悠婉的露珠
說句實話我真不喜歡網上上課這種方式，但是現在這種情況下確實最有效的學習方式了。
網上上課侷限性有以下幾點:
一是老師和學生的互動太差，大多數情況是老師在乾巴巴的講課，很多學生還不太會用手機或者電腦回答問題，不是聲音太大，就是延遲，再不是有聲音有嘯叫。
二是老師不能夠及時瞭解學生的學習情況，正常上課的時候，學生懂不懂不用問，只要看他們的眼神就知道了，現在只能靠猜了。
三是作業不認真或者不交作業，在剛開始上網課的時候，孩子們還激動的不行，都認真的完成作業並打卡，後來就是書寫明顯下降，再往後有的學生敷衍了事，應付公事，甚至不交作業。
四是學生在家長的陪伴下上課，學習壓力比較大，萬一老師讓某個學生回答問題，如果有家長在旁邊，你能感受到孩子說話比較緊張，而且還可以聽到家長批評孩子的聲音。時間久了，孩子就對這樣被監督的上課失去興趣，現在我們班就有無故不上課的。現在我給班裡的家長要求是，上課的時候都不要去打擾孩子。
五是批改作業太難了。有的孩子拍的不清楚，寫的不清楚，根本沒法改，只能每天上課之前都要強調作業的書寫，還要家長提高拍照技術。
六是學生假學習情況。這裡不多說大家應該都明白，這個老師根本不能及時瞭解，家長最好不打擾學生學習，如果對學生自覺性沒有太大的信心，也要時不時的看看孩子上課情況。
J老師百分課堂
我是一名老師。每天和所有老師一樣，兢兢業業的上著每一節網課，談談我自己的感受。一句話，不怎麼樣😂😂😂。
當前狀態下，我們也只能通過隔空的這種方式和學生進行知識的傳輸。前兩週由於新生事物，學生還是規規矩矩。但是現在看來，部分學生處於不可控狀態，我已和家長失去聯繫（打電話還可以）
微信發送的一些信息完全被學生所截。今天就有這樣一個事兒：昨天我費了好大力氣開始琢磨問卷星，因為是數學試題，上面有好多符號和畫圖，最終把一道道試題剪輯成一張張小圖片上傳，花了兩三個小時才做好20道選擇題的一份試卷。今天進行了40分鐘的測試，我發現幾個學生僅僅用了兩三分鐘，甚至幾十秒就做完草草交卷，而且人家準確率還超高😂，真是道高一尺魔高一丈。我撿出一個39秒完成的學生，給家長髮微信，注意你女兒學習狀態，一定要做好監督，很快給我語音過來說我誤解了她，最後來了一句愛信不信你。太傷人了，我立馬截圖到大群，要求家長迅速給我回電話。結果也是石沉大海，杳無音信。一個小時後，實在氣憤不過的我，把他從班級群裡邊兒踢走了。後來家長才打來電話詢問情況，教導自己的孩子向我承認了錯誤。中午我又看到班級教師群裡邊兒，生物老師在喊XXX，XXX沒有聽課，語文老師又說xxx書寫極差，已經連續提醒三次。下午有我物理課，到點又有幾個學生遲到，我開始在群裡邊吆喝。下邊這些同學，下午6點之前必須給我回電話😂。
當然大部分同學，還是表現不錯的。但網課也暴露出一些的問題，借題主的話題發發牢騷，和大家交流交流，看看有沒有更好的方法。
謝謝。
小郭匆
悟空問答，有問有答。我是和風教育，我來答疑解惑。
提問：各位有學生的家長和老師們，你們的網課上的怎麼樣？
我是一名高中教師，我來說說，我在上網課方面遇到的問題。
一、網課相對於傳統課堂的優劣勢。網課方便，學生在自己家中只要手裡有一部手機或者一臺電腦，就可以輕輕鬆鬆在家聽課，而且對於錄播課，如果沒有聽懂的部分還可以返回來重新聽，操作方便。但是網課隔著屏幕，老師看不見學生的表情，學生也看不見老師，和傳統課堂教學相比較，學生比較自由，如果有的學生自控力自己查，這樣就很難集中注意力聽課。網課少了孩子和老師之間的對話和溝通，老師對課堂反思和總結很難把握，學生的聽課效率也不高。
二、網課上課過程中，老師沒辦法管理學生。我上一次上課，好幾個班的學生一起聽課，我提前十分鐘進入直播間，讓學生趕快進入，但是二十分鐘過去了，只有90+個學生進入了直播間，其他的學生無從知曉，不知道幹什麼去了……上課過程中，我用自己的筆記本電腦展示課件，但是做筆記的學生還是不多。問答環節，學生反應也很遲鈍，有的學生甚至跟不上講課的思路。
三、學生作業上交和批改不方便。學生作業寫好之後拍成照片發給老師，老師長時間看手機眼睛疼，頭疼，而且個別學生偷懶，不好好做作業，整體情況很糟糕。
我個人還是比較喜歡傳統課堂，希望疫情早早地過去，我可以學校給學生講課。
和風教育
做了兩個孩子的媽媽，目前情況下，我感覺網課挺好，是最有效學習方法了😀
剛開始手忙腳亂，因為兩個孩子打卡、錄視頻、做手工、預習、複習真心累，手忙腳亂的感覺，恨不得多八隻手出來，一天48個小時。
後來慢慢掌握規律就好了，老師一般會提前發來預習資料和視頻，提前陪孩子過一遍，上班時候基本就掌握了知識，打卡就交給孩子自己完成，幫助孩子儘快適應。除了上課時間，其他學習還是以課本為主，按照之前老師要求預習課本，接觸電子產品比較少。
為了預防孩子近視，準備了防藍光眼睛，每次下課就做保健操或者帶孩子在陽臺曬太陽聊天，遠眺遠方。
疫情當前，我們都能理解學校的不易，也看到了老師積極準備資料，努力教學，大家都是第一次接觸網絡教學，在摸索中前進，即使有點小瑕疵，都能理解。
水色煙光
家有初三娃一個
開始上網課了孩子很興奮，我也很興奮，因為之前我倆看過好多關於上網課的搞笑視頻，還有這是一個新鮮的事物，想經歷一下。老師讓家長寫了第一天網課感受，我和孩子都認為很好，接下來一個星期總體是不錯的，每天能簽到早讀做課間操，晚上上傳作業，老師批改完，修改好又上傳，還可以和老師在線問問題。因為初三嗎，各課老師都釘的特別緊，由期班主任更是用心用力。其實網課對於自律的孩子來說跟在學校上課是一樣的，反之不自律的孩子就鬆散了，肯定沒效果。最後要說的是上網課老師們和班主任很辛苦。
燦爛一笑356
家有一年級小豆包！
我覺得網課的效果肯定沒有面授好，尤其對於低年級的孩子。
以下都是我通過觀察孩子上課情況的，真實體驗，對於高年級孩子不作評價！
班主任老師又建了網課群，每天早上7：00在群裡發佈今日所學內容和要求。期間家長還要發上課的圖片，一年級的孩子原則上不留作業，所以老師不作要求。
一年級視頻內容很簡單，孩子看起來不是很認真，注意力不集中。看完視頻就去玩了，寫幾行字，做幾道題感覺就完成任務了似的。老師說開學即使重頭開始學，肯定速度也會很快，所以希望家長督促務必在家學到哪，就會到哪！
光看幾遍視頻是不行的。
我今天就換了個方式，自己先看了一遍視頻，做了筆記，主要是那些教材上沒有的擴展出來的，一定要記下來，給孩子再講一遍。然後對照教材，把本節課涉及到的知識點全部列出來。
孩子要帶著問題去看視頻。
首先，先讓孩子提前預習一下今天學習的內容。然後帶著問題再去看視頻。例如：這節課主要講了哪些內容，你學到了哪些知識？是用的什麼方法？上學期有沒有相同的知識？
在課後，我考他本節課的知識點的時候，發現他掌握的並不牢，多半都只限於書本上的，思維沒有擴展出去，所以針對這些弱點我把我做的筆記內容加進去，不理解的我在給他講一遍，主要是培養他掌握方法，舉一反三的能力。
溫故而知新
居家學習狀態散漫，怎麼也比不了在學校。隨學隨忘，所以要及時複習上一課的內容，每學一個新課，複習前一課的內容，不論是家長還是孩子本身，還是要比在學校時多費點心思啊！
家長工作忙，沒有時間輔導，那就只能通過考問環節，來孩子知識的掌握程度，研究出更適合學習的方式，視頻只是一種載體！
以上就是我的心得體會！
娃媽愛叨叨
家有三年級學童。
學校老師每天發錄播視頻來，也會佈置作業。
一開始，我們手忙腳亂，各種不不適應。
一週後，摸索出了最適合我們的方式：
不以網課為主要的學習載體，而是參考老師的進度，根據孩子的掌握情況，進行學習。
如果孩子掌握得很好，那就往下進行。
如果孩子掌握得不好，還是立足課本，把現學的部分夯實。
原則是學多少會多少，不貪多不圖快。
在校學習，是跟著老師的節奏學習。
在家學習，是鍛鍊自主學習能力的好時機。
我家是這樣做的：
每個週末，列好下週的學習計劃，細分到每一天要學什麼。
工作日，按照計劃進行學習。
有不懂的，打開網課視頻，研究不懂的那部分。
第一遍沒做對的，做個記號，等一個單元學完，再回頭夯實。
週末不學新課，複習本週學習了的內容，歸納總結。
把所有的問題、總結、心得都落在筆頭，寫下來。
學習就是不斷重複、由淺入深、由此及彼的過程。
一開始學得不透徹，慢慢啃，總會吃透的。
我們是從2月17日開始，學校安排網課的。
到現在不到三週，數學學完了三個單元，語文學完了兩個單元。
就單元測的卷面表現來看，分數不比在校學習的時候差。
比分數更讓我感到欣慰的，是孩子掌握了自主學習的方法，掌控了學習的主動權。
修遠近
上得如火如荼
老師收到上級命令，上網課，可以直播可以推送優質視頻，這一下像炸開了花，老師們按捺不住一個寒假的等待，都紛紛投入網絡課程中。每天得傳照片，小視頻。讓上級檢閱。
同學們也懷著激動而期待的心情，迫不及待地想在網上看老師講課，一是新奇，更多的是對老師的熱愛。所以在上網課的時候同學們都比較認真，積極在討論區發言，舉手回答問題。佈置的電子作業也保質保量完成。
說實在的，這種教學模式讓我們嚐到了別樣的上課滋味，不論老師還是同學。
小學數學任我行
春節假期還沒有結束，就接到上級的通知，要求停課不停學，網絡直播課。
我是學校負責業務的校長，又是任課老師。除了安排好自己的直播課之外，還得操心學校其他老師的直播課情況。
收到通知之後，儘管有一百個不願意：個別學生在學校老師盯著還不好好學，如今在手機上遙控指揮怎麼能乖乖聽話；農村的孩子網絡信號不好，然後能保證每個孩子都能收到信號，觀看直播；直播的效果怎麼能保證；開學後還用不用再講……我們還是組織教務處人員安排了課程表，制定了直播課的評選制度，加入了釘釘群，於2月10日正式開始直播網絡課。
在家上課不像在單位。孩子剛滿週歲，平時由媽媽給幫忙看著。現在封村封路，媽媽來不了。還好，開始的時候愛人還在家，能幫忙照看一下孩子。但是，我的課是每天的上午八點半，這個時候正是孩子醒的時候。
有一次，正在直播課，孩子醒了，整個房間裡頓時哭聲一片。家長在群裡問，誰家的孩子啊？嚇得我趕緊在群裡道歉。
還有一次，直播課之前熬上了稀飯，本來是讓愛人負責關火的，結果她怕孩子吵鬧到我，就抱著孩子去了另外一個房間，光逗孩子玩了，忘記了關火的事。結果飯就熬糊了。
平時在學校上班，到點就走，到學校就上課，時間卡的很緊，只要不遲到就好。上網課可不行，八點半上課，七點就起來，害怕電腦卡了，害怕課件打不開，一切都試好了，還怕學生起不來，再在群裡點點名。
直播一節課，好像打仗一樣，這對於一個家裡有周歲的寶寶的我來說，簡直可以用兵荒馬亂來形容。
最麻煩的是備課，上一節課很容易，也就四十分鐘。備一節課可不是那麼容易，孩子鬧鬧，做飯刷碗再浪費點時間，有時候一天也備不好一節課。
上級要求每天用美篇上報學校每個班上課的情況，每週還要有工作總結。還要網絡教研，網上測試。測試完還得分析數據，還得上交材料。
疫情期間，為了祖國的花朵，為了響應政府號召，停課不停學，給自己添了很多麻煩，也讓自己有了新的嘗試和收穫。
兒子在家也天天上網課，而且還及其認真，聽了之後，作業都寫到晚上十二點。從這一點上來說，教師的每一分付出還是有回報的，無怨無悔。
看新聞上說，一個山區的孩子每天上網課去山頂上去，因為山頂才有信號；還有一個滯留在老家的老師，家裡沒有信號，蹭鄰居網，在寒冷的室外給孩子們上網課，相比較這些，我還是比較幸運的。
玉兒萬水千山
家有二寶，大寶上初二，從小就有很好的學習習慣，學習從來不用大人操心，這次上網課也是自己按部就班的跟著老師的節奏來。二寶上三年級，從幼兒園開始就調皮搗蛋不愛學習，這次上網課更是坐不住，我只要不盯在身邊，隨時找不到人的那種，弄的家裡雞飛狗跳，滿屋咆哮[捂臉]，什麼時候才能結束這種日子，母慈子孝的日子還會遠嗎？
