念。觉得教师职业真的是一个很光荣、很有成就感的职业。

这件事发生在我工作一年后，当时我教的是一个四年级，并担任班主任工作。由于工作调动原因，我需要到另外一个学校任教。我临走给同学们和老师们告别。没想到全体同学都哭的稀里哗啦的。他们都拽着我的自行车不让我走。就连班里那个最捣蛋最不爱学习的学生也嚎啕大哭。我不仅潸然泪下，那种场面下，铁石心肠也会被融化。

我没想到，我只教了他们一年就会产生这么深的感情。这一年中，确实我跟孩子们融入到一块儿，真的是深入他们人心了吧。

通过这件事真的让我对教师行业有了一个重新的定位。从此我一心扑在教学上，也取得了不错的成就。

老师真正的成就感，是被学生认可。教过一个班，就交过一批的孩子。当这些孩子成人成才的时候，我们作为老师真的是感到很自豪。

现在国家对教师职业越来越重视，地位和待遇也会逐渐提高。相信将来，教师必然成为人人羡慕的职业。

谈学习聊教育

我就是一位中学老师，已经有了26年教学生涯，连续十几年的班主任，现在还是担任初三毕业班的寄宿班班主任，工作成绩优秀多次获得县甚至是市级优质课的一等奖，但这些和晋级没有任何的关系，仍然是最初级的中二职称，可以说我们的付出和我们的回报是绝对的不相称的，每天六点半起床，天天如此，七点钟到班，一点不差，中午12点20进班自习，晚上冬季是8点10分就寝，夏季时9点10分9就寝，班主任要进寝室查寝，白天还要上课，批改作业，还要给学生做思想工作，鼓励学生，好好学习，处理学生之间的矛盾，可以说是身心俱疲，但现在社会对老师的挑剔，可以看这一次老师挨打的事，心里凉透了，网络上一片的叫好声，明明打老师的凶手，在暴力的网络中成为英雄，是老师的悲哀，不过在现实生活中，我所教的学生没有这样做，但毕业之后绝大多数的学生还是和我失去了联系，有时候想想老师的付出真的不求得到什么回报，只求心安，只求得到大家的认可，这次的侮辱老师事件，让我们觉得以后工作还是悠着点吧

悠哉善哉899

我如今已在讲台耕耘二十余年，这一路走来，个中的滋味只有同行理解。如果再给我一次选择的机会，别说这辈子，下辈子我都不会选！

曾记得一项调查，中国人均寿命72岁，可中国教师的平均寿命才59.3岁，以前我还质疑，直到前年40岁的我在学校突发疾病，被120急救，我才对此调查结论深信不疑。被抢救过来后我在家休养了一年，如今重回单位也无法胜任一线的工作。

现在回想过去二十余年的工作经历，之所以积劳成疾，其主要原因应该是长期紧张焦虑的情绪无法缓解松弛造成的。

2.各级检查带给我的紧张焦虑。每期来自各级各类的检查几十次，只要一有检查，早到校，清洁扫除，学生的文明礼貌，安全工作，常规教学，样样亲力亲为，生怕因为自己的疏漏造成学校的检查不合格，你说能不紧张焦虑吗？

3.评优选模带给我的紧张焦虑。每个人都喜欢被表扬，评优选模就是对你工作的肯定，作为年轻人，争先进是必须的，为了评上优选上模，平常的工作岂能不认得，干出成绩是必须的，让家长满意领导满意也是必须的，要想收获多加倍努力是必须的。你说能不紧张焦虑吗？

4.评职晋级带给我的紧张焦虑。看着同班同学有的虽偏远，条件虽艰苦，可他们竞争不那么激烈，早就评上了高级、副高级，自己虽在城市可竞争也是激烈的，为了符合条件，什么论文国家级、业绩最突出、师德最高尚、各种赛事证书必须最棒的，劳动纪律全勤的、工作量得最重的……你说能不紧张焦虑吗？

5.学生带给我的紧张焦虑。关乎学生的成长就没有小事，时刻担心学生的安全，学生的学习，学生的各种行为习惯……总想着他们既然遇到了我这个老师，对他们的小学阶段的成长负责是我义不容辞的职责。这个碰着了，那个不守纪律了，这个骂人了，那个不交作业了……事事操心，你说能不紧张焦虑吗？

6.家长带给我的紧张焦虑。每个班总会有一些刁民，自己不会教育孩子，弄得孩子浑身都是毛病，有时候你苦口婆心，根本不管用，伸手“收拾”一下他，你还得胆战心惊，生怕家长不理解，让你身败名裂还丢工作。你说能不紧张焦虑吗？

7.媒体带给我的紧张焦虑。如今我虽没在一线了，但20年后都还拦路打老师的现象出现了，媒体报导后居然有评论说打得好，我也开始紧张焦虑了。万一哪天走在路上，也窜出一个我都不记得的学生来报复。你说能不紧张焦虑吗？

朋友们，你有这些紧张焦虑吗？如果没有，请赶快去考教师资格证！😊😊😊

生活科创教育

我是老师，18年教龄，17年班主任工作经历，让我看透了太多，有很多感动，也有不少无奈，如果，再可以选择，我绝对不会再当老师，这个职业，教好了别人的孩子，却管不了自己的娃，每天6.50到校守早操，晚10.50开始查寝，等我回家娃已睡了，等我出门，娃还在睡。父母年事已高，也不能常常在膝下敬孝，学生有点大病小痛，跑得比家长快，任何风吹草动都牵动我的心，只要是学生出了任何的事故，老师都跑不脱，可是依然有不少学生不听话，有许多家长觉得我们的付出理所应当，有人说老师待遇好，可在我们这个地方，我工作18年，工资每月3500多，房价每平5000左右，这就是现状，我买不起房，和父母住一起，娃还小，父母已老，以后需要用钱的地方多，只有紧巴巴的捏着那点钱，想方设法的省。

一片云240941508

从前，我一直喜欢当老师。甚至是放寒假之前我还喜欢当老师。但是，寒假遇见了一件是很普通的事，有那么一段时间让我觉得，如果有选择，我一定不会再当老师。

凑巧放假，同学回乡下约我相聊了一会儿，她让我帮忙买一些农产品。于是乎到了乡下的集日，我就去走访市场。结果我到了一个档口，那刚好是老朋友的妈妈档口。阿姨很热情，让我拿些菜回家去。可是，那是集日，人来人往的时候，我自己就种了很多那菜，所以我不要这些菜了。但是阿姨还是追着上来要把菜塞到我的手上。为了避免尴尬，也不希望别人再看着我们俩，我就把钱塞到她手上。阿姨把钱还给我，再把菜让我拿上。我逛了街后再走回阿姨的档口，她刚好没在。我把钱给旁边档口的另一个家长，让她帮忙给我同学妈妈。那家长还说，你同学妈妈很热心的，你拿了就拿了。

其实，如果我不是老师，就算是我自己种了很多那种菜心，我肯定二话不说就拿了，毕竟那是街上，推推搡搡的不好看。可是，我的职业是一名老师，认识的人知道那是我同学妈妈。可有心的人呢？他们会认定那是我收受了别人的贿赂。所以，我不能让自己落下诟病。

既然我的职业让我有那么多的顾忌，为什么我还要继续当老师而不让位置呢？

除了当老师，我一无所长。奔四的我，学习的只是如何教孩子，让我去干重活吧，手不能提重物肩不能挑重物，我能干什么？让我再去学习一门技能吧，我这衰退的记忆需要花多长的时间去学习一门技能？当我学习了那技能以后，我还能找到什么职业我有更充裕的时间？所以，没有找到规划好自己的人生出路，就只能一直站在教师这个岗位上。

我继续着老师这个职业，因为我不希望自己的孩子是留守儿童。从教快20年，我看了不少的留守儿童，我不希望自己的孩子成为他们中的一员。因为我是孩子的妈妈，我既然生了孩子，我就有理由、有能力、有义务照顾着我的孩子。生而不养，生而不育，不是我生孩子的初衷。在孩子该被好好呵护的年龄，我希望陪在我孩子的身边，陪他一起成长，陪他走过无情的岁月，让孩子度过有情的人生。

暖心秋妈

这个问题不用假设，因为我曾经就是一名中学教师，但是后来由于各种原因，离开了教师岗位。如果再给我一次选择的机会，我可能不会在考虑当老师。

当时在学校的时候，同事们之间总是开玩笑：“当老师得少活多少年？”虽然玩笑，但是细想下来，确实有几分苦涩在其中。后来相继离开的同事，一部分去了辅导机构，一部分通过教师招聘正式进入教师行列，还有一小部分还是留在了私立学校。

首先，繁重的教学任务。

每天的备课，上课，自己就像是一个不停运转的机器。课下批改作业，还要面对参差不齐的孩子想出对策。三天两头的讲课评优，各种各样的活动，都会使自己恨不得生出三头六臂。

其次，家校关系的复杂。

我当时教两个班级的英语，还担任一个班级的班主任。家长不分什么时间就给你打电话，不管你是在休息还是上课。如果不及时和家长沟通，就会惹来家长的埋怨，说你是个不负责任的老师等等。

再次，各种焦虑的纠结。

虽然自己在教学生涯中，我所教的班级成绩优异，但是后来我还是毅然决然远离了教师队伍。同事们更是开玩笑的说：“要想保命，不当教师。”虽然是句玩笑话，但是真实的反应了教师的生活。

很庆幸在我自己的教师生涯中，收获了一批和我关系甚好的学生。但是，如果再给我一次选择的机会，我可能不会再选择教师这个职业。用曾经同事的话说：“我想保命！”

余争的世界

大家好。

如果有机会择业，我绝对依然选择做教师。

因为，我觉得我做教师挺好的。

1、我可以靠自己挣这份薪水养活自己，养活家人，凭付出吃饭，心安理得。

2、我的家里、办公室充满书香气息，我喜欢书，书让我的灵魂充实。

3、从教近三十年了，最早一届学生都四十岁了，看到学生长大成人，自食其力，成家立业，快乐幸福，我很快心。更有不少学生喊我爸爸，这是对我工作的肯定。这种幸福别人无法体会到。

4、谨遵父母教诲，凭良心做事，教书也是做功德的事情，父母对我放心，也以我为教师而自豪。我很知足。

当然，作为教师，不顺心的事也很多。1、教师社会地位不高，工资一般，被菲薄的人看不起。没关系，我自己看得起自己，教过的成千学生看得起我，足矣。

2、社会发展快，只是更新快，而自己年龄大了，有点力不从心。但我坚持“老牛明知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”的精神，学习乐在其中。

3、众所周知，现在孩子难教，家长不好沟通。但我坚信，教育是有温度的，将心比心的理解，效果不会差。

4、清贫一生，不挣非分钱，不拿昧心钱。

心安，则自安。

做教师，无悔并快乐。

關鍵字: 职场 老师 职业