人生百態看世界
不報補習班孩子會輸在起跑線上嗎？這個問題以我個人觀點:，孩子不報補習班肯定會落在他人後面:，輸在起跑線上。除非你的孩子特聰明，悟性高。為什麼這樣說，因為現在教師為了提升學習效果，課餘佈置大量作業，並要求家長監督完成並批改。大部分家長忙於掙錢或輔導不了，造成孩子完不成作業，或有些問題弄不懂。到校後老師批評指責或罰站，久而久之，孩子會厭學，造成不良後果。若報補習班，彌補以上不足，孩子會和其他學生一道，共同進步。所以根據當前教育形勢，還是報補習班為上策。因為我在補習班工作一年，和學生及家長勾通過，並與多人探討:這個問題。
zhangjInsono
因人而異，有極少數小孩有學習的天賦，加上學習態度端正，不需補習；而我家丫頭因父母基因問題，我中技，她媽初中肆業；為此，我擔心受影響，從小丫頭幼兒園大班結束，暑假裡就開始學拼音和阿拉伯數字，我的想法”笨鳥先飛”，結果不怕大家笑話，學數學反應還可以，學拼音驗證我的擔心，白天去教育機構學，晚上回來就忘，讓我哭笑不得。拼音是學語文的基礎，學不好不是兒戲，一個課程學完再換一個老師教她一個課程無進展，完了我當時懷疑是不是小時候吃了10袋”三鹿”奶粉吃壞腦子了（2004年無錫市場暢銷國產河北”三鹿”奶粉，2005年當地各報刊紛紛爆光某項指標超標，小孩長期食用導致”大頭娃”或腦智有後遺症），但仍不私心，東打聽西打聽，找有一資歷的老師指導，總算過關！於是，更加堅信給丫頭找有資歷的老師指導補習，故一直堅持，小升初又過關了，憑著優異的成績考上市重點公辦中學火箭班，現已上初二，成績中游，明年又要闖中考關了……
一個老男人7o
作為一個老師，我對孩子報補習班非常不贊同，並且我的孩子也沒有報過補習班，可能有的家長會說，你是老師你可以在家給孩子輔導，我可以負責任的告訴你，我還真沒有在家給自己的孩子輔導過。
孩子還在一，二年級的是個，學校老師佈置了家庭作業之後要家長檢查簽字，在孩子二年級之前我也按老師的要求做了，檢查並且簽了字。但我發現孩子的錯題竟然起來越多，一些很簡單的題也能做錯，你讓他重做又全都做對了。
我就自己反思，是什麼地方出了問題，最後我得出一個結論：這些題孩子本來都會做，因為後面有家長保駕護航，所以他自己不操心了，趕時間做完，自己也不檢查。最後考試成績也是有所下降，我想我不能這樣做了，從此以後孩子的作業我沒有再給檢查過。因為孩子怕老師批評，所以每次做完之後就自己檢查一遍。於是錯題少了成績也上去了。
如果是孩子的成績在中上等，報補習班那是在浪費孩子的時間，補習班大多數是一對多，一個老師同時幾個甚至幾十個孩子補習，一般的補習班老師都按中下等學生的標準給學生上課。也就是說孩子到了補習班，學到的可能是他已經會的一些知識，不會的老師反而沒有教。並且補習的時候往往是補一門功課，孩子把時間花大部分花到了這門功課上，可能又會造成別的功課學習時間不夠，導致成績下降。
那麼中下等的學生是不是通過補習可以提高成績呢，也不盡然，中下等的學生學習差的原因大多是學習態度問題，如果這個問題不解決，學習成績也上不去。也就是說孩子本來就不喜歡學習，那麼你讓孩子去上補習班，結果可想而知。
要提高孩子的學習成績，只有發揮孩子自己的主觀能能性，讓孩子能夠主動地獲取知識，才是根本，其它的都是枉然。
老土說電影
我是90年的！農村的!我們這一批學習好的也沒上啥補習班！學習好與壞關鍵在於有沒有學習的習慣，能夠主動去學習！而不是被督促甚至逼著去學習，孩子也不高興，也學不進去！關鍵還是得培養自己學習的習慣，是要從小灌輸和引導！大了就不好培養了！人吶，幹啥都是個習慣，大人不也是這樣，有好習慣也有壞習慣！孩子大多都是模仿學習大人，大人勤奮，孩子也會勤奮！大人懶散，孩子懶散！所以呢。要一點點改掉自己的壞習慣，培養好的習慣和興趣愛好
顏夢牆繪
確實如很多回答的答案一樣，因人而異。由於很多朋友已經回答的很好了，我只是對自己教過的學生報補習班和未報補習班的情況做一下陳述，希望這些事實對你有幫助。
背景：中國某大城市，市重點小學。學生一般家庭富裕，家長對學習要求也比較高。
低年級上補習班（舞蹈，彈琴，游泳等興趣班不算）的不多，也就佔五分之一，補習班類型主要是學奧數英語。有約1/3的學生是放學後去託管班寫作業，上託管班的原因主要是家長工作很忙，沒有時間接孩子和輔導學生作業。
中年級開始有更多的學生加入奧數班，作文班，英語班的行列，家長的主要目的還是以培養特長生為主。真正因為學校學習成績跟不上需要額外補習的學生也有一小部分，但不多。
高年級以後，隨著知識難度增加，另外很多家長也開始瞭解擔心小升初的情況，學生報補習班的人數大大增加。理解能力稍差，習慣差的學生等所謂的後進生，開始上補習班目的是為了跟上在學校的學習進度，畢竟面對孩子天天拿回家那還不到70分的卷子家長也不忍直視。而中等或優等的學生開始上補習班目的是為了成績更優秀，從而能夠爭取到推薦或提前錄取。
最後至於上補習班是不是對學生的發展更好，這個確實是因人而異。
小學數學趙老師
【你不補？我補！看誰能笑到最後！】
〖一〗從學校開始。
“一個不等於零的數，乘以小於1的分數，積就小於它；乘以大於1的分數，積就大於它；乘以等於1的數，積就等於它。”
這是義務教育小學五年級數學下冊分數乘法（三）試一試中得出的結論。也是我和學生共同探索得來的結果。可是，第二天覆習時，就有一部分人很費勁也說不清楚。說明了什麼問題？一、這部分學生晚上沒有複習。二、個別的學生理解不夠深刻。三、我也盡力了，可能是因為我的能力有限。
那麼，怎麼彌補呢？那就是補習。於是，我利用3～5分鐘重新舉例子，講一講。同時，為了加深印象，又做了練習。結果，學生還是比較順利地完成了練習。
估計，就是這樣還會有記不住的，時間長了還會忘記。
——不補習，怎麼能行？很可能就會“輸在起跑線上”！
〖二〗課外補習。
如果所有的學生都能夠學過不忘，也就沒有必要補習了。假如一切學生能夠在學校裡經常得到有效的補習，也就沒有必要在課外補習班補習。
鄰居家學生牛某某，他媽媽非常重視他的學習。只要星期放假，必定給孩子補補課。上午語文，下午數學，一天兩個補習班。抽空還要我給他指導指導寫字。這個孩子的學習成績從小學到高中一直非常棒，最後以班級最高分順利考入某地軍校。
——如果牛媽媽不重視孩子的學習，不讓他補習，結果很可能改寫，那麼，人生已經完成不同了。
還有一個鄰居家，三個孩子小時候全部參加補課，從小學到高中，從語文數學到英語物理，全部補習。最終三個孩子全部考入理想的大學，順利參加工作，過上幸福的生活。
——只想依靠學校裡的教師是不現實的。必須依靠補習以及自己的努力，成就未來的可能性才足夠大。
〖三〗不補課。
現在很多的孩子已經長大成人，還在家裡，工作不穩定，並且頻繁更換工作崗位，生活靠父母，前途堪憂。我給他們總結了一下，發現他們大部分都是沒有參與過補課的。原因大致有：
1.家庭經濟跟不上。沒有多餘的錢供孩子補習。也不願意把這些錢花在孩子身上。
2.父母不重視。樹大自然直，大了也就知道學習了。現在已經證明，孩子大了卻不知道學習了。不知道補習的重要性。
3.學習沒有用。這是一種學習無用論的體現。更加不可能補習。
〖四〗不成功。
一牆之隔的鄰居家孩子，小時候經常補習，但是，每一次都不能堅持不懈，學著學著就不學了。最後高中畢業，待業在家。——堅持不懈非常重要！沒有絕對的事情
沒有絕對的事情。
到底是誰笑到了最後？！
中小學教育者
這個因人而異。
有些天賦很好，且自覺性極高的孩子，不報補習班，照樣秒殺其他孩子。
有些淘氣，坐不住，且還沒有學習意識的孩子，就是報了再多的學習班，可能給也達不到學霸的水平。
但是大部分都是普通孩子，對於這些絕大數的孩子來講，如果父母時間充裕，在孩子上小學一二年級的時候，多陪伴孩子，養成良好的學習習慣，不報補習班雖然不能碾壓全場，但是也不會輸在起跑線上。
如果父母上班忙，孩子在有些科目上有些吃力，有條件還是可以給孩子報一個輔導報，有益於孩子對於知識的理解。
話說回來了，目前現在國內的教育，有時候讓家長和孩子都有些懵。語文竟然剛開始不教拼音了，數學沒怎麼學乘法口訣都到兩位數乘除法了，一輔導作業家裡就雞飛狗跳。
在這樣的情況下，還是想請家長有點耐心，或者給孩子報個輔導班，倒不是說輸不輸在起跑線上一說，主要是孩子學校聽著費勁，求助家裡，結果父母也是又打又罵，想想其實孩子也挺可憐的。
長此以往，孩子的自信、自尊心都會下降，要麼容易自卑，要麼容易自暴自棄，對孩子的性格形成很不好。
你要相信，孩子在學校是努力的，但是有的實在超出範圍的，他也很沮喪，報個補習班，多增加一點學習的時間，加上家長多鼓勵，孩子課堂上能跟上了，自信心也增長了，誰不希望自己的孩子陽光快樂呢？
空中的燕兒
我覺得不一定的
首先，現在補習班盛行，多半由於家長的攀比心理。從孩子一出生就開始去早教，等到孩子長大上學了，看到其他學生紛紛報補習班，怕自己的孩子不去就學習落後跟不上，也就產生從眾心理，人家都報了，我們也得報，所以，孩子就被送去。
再有，怕老師上課有所保留，內容講得少，孩子學不到那麼多，就得通過補習班來補回來。
第三，寒暑假的時候，父母上班不休息，雙職工家庭，就像我家一樣，可能也會選擇送去補習班，但是我會選擇一些興趣班，畫畫，寫字之類的，讓孩子不單純的學習文化課，也要豐富他的課餘生活。
可能還有其他原因，歸根結底，送孩子去補習班，就是想讓孩子學習好。但是，並不是所有的孩子都有條件去補習班的，我小的時候一次課也沒有補過，因為我是農村出來的孩子，根本沒有經濟條件，那時農村很少有補課的，最終也是通過自己的努力考上自己理想中的大學。
所以我認為，不管去不去補習班，最重要的是讓孩子掌握自主學習的能力，這是至關重要的，不要指望去補習班那點時間就能學習好，平時可以多帶孩子親近大自然，去博物館科技館，到圖書館閱讀書籍，讓孩子產生求知慾，主動的去學習，並養成一種習慣，這樣學習起來既高效又輕鬆，減輕了壓力。
個人的一些觀點，請指正批評！純手機碼字，望多多支持。圖片是女兒塗鴉的
惠媽繪生活
不會。
輔導班並不是起跑線
不知曾幾何時，輔導班被看的如此重要。有太多太多的家長認為，孩子不報個輔導班就會被其他孩子落下。真的是這樣嗎？不是！
家長:“孩子，輔導班都講什麼了？感覺怎麼樣？”學生:“還好吧，都是學校學的知識！”家長:“多聽一遍也好，加深印象！”其實，知識點是固定的，就那麼多。給孩子報再多的輔導班，找再多的輔導老師，也是講同樣的知識點。所以，輔導班是來補課、不基礎的，並不是孩子的“起跑線”！
好習慣才是贏在起跑線的關鍵
在孩子的成長中，學習、做事的習慣是最重要的因素！
老師:“這個為什麼沒做？”學生:“不會！”老師:“不會，為什麼不問一問呢？”學生不語！逃避，不去解決問題，這樣的孩子報再多的輔導班也是無用的。
老師:“怎麼還在看這個問題？”學生:“老師，這個點我還沒學會，我再理解理解？”老師點點頭！踏踏實實，不輕易放棄，沒有學不會的知識點，也沒有學不完的知識點！
只是舉兩個簡單的例子，相信大家也能體會到習慣養成才是重中之重！
綜上所述，輔導班其實並沒有那麼重要，不報輔導班也不會輸在起跑線。拿出精力與計劃吧，去幫助孩子養成終身受益的習慣，讓孩子贏在起跑線！
薄期
答案是否定的。
1 孩子的學習習慣最為重要
作為老師見過很多學霸。有的事報了補習班，有的沒報。那些學霸普遍報的班比較少。有報班的一般都是三個左右。反而是學習差一些的學生報五六個，還有報12個的，我們學校最多。
孩子最主要是要有好的學習習慣。比如上課認真聽講這一項就能節約很多時間。
上課認真聽，學會了，下課就可以進行下一步，不然你還要浪費時間到補習班去。還有做作業，有的家長反覆說老師佈置的作業多，孩子根本寫不完之類的。老師佈置的作業如果你專心寫的話，五年級以下的學生大概30分鐘就能做完，架不住有些孩子磨嘰。硬是寫兩個小時。
有好的學習習慣，跟著老師的步驟走，基礎就不會差，然後再閱讀延伸一下，就能中上等了。所以，一定要有好的習慣。小學階段最重要的就是學習習慣的培養。
2 有正確的方法
學習沒有捷徑，但是它有方法。並不是每個人應該採取適合自己的學習方法，而是應該根據學習的內容採取正確的方法。
我寫過相關的內容。有一篇文章在我的頭條號裡，有興趣的可以看看。學習方法總結。
3 不是你報補習班就能學習好的，過多的重複只會浪費大腦資源
學習習慣好，才能學習好，佔優勢。如果沒有好的學習習慣，你報了補習班也沒有多大效果。
重複的多了，重複度超過150%，再重複就是多餘的。反而會枯燥，成績下降。浪費大腦資源。
